第二单元 凡尔赛—华盛顿体系下的短暂和平 单元学习总结学案（含答案）

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1、单元学习总结单元学习总结 1正确分析和理解帝国主义在巴黎和会和华盛顿会议上重新瓜分世界的意图和矛盾斗争 (1)重新分割世界、策划反苏，建立战后新秩序是帝国主义召开巴黎和会的重要原因。美、英、 法、意、日五国在惩罚和掠夺战败国、反苏反共、重建欧洲、成立国联上有着共同的利益； 相互勾结而使自己获得更大的利益，争霸世界则是它们的根本目的。因此，彼此矛盾重重。 (2)美国凭借壮大起来的经济、金融实力，推出“十四点原则”，实则是要攫取战后世界的领 导权。通过成立由美国控制的国联去主宰世界；通过“航海自由”、“贸易自由”打破英法 海上垄断，使美国资本顺利侵入他国；在欧洲，扶植德国，抗衡英、法，对抗苏俄；在

2、东亚， 利用“门户开放”政策，争夺亚太地区，消除日本的威胁。 (3)英国不顾实力削弱，仍想凭借海上优势和广大殖民地，维持在欧洲和世界的霸权。它继续 推行“大陆均衡”政策，既要削弱德国海军，剥夺它的殖民地，获取德国的赔款，又不愿过 分削弱德国，以防止法国独霸欧洲。 (4)法国因战争损失惨重，要求以残酷方法处分德国，重建它在欧洲大陆的霸权，收回阿尔萨 斯和洛林地区，向德勒索巨额赔款。 (5)意大利要求扩大领土，称霸亚得里亚海。 (6)日本要求把战争中攫取的利益合法化，即占有德属太平洋的岛屿和德国在中国山东的权益。 综上所述可知：国际关系的重要原则总是从国家利益和国家实力出发的。巴黎和会和华盛顿 会

3、议是一战后帝国主义战胜国重新瓜分世界殖民地的分赃会议，只能暂时协调帝国主义列强 在西方和远东太平洋地区的矛盾。 2对凡尔赛华盛顿体系的评价 (1)凡尔赛华盛顿体系是帝国主义重新瓜分世界的产物。它暂时调整了帝国主义在欧洲和远 东地区的利益冲突， 改变了欧亚政治格局。 它促使 20 世纪 20 年代出现相对稳定的国际关系， 有利于 20 年代资本主义经济的繁荣。 (2)凡尔赛华盛顿体系是建立在宰割战败国和殖民地、半殖民地基础之上的，具有反动性和 非正义性；它自身隐藏着许多矛盾，随着资本主义经济政治发展的不平衡，它必将走向瓦解。 3 洛迦诺公约对欧洲各大国的地位产生的影响 一战后的凡尔赛体系暂时调整

4、了帝国主义在欧洲的关系，而洛迦诺公约是在欧洲局势特 别是德法关系趋于稳定后，主要欧洲国家签署的确保欧洲安全的文件，虽然在总体上没有打 破凡尔赛体系，但对欧洲各国都有重要影响。 (1)德国： 排除了受法国制裁的可能， 恢复了国家尊严， 参加了国际联盟并担任了常任理事国， 在国际关系中获得了相当大的自由和平等地位。 为德国恢复政治、 军事大国地位铺平了道路， 随着德国力量的增长，必然彻底打破凡尔赛体系。 (2)英国：以最少的义务获得了平衡欧洲力量的有利地位，成为法德之间的仲裁者和法国的保 证人，进一步达到了在欧洲搞势力均衡的外交目的。 (3)法国：丧失了对德国的制裁权，东欧同盟体系遭到削弱，连自身

5、的边界安全也被置于英意 两国的空头保证之下。因此， 洛迦诺公约孕育着新的不稳定因素。 (4)洛迦诺公约的签订，使德国成为最大的赢家。 巴黎和会与华盛顿会议的比较 对象 类别 巴黎和会 华盛顿会议 背景 协约国战胜同盟国，帝国主义重新 瓜分世界 美日争夺亚太霸权的矛盾激化 目的 协调帝国主义国家在西方的矛盾 协调帝国主义国家，尤其是美日在远东太 平洋地区的矛盾 主要 内容 凡尔赛和约(规定了对德国领 土、 殖民地、 军队和战后赔款问题)， 对奥、匈、土、保和约，讨论国际 联盟问题 四国条约拆散英日同盟； 五国海军 条约限制海军军备，规定美英具有同等 制海权； 九国公约多国支配中国 评价 (1)一

6、战后资本主义列强对世界领土的再一次争夺。 (2)它暂时协调了帝国主义国 家之间的矛盾，为资本主义发展创造了相对稳定的和平环境。(3)它不但没消除 各大国之间的矛盾，而且埋下更大冲突的种子 例题 (2017 海南高考)选修 3：20 世纪的战争与和平 材料 1919 年 1 月，战胜国在巴黎凡尔赛宫召开和会，处理一战的遗留问题，德国等战败国 未被允许参会。5 月， 凡尔赛和约草案传到德国后，全国上下群情激愤，柏林等地举行了 抗议示威；艾伯特总统、谢德曼总理等人，都以激烈的词句抨击和约。 但是，鉴于战败国的处境，德国还是同意接受大部分条款，同时提出加入国际联盟、公正调 查战争责任及修改和约等要求。

7、战胜国出于私利，拒绝德国的所有要求，还限其在 5 天内必 须作出答复，否则将诉诸武力。6 月，德国政府最终被迫签署和约。签约后，德国许多报纸 都在第一版加上了表示哀悼的黑色镶边，并号召准备复仇。摘编自郑寅达德国史 (1)根据材料并结合所学知识，概括德国针对巴黎和会与凡尔赛和约的诉求。 (2)根据材料并结合所学知识，简析凡尔赛和约对德国的影响。 答案 (1)要求参加和会，参与和会的制定；拒绝承认全部战争责任；减轻对德国的处罚；加 入国际联盟，建立平等的外交关系。 (2)举国上下一致反对，复仇情绪蔓延；加深与战胜国的矛盾；为希特勒上台和二战爆发埋下 伏笔。 解析 本题考查学生提取和解读信息、调动和

8、运用知识以及描述和阐释事物的能力，考查时 空意识、历史解释等核心素养。概括类试题是新课标高考的主流题型，考查的是考生由多到 少的归纳能力，其解题技巧是分层概括、归纳合并，把材料信息逐层提取，最后归纳合并即 可。第(1)问，由材料信息“同时提出加入国际联盟、公正调查战争责任及修改和约等要求” 可以概括得出要求参与和会的制定、加入国际联盟、拒绝承认全部战争责任以及减轻对德国 的处罚等。第(2)问，由材料信息“签约后，德国许多报纸都在第一版加上了表示哀悼的黑色 镶边，并号召准备复仇”可以得出复仇情绪蔓延；结合所学知识可知，这一协定加深了与战 胜国的矛盾，为德国法西斯上台和二战爆发埋下伏笔等。 解答方

9、法 (1)一个前提：读懂、读通和透彻理解材料。 (2)两个原则：一是立足材料，二是联系教材。联系教材是必要的，应该把材料所反映的内容 与教材所学的相关知识相联系，运用所学的知识和观点进行评论和分析。 (3)两个充分： 一是充分获取有效信息， 二是充分利用有效信息。 所谓有效信息是指回答问题、 解析材料利用的信息，这是答好材料题的关键。 (4)五个步骤：读(审题)找(关键信息)接(嫁接相关知识)转(转换材料信息和知 识)答(组织答案)。 注意事项 (1)答案要做到“两化”：要点化、系统化。要点化是根据设问分成要点组织答案；系统化是 指从多个角度和多个层次来考虑问题，尽量做到答案的系统化，避免重复或者遗漏现象的发 生。 (2)语言要做到“两化”：简单化、专业化。简单化是指组织答案时，要尽量做到高度概括、 语言精炼；专业化是指组织答案时，要尽可能地用历史学科语言作答。 (3)书写要做到“三化”：段落化、序号化、条理化。