2020年秋北师大版二年级数学上册 第七单元分一分与除法 整单元课件(共10课时)
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1、北师大版二年级数学上册课件 小数目物品平均分 课前导入 分物游戏 要把4个桃子分 给2只猴子,每 只猴子分到几 个桃子呢? 探究新知 每只猴子能分到几个桃子 ? 方法一 左边猴子分1个桃子。 右边猴子分3个桃子。 13,左边猴子分的少, 右边猴子分的多, 不公平。 每只猴子能分到几个桃子 ? 方法二 每只猴子都分2个桃子。 两只猴子分到的一样多, 都分到2个桃子,很公平。 对比发现,把4个桃子分成相 同的两份,2只猴子都满意, 因为两只猴子分到的一样多。 像这样,每份分得同样多, 就是平均分。 每只小兔分到萝卜一样多 ,每只小兔分到几个萝卜 ? 有12个萝卜,3只小兔, 也就是要把12平均分成
2、3份, 求每份是多少。 用 代替萝卜, 代替小兔分一 分。 1根1根的分 4次分完,每只小兔分到4个萝卜。 用 代替萝卜, 代替小兔分一 分。 2根2根的分 2次分完,每只小兔分到4个萝卜。 用 代替萝卜, 代替小兔分一 分。 先3根3根的分 ,再1根1根的 分 2次分完,每只小兔分到4个萝卜。 用 代替萝卜, 代替小兔分一 分。 4根4根的分 1次分完,每只小兔分到4个萝卜。 无论怎样分,每 只小兔都分到4 根萝卜,分到同 样多。 每次分的多些,分的次数就少些。 15根骨头平均分给3只狗,每只狗分到几根? 就是把15平均分成3份, 求每份是多少,其中的 一份就是一只狗分到的 数量。 用 代替
3、骨头, 代替小狗分一 分。 可以1根1根的 分,也可以2 根2根的分, 还可以先3根3 根的分,再2 根2根的分。 2次分完,每只小狗分到5个骨头。 明确不同记录方法所表示的意 思。 在平均分 的骨头的 观察中, 也可以采 用其他的 记录方 法。 用圆代替狗 ,每次分1 根,5次分 完。 用代替狗 ,先2根2根 分,再1根1 根分,4次分 完。 将15根骨头平 均分给3只狗 ,每次分1根 ,5次分完。 第1和第3幅图相同,只是记录方法不同。 课堂练习 每个花瓶插的花一样多,每瓶插 枝 花。 可以2朵2朵的 分。 分了2次正好分完,每瓶分到4 朵。 4 平均每个铅笔盒放 支铅笔。 可以先5支5支
4、的分,再2支2支的分, 正好分完,每个铅笔盒放2支铅笔。 7 有( )个蘑菇,有( )个篮子,平 均每个篮子放( )个。 平均表示每份要分得同样 多。 312 4 每层放的杯子一样多,每层放 个。 5 5个5个分 ,分1次正 好分完。 还可以怎 样分呢? 这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结 平均分的意义,把物体分成若干份 ,每份分得同样多,就是平均分。 这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结 平均分的方 法。 可以1个1个的 分,也可以几 个几个的分, 直到分完。 1.从教材课后习题中选取 ; 2.从课时练中选取。 课后作业 再见! 北师大版二年级数学上册课件 平均分的两种情况 课前导入
5、分苹果 分成3堆,每堆 一样多,可以 怎样分呢? 把12个苹果分成3堆,每堆一样多, 就是把12平均分成3份,求每份是多少。 探究新知 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分 ? 用 代替苹 果分一分。 1个1个的分 1个1个的分,4次分完,每份分4个。 2个2个的分 2个2个地分,2次分完。 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分 ? 4个4个的分 4个4个地分,1次分完。 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分 ? 无论怎样分,12个 苹果平均3份,每 份都是4个苹果。 上面的三种分法都是已知物品的 总数,把总数平均分成几份,求 每份是多少。 用圆代替苹 果,每4个一 份圈一圈。 就是把12个苹果平均分,
6、每4个为一份,看能分成 几份,就是需要几个袋子。 每袋装4个,需要几个袋子 ? 用圆代替苹 果,每4个一 份圈一圈。 12个苹果,每袋装4个,需要3个袋子。 每袋装4个,需要几个袋子 ? 画出3个圈,就表示 可以平均分成3份, 就需要3个袋子。 还可以每4个 摆一摆,看能 摆成几堆。 上面的分法是已知物品的总数,将总数 按每几个一份平均分,求能分成几份。 说一说,两次分苹果有什么相同的地 方。 相同之处:都是把12个苹果平均分, 且都是分完后每份个数同样多。 不同之处:第一次分苹果是平均分 成几份,求每份是多少,第二次分 苹果是每几个分一份,求能分成几份。 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分?
7、每袋装4个,需要几个袋子? 课堂练习 需要 只小兔才能一次运 走。 按每4个圈一 圈。 5 每只小兔 拿4根。 圈一圈,填一 填。 (1)每个篮子里装2个 松果,需要 个篮 子。 (2)如果有6个篮子, 平均每个篮子装 个松果。 9 3 把18个松果按照每 2个1份圈一圈。 把18个松果平均分成 6份,求每份是多 少。 3个3个的分,正好分 完。 这些小朋友还可以怎样站 队。 每行站8人,站3 行。 或每行站6人,站4 行。 这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结 把一些物体平均分的方法: 平均分成几份,求每份是多少。 每几个分成一份,求能分成几 份。 这节课你们都学会了哪些知识? 求每份是多
8、 少。 可以1个1个的 分,也可以几 个几个的分, 直到分完。 这节课你们都学会了哪些知识? 把一些物品按每几个一份平均分时,可以 用摆一摆、圈一圈的方法或者画示意图。 求能分成几 份。 1.从教材课后习题中选取 ; 2.从课时练中选取。 课后作业 再见! 北师大版二年级数学上册课件 大数目物品平均分 课前导入 分糖果 可以怎样分呢 ? 把50块糖平均分成4份,求每份是多少。 50块糖平均分给 4个人? 探究新知 平均分成4份,可以怎样分? 可以1块1块的 分,也可以2 块2块的分。 总数比较多时, 可以每次多分 些。 分了3次,每份是 12块,还剩下2块。 还可以先5块5 块的分,再2 块2
9、块的分。 也可以6块6块 的分。 笑笑前2次每次分1块,后 5次每次分2块。7次分完 ,每份12块,还剩下2 块。 你能看懂笑笑是怎么分的呢 ? 4个人各分12块 ,还剩下2块。 你能看懂淘气是怎么分的呢 ? 淘气前2次每次分5块,后 1次每次分2块。3次分 完。 4个人各分12块 ,还剩下2块。 淘气的分法 比较简便。 可以4块4块的 分。 你是怎样分的 ? 还剩 块。 4444 4444 4444 1 2 3 每次分4块,3次 分完,每人分12 块,还剩2块。 2 还可以6块6 块的分。 课堂练习 分一分,填一 填。 学校买来70本图书,平 均分给二年级的3个 班。 (1)说一说可以怎样
10、分。 (2)分一分,把分的过 程记录下来。 班级1班 2班 3班 第1次 第2次 第3次 第4次 书的数量比较多,可以10本 10本的分,再3本3本的分。 101010 10 1010 333 分了3次,还剩1本 ,每班分23本。 下列说法对吗 ? 剩余的个数要少于 分的份数。 在平均分的过程中有剩余,那么剩余的个数要 多于分的份数。( ) 把40块糖平均分给4个人,可以分成5块两份, 和15块两份。 ( ) 每份分的不一样, 不是平均分。 收花 生。 (1)一共收了( )个花 生。 (2)每袋装6个花生,需要 ( )个袋子。 (3)把它分给4个人,( )分最公平,每人分( ) 个。 有4个9
11、,就是36 个。 36 3个3个的分,正好3次 分完,每人分9个。 6 平均 9 这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结 对物品进行平均分时,如果物品的数量很多, 可以每次多分些,分几次完成,并把分的过程 记录在表格中,最后算出结果。如果在平均分 的过程中有剩余,那么剩余的个数要少于分的 份数。 1.从教材课后习题中选取 ; 2.从课时练中选取。 课后作业 再见! 北师大版二年级数学上册课件 认识除法意义和除 法算式 课前导入 分香蕉 共有12根香蕉,可以用两种平均分的方法分。 猴子看到这么多的 香蕉,非常高兴。 可是怎么平均分呢 ? 探究新知 分12根 ,每份同样多可以怎样分? 先确定份数,
12、再按 份数平均分。 平均分成2份,每份有6根。 平均分成2 份。 分12根 ,每份同样多可以怎样分? 先确定份数,再 按份数平均 分。 平均分成3份,每份有4根。 平均分成3 份。 平均分成4 份。 平均分成4份,每份有3根。 分12根 ,每份同样多可以怎样分? 先确定每份的 数,再按每份 的数量平均 分。 每4根1份,可以分成3份。 每4根为1 份。 还有别的分法吗? 像这样的平均分问题,都可以用除法计算。 12根 用除法算式表示平均分的过 程。 以“平均分 成2份”为 例。 平均分成2份每份是6根 1226 在12与2之间 加上“” ,表示平均 分。 除 号 被 除 号 除 数 = 商 (
13、根) “”读作除 以。 122读作12除以2 。 把一些物品平均分成几份,求每份是多少 ,或把一些物品按每份几个平均分,求可 以分成几份,都可以用除法计算。 把12根香蕉平均分给2 只猴子,每只分到6 根。 被分的 总数 平均分成的份数 (或每份的数量) 每份的数量(或 要分的份数) = 122=6(根) 把60页和61页问题用除法算式表 示。 平均分成3堆,每堆有几个苹果? 123=4(个) 每袋装4个,需要几个袋子? 124=3(个) 把60页和61页问题用除法算式表 示。 需要( )只小兔才能一次运走。 204=5(只) 每只小兔拿 4根。 把60页和61页问题用除法算式表 示。 每个纸
14、箱装4个西瓜,需要( )个纸 箱。 244=6(个) 课堂练习 圈一圈,填一 填。 把8根骨头平均 分成2份。 = ( ) 8 24根 每份是4根。 用除法计 算。 填一 填。 把18块橡皮,按每6块一 份平均分,求分成几 份。 (1)每6块橡皮装1盒,可以装( ) 盒。 (2)平均装在3个盒子里,每盒装( )块。 = ( ) = ( ) 18 63盒 3 18 36块 把18块橡皮平均分成3份,求每份是多 少。 6 看图写算 式。 = = = = 求3个5是多少,把3与5相 乘。 3515 3515 把15个乌龟平均分成3份 ,求每份是多少。 1535 把15个乌龟平均分成5 份,求每份是多
15、少。 1553 这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结 把一些物品平均分成几份,求每份是多少, 或把一些物品按每份几个平均分,求可以分 成几份,都可以用除法计算。 这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结 写除法算式时,先写被分的总数,再写要分 的份数(或每份的数量),最后写每份的数量 (或要分的份数)。即总数份数=每份数, 总数每份数=份数。 这节课你们都学会了哪些知识? 课堂小结 “”读作除以。 122读作12除以2 。 1.从教材课后习题中选取 ; 2.从课时练中选取。 课后作业 再见! 北师大版二年级数学上册课件 练习五 复习旧知 小数目物 品平均分 平均分的意义,把物体分成若干份 ,每
16、份分得同样多,就是平均分。 平均分的方法。可以1个1个的分, 也可以几个几个的 分,直到分完。 平均分的 两种情况 第一种:把一些物品按指定的份数平均分。 第二种:把一些物品每份几个平均分,可以 用圈一圈的方法来进行。 1个1个的分,4次分完,每份分4个。 分成3堆,每堆一样多,可以怎样分 ? 1个1个的分 还可以 怎样分 ? 无论怎样分,把12平均3份,每份都是4个。 每袋装4个,需要几个袋子? 画出3个圈,就表示可以平 均分成3份,就需要3个袋 子。 大数目物 品平均分 将数量较多的物品进行平均分,可以 分几步完成,并把分的过程记录在表 格中,最后算出结果。 平均分时,有时 会有剩余,但剩
17、 余的数量一定要 小于份数。 可以用画一画、 圈一圈、列表格 等方法平均分, 但不管用哪些方 法,最后的结果 都一样。 4个人各分12块,还剩下2 块。 认识除法意义 和除法算式 意义:把一些物品平均分成几份,求 每份是多少,或把一些物品按每份几 个平均分,求可以分成几份,都可以 用除法计算。 1226 除 号 除 数 = 商被除 数 122=6 读作:12除以2等于6 。 (用 代替胡萝卜) 巩固练习 填一 填。 每份是5个,分了5 份,就是5个5。 想:五五 二十五。 兔妈妈把胡萝卜平均分给孩子 们,分的过程如右图: 一共采了( )个胡萝卜, 平均分给( )只小兔, 每只小兔分到( )个。
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