第1课 欧洲的君主专制 学案（含答案）

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1、学案1欧洲的君主专制课标要求认识君主专制统治产生的理论基础和历史背景。一、中世纪的封建制度1建立：公元476年，西罗马帝国灭亡后，欧洲进入封建社会阶段。2特点：土地所有权和政治权力都是分散的。3天主教会的势力：遍及欧洲各地，教会拥有精神权力和世俗权力。4国王的地位及权力(1)国王是最高的世俗统治者，但权力受到教皇的制约。(2)国王只是王国里最大的领主，不能在贵族领地内直接向人民征税。(3)国王的军队规模很小，战时需要贵族的士兵参战。(4)一些城市相对独立，其内部管理不受国王或大封建领主的干预。二、新君主国1形成时间：从15世纪开始，西班牙、英国、法国最早走向集权。2主要表现(1)英国、法国、西

2、班牙等领土明确的国家开始形成，出现了“英国人”“法国人”“西班牙人”等民族概念，这些国家后来被称为“民族国家”。(2)开始建立起常备军，使其成为对内统治和对外扩张的有力保障，是近代国家兴起的标志。3重大影响(1)打破了封建割据局面，在历史上第一次确立了比较明确的国家疆域。(2)扩大并巩固了王权，对民族国家的形成和经济的发展起到了非常重要的推动作用。三、“朕即国家”1统治思想：路易十四说过：“一个国王、一种法律、一个信仰。”2主要措施(1)削弱贵族权力，把他们变成国王的仆人。(2)把天主教会变成听命于王权的组织，借助天主教会宣扬“王权神授”。(3)扩大常备军，开始建立常备警察部队。(4)重用财政

3、大臣柯尔柏，用国家管制的方式，促进制造业和外贸发展。3历史影响(1)使法国成为欧洲最强大的国家，巴黎引领着欧洲文化的潮流。(2)路易十四挥霍无度和好大喜功，其统治末期，法国国力日渐衰竭。四、沙皇专制1开始建立(1)1547年，伊凡四世在位时期。(2)措施：设立并主持“缙绅会议”，统一制定全国的法律和经济政策。独断专行，实行“特辖制”。建立禁卫军，对大贵族进行无情的镇压。2最终建立(1)17世纪末到18世纪初，彼得一世在位时期。(2)措施：对内实行欧化改革，向西欧学习，对外极力扩张。建立强大的中央集权的政府，把贵族和教会都变成了沙皇政府的一部分。坚决打击反对改革的贵族，以农奴制作为帝国的统治基础

4、。教材栏目内容指导阅读与思考提示君主专制制度的确立，使得君主可以运用国家管制的方式，促进制造业和外贸的发展，同时，统一的国家市场、安定的局势也有利于经济的发展。 自我测评1提示“卡诺莎事件”是教皇与神圣罗马帝国皇帝之间因争夺“教职授任权”而爆发的一场公开冲突。反映了中世纪的欧洲国王的权力受到教皇的制约。2提示(1)特点土地所有权和政治权力都是分散的。天主教会的势力遍及欧洲各地。(2)表现教会拥有精神权力和世俗权力，王权受到教皇的制约。国王把全国大部分土地都分封给贵族，贵族领主具有较强的自主权。国王的军队规模很小，遇有战争时，需召集贵族封臣带领他们的士兵参战。一些工商业城市拥有独立的司法权和财政

5、系统。3.历史影响：俄国成为欧洲的强国和东欧专制统治的典型，首都圣彼得堡与巴黎并肩成为东欧和西欧的文化中心。五、君主专制的评价1积极：在近代民族国家兴起和强大的过程中，欧洲的君主专制统治起过进步作用。2消极：随着历史的发展，它逐渐成为经济和社会发展的障碍。3提示(1)采取各种措施削弱贵族的权力，加强君主的权力。(2)对教会进行改革，把教会变成维护君主专制的工具。(3)建立常备军队，使其成为专制王权统治的有力保障。(4)重视发展经济。探究点一中世纪的封建制度材料“我的附庸的附庸不是我的附庸”反映了中世纪欧洲的社会状况。思考(1)这一现象是如何形成的？(2)它造成了什么影响？答案(1)形成：在西欧

6、封建社会中，国王和大封建主层层向自己的臣属分封土地，所以附庸只承认自己直接的封主，而对自己封主的封主却没有臣属关系。(2)这一现象限制了国王的经济实力和自我防御能力，使贵族特权对王权形成了制约。关键点拨西欧早期封建制度的特点(1)以土地分封为基础的等级制，形成了国王与贵族之间封君与封臣的等级制度。但是，国王只是名义上的全国最高的土地所有者，其实际统治权基本上不出王室领地之外。(2)在西欧封建主的领地内，采取庄园制的经营方式。(3)是王权与教权之争。中世纪的教会不仅拥有精神权力，而且拥有世俗权力，从而引发王权与教权的斗争，这也是西欧专制王权衰弱的表现。探究点二新君主国材料在这种普遍的混乱状态中，

7、王权是进步的因素，这一点是十分清楚的。王权在混乱中代表着秩序，代表着正在形成的民族，而与分裂成叛乱的各附庸国的状态对抗。在封建主义表层下形成着的一切革命因素都倾向王权，正像王权倾向它们一样。恩格斯思考(1)15世纪以来，欧洲主要形成了哪些民族国家？(2)结合15世纪欧洲“新君主国”的相关史实，谈谈你对上述材料的认识。答案(1)西班牙、英国、法国等。(2)“新君主国”明确了国家疆域，建立起常备军，形成近代的“民族国家”，促进了欧洲近代政治版图的形成。关键点拨“新君主国”新在何处？15世纪前后的欧洲主要封建国家出现了“新”的变化，表现如下：(1)国王削弱了封建领主的势力，打破了封建割据局面，君主专

8、制加强。(2)国家有了比较明确的疆域，“民族国家”开始形成，民族概念出现。(3)作为国家机器的常备军开始建立起来。其中，最重要的是专制王权的加强。探究点三“朕即国家”材料构成国王的伟大和尊严的不是他们手中的权杖，而是他们手执权杖的方法唯有君主才有权思考和决策，其他人的职责只不过是执行君主的命令而已。路易十四思考(1)以上材料体现了路易十四的一种什么样的统治观念？(2)结合所学知识指出这种统治观念对法国的影响。答案(1)观念：“朕即国家”，加强君主专制统治。(2)影响：使法国成为欧洲最强大的国家，统治后期君主专制制度逐渐暴露出危机，国力日渐衰竭。探究点四沙皇专制材料图一路易十四图二彼得一世重要概

9、念沙皇俄国最高统治者使用这一称号开始于伊凡四世(在俄罗斯又被尊称为伊凡大帝)。早期俄罗斯人认为拜占庭帝国是罗马帝国的继承人，是宇宙的中心。俄罗斯人尊称拜占庭的君主为“沙皇”，而认为俄罗斯的大公们是拜占庭沙皇的大臣。1547年，伊凡大帝发表了重要讲话，要亲政并正式自称“沙皇”。伊凡大帝成了第一位沙皇，莫斯科公国改为沙皇俄国，又称俄罗斯。重点精讲专制王权的加强是历史的进步吗？在当时特定的历史条件下，这是一种历史的进步。依据是：(1)王权的加强有利于消除封建割据势力，促进了民族国家的形成。(2)王权的加强有利于国内统一市场的形成和发展，从而促进经济的发展。(3)王权的加强有利于国家统一，减少封建贵族

10、之间无休止的战争，有利于国内政局的稳定。因此说，在当时条件下专制王权的加强是一种历史的进步。思考(1)法王路易十四和沙皇彼得一世都是欧洲专制君主的典型代表。指出两人在治国理念及产生影响上有哪些相同之处。(2)由于具体国情和发展水平的差异，彼得一世的政策举措又有哪些不同于路易十四的地方？答案(1)治国理念：专制集权，削弱贵族和教会的权力，加强军备，发展经济。影响：成为欧洲强国，首都成为欧洲文化中心。(2)俄国落后，彼得一世注重向西欧学习，改革内政；俄国农奴制盛行，彼得一世强化农奴制；对外极力扩张。课堂小结专制王权强化专制统治的表现(1)利用各种方式将权力集中在君主手中。例如伊凡四世自称“沙皇”，

11、设立“缙绅会议”，统一制定全国的法律和经济政策；彼得一世获得“全俄罗斯大帝”的称号，建立中央集权政府，最终确立沙皇专制制度。(2)把教会变成听命于王权的组织。例如路易十四把天主教会变成听命于王权的组织，借助天主教会宣扬“王权神授”；彼得一世把教会变成了沙皇政府的一部分。(3)削弱大贵族权力。例如路易十四通过各种手段，削弱贵族权力，把贵族变成国王的仆人；伊凡四世实行“特辖制”，剥夺了大贵族的经济特权，加速了旧贵族的灭亡；彼得一世把贵族变成了沙皇政府的组成部分，对反对改革的贵族坚决予以打击。(4)建立常备军，有力保障了对内统治和对外扩张。路易十四建立常备军、常备警察部队，这些都成为专制王权统治的有

12、力保障；伊凡四世建立禁卫军；彼得一世对外极力扩张，形成俄罗斯帝国。1对于中世纪西欧王权与教权的关系，图示比较准确的是()答案D解析中世纪西欧的王权与教权之间曾长期斗争，但二者又共同维系着西欧封建统治，因此二者之间是对立统一的关系。A项仅说了一个方面，不全面；B、C两项不符合史实。2目前，不少欧洲人的观念从“我是法国人”“我是英国人”转变为“我是欧洲人”。而“法国人”“英国人”等民族概念在欧洲历史上最早出现是源于()A自治城市的兴起B欧洲“新君主国”的产生C“新君主”发展成为专制君主D新航路的开辟答案B解析“新君主国”打破了封建割据局面，在历史上第一次确立了比较明确的国家疆域。英国、法国、西班牙

13、等领土明确的国家开始形成，这些国家后来被称为“民族国家”。3以下这些改革最能顺应当时世界潮流的是()A路易十四信奉“朕即国家”B路易十四说：“只有当全部权力集中到唯一的君主手中时，国民的幸福才有保障”C路易十四说：“凡从事海运的商人，在已确定的航程中，得到朕处领得每一吨进口、出口商品的补助费”D建立常备军、常备警察部队答案C解析本题考查学生的理解分析能力。鼓励发展海外贸易，使本国积累原始资本，这是当时历史发展的趋势，即最能顺应当时世界潮流。4有一位君主在西方考察时，时而扮作水手，时而扮作木匠，总是在不停地做工。这位君主是()A彼得一世 B康熙大帝C路易十四 D华盛顿答案A解析康熙大帝没有去过西

14、方；路易十四在位时，法国是欧洲最强大的国家，他没有“在西方考察”的经历；华盛顿不属于“君主”。5伊凡四世改革与彼得一世改革的相似之处有()A设“缙绅会议”B实行欧化改革，向西方学习C实行“特辖制”D对反对改革的贵族进行无情镇压答案D解析A、C两项是伊凡四世改革的内容，B项是彼得一世改革的内容，D项是两者的相似之处。6阅读下列材料：有人认为，彼得一世领导的近代化改革有很大的局限性。他只重视以军事技术为核心的西方技术文明以及西方的一些艺术和生活方式，却忽视了学习西方的制度。他建立了许多工厂，但工人都是农奴，劳动力是强迫来的，因而没有劳动积极性。18世纪的俄国依旧是一个专制的农业国，没有社会变革的力

15、量。彼得大帝领导的工业化，就像是在沙漠上插花，土壤没有改变，插得再多也没有用。彼得一世在力图使俄国欧化的同时，也继承和强化了传统的专制制度和农奴制度。他完全是以牺牲农民的利益为代价来进行改革。俄国农民不仅在经济上为彼得一世的政策承受了沉重的负担，而且在人身方面受到更残酷的奴役。从彼得一世时期起，贵族地主可以任意判决村民从事强迫性劳动，甚至将村民赶走。据现代化通病整理请回答：(1)材料观点认为彼得一世改革的局限性有哪些？(2)材料观点对彼得一世强化专制制度持何态度？你如何评价这一问题？答案(1)仅重视西方的技术文明，忽视了西方的制度；继承和强化了专制制度和农奴制度。(2)否定态度。彼得一世加强君主统治，并最终确立了沙皇专制制度，这对于18世纪俄国成为欧洲强国起了重要作用，在当时是进步的；沙皇专制制度日后逐渐成为经济和社会发展的障碍，应另当别论。解析第(1)题可根据材料分析总结出答案，但注意不要漏掉要点；第(2)题的实质是如何评价彼得一世加强沙皇专制统治，这需要根据当时的历史环境来分析。