2019-2020学年福建省南平市浦城县八年级下第二次月考生物试卷（含答案解析）

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1、2019-2020 学年福建省南平市浦城县八年级（下）第二次月考生物试卷学年福建省南平市浦城县八年级（下）第二次月考生物试卷 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题小题，每小题 2 分共分共 50 分请将正确答案填写在答题表上）分请将正确答案填写在答题表上） 1生物进化过程中最可靠的证据是（ ） A地层 B化石 C火山喷发 D岩浆 2用达尔文的进化论观点分成，动物的保护色是（ ） A环境变化的结果 B自身努力的结果 C自然选择的结果 D人工选择的结果 3如图是比较三种动物特征的示意图，其中三者交叉部分 3 表示（ ） A用鳃呼吸 B卵生 C体温恒定 D体内有脊柱

2、4下表是对几种生物体内农药含量的测定结果： 生物种类 A B C D E 单位体积农药含量（毫 克） 0.045 0.024 0.003 0.145 0.009 这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请问下列哪一条食物链是正确的（ ） ACBEAD BEDCBA CDABCE DCEBAD 5每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚的主要原因是 （ ） A被人类收集走用做柴火烧掉了 B落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了 C细菌和真菌逐渐将其分解了 D牛、羊等食草动物将其吃掉了 6关于鱼的叙述，错误的是（ ） A鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱，因此，属于脊椎动物 B

3、鱼的身体分头部、躯干部和尾部，通常左右侧扁，大多呈流线型 C鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管 D鱼生活在水中，可以通过鳍的划动产生动力来游泳 7下列各项，构成生态系统的是（ ） A草原中的全部植物 B树林中的全部昆虫及它们的食物 C农田中的全部庄稼 D一个池塘及池塘中的全部生物 8生物分类是研究生物的一种基本方法，下列哪项不是生物分类的主要依据（ ） A形态特征 B内部构造 C生理功能 D生存环境 9关于脊椎动物的进化历程的叙述正确的是（ ） A鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类 B鱼类两栖类哺乳类 C鱼类两栖类爬行类哺乳类鸟类 D鱼类两栖类爬行类 10如图阴影部分能表示的是（ ）

4、A都能进行光合作用 B都是种子植物 C植物体内都有发达的输导组织 D都是孢子植物 11下列常见食品与所用的保存方法配对正确的是（ ） 腊肉高温灭菌法水果冷藏法袋装茶叶真空包装法 罐头巴氏消毒法紫菜脱水法。 A B C D 12生态平衡指的是（ ） A生产者和消费者的数量是不变的 B生产者、消费者和分解者的数量是相等的 C生物的数量和所占的比例是相对稳定的 D新生和死亡的动植物数量相等 13下列各项中，均属于软体动物的一组是（ ） A河蚌 章鱼 水螅 B田螺 河蚌 乌贼 C乌贼 水螅 蛔虫 D河蚌 蚯蚓 田螺 14在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验后，对蚯蚓的正确处理方法是（ ） A随

5、手扔掉 B放进垃圾桶中 C放回大自然中 D用作鱼饵 15被誉为“裸子植物的故乡”的国家是（ ） A中国 B俄罗斯 C美国 D日本 16河蚌的下列结构中，分泌物能形成贝壳是（ ） A足 B鳃 C出水管 D外套膜 17如图是部分荨麻目分类等级示意图，下列说法正确的是（ ） A图中最大的分类单位是属 B小叶榕和荨麻同属于荨麻属 C菩提树和小叶榕亲缘关系最近 D菠萝蜜和菩提树的共同特征最多 18席卷全国的雾霾气候使得人群中患呼吸系统疾病的病人剧增，这种现象反应了（ ） A环境能适应生物 B环境能影响生物 C生物能适应环境 D生物能影响环境 19下列动物不属于现代类人猿的是（ ） A森林古猿 B黑猩猩

6、C长臂猿 D大猩猩 20蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，它蜕掉的是（ ） A贝壳 B鳞片 C外骨骼 D皮肤 21鸟类排粪频繁，其原因是（ ） A口腔内没有牙齿，食物消化不全 B直肠很短，体内不贮存粪便 C食量太大，形成的食物残渣多 D缺乏控制排便的完善结构 22某兴趣小组探究“光照对蚯蚓的影响” ，设计了实验方案如表，其中需要修改的内容是（ ） 蚯蚓数量 光照条件 温度 土壤 20 只 阴暗 适宜 一层湿土 20 只 明亮 适宜 一层干土 A蚯蚓数量 B光照条件 C温度 D土壤 23下列关于蝗虫的说法中，错误的是（ ） A蝗虫是一种农业害虫，捕捉它的最佳时期是成虫期 B蝗虫的成虫后翅很薄，适于

7、飞翔，所以活动范围较大 C全球气候变暖和生态环境的变化，给蝗灾的发生提供了条件 D蝗虫适应陆地生活的呼吸器官不是肺，而是开口于腹部的气管 24两栖动物数量正在逐渐减少的原因不包括（ ） A对其生活环境缺乏保护措施 B两栖动物始终生活在水中 C捕杀和食用两栖动物 D两栖动物生活的水资源减少 25果蝇是遗传学中常用的实验动物，身体和附肢都分节。据此推测果蝇属于（ ） A腔肠动物 B节肢动物 C扁形动物 D软体动物 二、非选择题（本大题共二、非选择题（本大题共 50 分） （一） 、判断题（每题分） （一） 、判断题（每题 1 分，共分，共 5 分）分） 26 （1 分）既能在水中生活，又能在陆地上

8、生活的动物，属于两栖动物 （判断对错） 27 （4 分）如图示草原生态系统中的一条食物链，请据此判断下列说法是否正确。 （正确的打“” ，错误 的打“” ） （1）该食物链的能量最终来源于光。 （2）草属于生产者，蚱蜢、螳螂、蜥蜴属于消费者。 （3）箭头表示生物之间的进化关系。 （4）蚱蜢、螳螂属于节肢动物，蜥蜴属于爬行动物。 （二）简答题（每空（二）简答题（每空（1 分） ，共分） ，共 45 分）分） 28（6 分） 生物进化趋势是 、 、 。 鸟的主要特征是： 体表 ， 前肢变成 ， 具有飞翔的能力，体温 。 29 （5 分）阅读材料，回答下列问题： 2019 贺岁大片流浪地球的故事发生

9、在离现在 不太远的未来，那时科学家发现，太阳正在急剧老化， 迅速膨胀，很快就要吞没地球。人们集结全球之力，建造了一万台行星发动机，将地球推离轨道，在宇 宙中“流浪” ，寻找新家园。 （1） 流浪地球告诉人们地球与人类息息相关。地球上所有生物的家园是 ，保护它就是保护包 括人类在内的所有生物。 （2） 地球为生物提供了阳光、 、 水、 适宜的温度、 营养物质和生存空间等赖以生存的条件。 水、 温度是影响生物生活的 因素。 （3）如果人类不合理利用自然资源，超出了它的承载量，就会造成资源被破坏和环境恶化，影响人类的 生存和发展。这说明生物与环境的关系是 （答案合理即给分） 。 （4）人类赖于生存的

10、地球只有一个，保护环境，从我做起。请列举你在日常生活中保护环境的行为： （答两点即可） 。 30 （8 分）如图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答。 （1） 在此生态系统中， 生产者是 ， 在该生态系统中， 图中所示的食物网中共有 条食物链。 植食性昆虫与鼠的关系是 。 （2）生态系统中各种生物的数量在不断地变化着，但其数量和所占比例总是保持着相对稳定的状态，因 为生态系统本身具有一定的 能力。 （3）图中缺少的生物成分是 ，它们属于生态系统中的 。 （4）与荒漠生态系统相比。该陆地生态系统自动调节能力 （填“强”或“弱” ） ，原因是该陆地 生态系统 。 31 （6 分）如图是转基因鼠

11、的研制过程，请据图回答问题： （1）在这项实验中，被研究的性状是鼠的 ，控制这个性状的基因是 。 （2）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间的关系是： 。 （3）由此推断，在生物传种接代的过程中，传下去的是 （填“性状”或“基因” ） 。 （4）在这项实验中，出生的超级鼠的变异 （填“会”或“不会” ）遗传给后代。 （5）以上研究过程主要利用了现代生物技术中的 技术。 32 （10 分）如图所示五种形态结构和生活环境各异的植物，它们代表了不同的植物类群，请分析并回答下 列问题： （1）以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的 （填字母） ，这类植物在生物圈中最重要 的作用是 。可做空气污

12、染指示植物的是图中的 。 （填字母） （2）可用孢子来繁殖的植物是图中的 （填字母） 。 （3） A与C相比， 植株长得比较高大， 结构也更为复杂， 是因为A有真正的 ， 并且分化出了 。 （4）B、E 两类植物的共同特点是都用 繁殖，但 B 类植物的种子外面有 包被，属于 植物；E 类植物种子是裸露的，属于 植物。 （5）被埋在地下形成煤炭的是古代的 植物。 33 （5 分）如图表示生态系统各组成成分间的相互关系，据图回答： （1）牛与草之间的关系是 。该生态系统的能量最终来源于 。能量流动和 是生态 系统的重要功能的。 （2）细菌、真菌能将牛和草的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，在生态系统

13、中被称为 。 （3）过度放牧会导致草场退化，这说明生态系统的 能力是有限的。 34 （5 分）如图表示某草原生态系统中部分成分关系示意图，其中甲、乙、丙为该生态系统中的三种组成 成分，A、B、C、D 是乙中存在吃与被吃关系的四种生物。请回答下列问题。 （1）该生态系统中能量的源头是 。 （2）该生态系统能量流动的特点是 （填代表字母） 。 A沿食物链单向流动并逐级递增 B在食物网中周而复始循环流动 C沿食物链单向流动并逐级递减 D在食物网中固定不变能量守恒 （3）若该草原生态系统的草场被难以分解、无法排出的有毒物质污染，图中 （填字母）代表的 生物体内有毒物质积累得最多。 （4）写出该草原生态

14、系统中存在的食物链： 。 （5）山羊比绵羊好养，因为它连草根都啃食；一些牧区大量饲养山羊，造成草场被破坏。上述事实反映 了生物对环境的 。 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一、单项选择题（本大题共一、单项选择题（本大题共 25 小题，每小题小题，每小题 2 分共分共 50 分请将正确答案填写在答题表上）分请将正确答案填写在答题表上） 1 【分析】生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是指保存在岩层 中的古生物遗物和生活遗迹；比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学， 比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官；胚胎学是研究动植物

15、的胚胎形成和发育过程 的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎 动物和人是从某些古代的低等动物进化来的。 【解答】解：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后 顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了 鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；生物进化最直接、最主要的证据是化石。 故选：B。 【点评】理解化石的形成和分布规律是解答的概关键。 2 【分析】自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选 择。 【解答】解：动物的体色与

16、周围环境的色彩非常相似，这种体色称为保护色。保护色的形成过程是动物 在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。 故选：C。 【点评】动物的保护色有利于躲避敌害或捕食猎物。解决此题的关键是理解达尔文的自然选择学说。 3 【分析】 （1）鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯 干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。 （2）鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸， 有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。 （3） 哺乳动物的特征有体表被毛， 牙齿有门齿、 臼齿和犬齿的分化， 体腔内有膈， 心脏四腔， 用肺呼

17、吸， 大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。 金鱼属于鱼类，家鸽属于鸟类，白鲸属于哺乳动物。 【解答】解：A、金鱼用鳃呼吸，白鲸和家鸽用肺呼吸。不符合题意； B、金鱼、家鸽都是卵生；白鲸胎生。不符合题意； C、白鲸和家鸽都是恒温动物，金鱼属于变温动物。不符合题意； D、金鱼、家鸽、白鲸体内都有脊柱；符合题意。 故选：D。 【点评】明确各动物类群的特征是解答此题的关键。 4 【分析】在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高 而逐步增加。 【解答】解：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的 升高而逐步增加。由图表中生物体内

18、农药含量的测定可知：DABEC，所以这五种生物之间构成 的食物链为：CEBAD。 故选：D。 【点评】理解掌握生态系统中的有毒物质积累现象。 5 【分析】生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物） 、消费者（动物）和分解者 （细菌、真菌）组成。 【解答】解：自然界中的细菌和真菌能把分解动物植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐， 对自然界中的物质循环起着重要作用。森林里的落叶就是被分解者（细菌和真菌）分解成无机物，归还 无机环境，C 正确。 故选：C。 【点评】回答此题的关键是明确分解者的作用。 6 【分析】鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用

19、鳍游泳，体表有鳞片等。 【解答】解：A、根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有 由脊椎骨构成的脊柱， 无脊椎动物的体内没有脊椎骨组成的脊柱， 鱼的身体内部有由脊椎骨组成的脊柱， 属于脊椎动物，A 正确。 B、鱼的身体分为头部、躯干和尾三部分，通常左右侧扁，大多呈流线型，B 正确。 C、鳃是鱼类的重要呼吸器官，鱼鳃包括鳃耙、鳃丝、鳃弓三部分。其中鳃丝是鳃的主要部分，内部密 布毛细血管，鱼体与外环境的气体交换主要由鳃来完成，C 正确。 D、鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动，D 错误。 故选：D。 【点评】 鱼类终身生活在水中， 与其水中生活环境相

20、适应的特点有用鳃呼吸， 用鳍游泳， 体表有鳞片等。 7 【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分 组成。生物部分包括生产者（植物） 、消费者（动物） 、分解者（细菌和真菌） 。非生物部分包括阳光、空 气、水等。 【解答】解：A、草原中的全部植物，只有生产者，没有消费者、分解者，也没有环境部分，因此都不 属于生态系统； B、树林中的全部昆虫及它们的食物，只有部分消费者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环 境部分，因此都不属于生态系统； C、农田中的全部庄稼，只有部分生产者，没有其它消费者、生产者、分解者，也没有环境部分，因此 都不属于生态系

21、统； D、一个池塘及池塘中的全部生物即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统。 故选：D。 【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的概念及组成。 8 【分析】生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。 【解答】解：生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态、 结构和生理功能等） ，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进 行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。可见 D 错误。 故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是熟记生物的分类依据。 9 【分析】生物进化的总体趋势：从简单到复杂，

22、从低等到高等，从水生到陆生。可结合生物的进化树来 解答。 【解答】解：如图生物进化树 可见，动物进化的历程是由无脊椎动物脊椎动物。而脊椎动物的进化历程：原始鱼类原始两栖类 原始爬行类鸟类和哺乳类。故 D 的表示是正确的。 故选：D。 【点评】解答此类题目的关键是记住生物进化的历程。这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意 熟练掌握和应用。 10 【分析】根据生殖方式的不同，植物可分为孢子植物和种子植物，孢子植物用孢子来繁殖后代，如藻类 植物、苔藓植物、蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，如裸子植物和被子植物，两者主要区别是种 子有无果皮包被。 【解答】解：A、海带、桫椤树、银杏和花生体内都有

23、叶绿体，都能进行光合作用，A 正确； B、花生属于被子植物，银杏属于裸子植物，两者都有种子，属于种子植物，桫椤树属于蕨类植物，海 带属于藻类植物，两者用孢子繁殖，属于孢子植物，B 错误； C、衣藻属于藻类植物，没有根茎叶的分化，无输导组织，C 错误； D、银杏好玩花生属于种子植物，桫椤树和海带属于孢子植物，D 错误。 故选：A。 【点评】回答此题的关键是明确各植物类群的特征。 11 【分析】由于各种细菌、霉菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分发育、繁殖。期间会产生很 多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量 繁殖而引起的。根据食物腐败变质

24、的原因，食品保存就要尽量的杀死微生物或抑制微生物的生长和大量 繁殖。 【解答】解：腊肉是用晒制与烟熏法去除肉中的水分，从而抑制微生物的生长和大量繁殖，错误； 保存水果常采用冷藏的方法，因为低温能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目 的，正确； 袋装茶叶原理是塑料袋、 铝箔袋贮存法， 以减少茶叶开封后与空气接触的机会， 延缓品质劣变的产生， 属于真空包装法，正确。 罐头是利用在密封前高温灭菌后封盖，封盖后外面的细菌、真菌不能进入来保存的，这种保存食品的 方法称罐藏法，错误； 紫菜是利用人工方法脱水，减少紫菜内的水分，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期的，因此 紫菜采用脱水法，

25、正确。 故选：C。 【点评】掌握食品保存原理和方法是解决本题的关键。 12 【分析】生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。生态系统中动物的数 量取决于这个生态系统中的植物数量，如草兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减 少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达 到一种动态的平衡，并维持一定的比例 【解答】解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是 一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。故 C 符合同意。 故选：D。 【点评】此题很简单，只要

26、熟练掌握了生态平衡的概念，即可解答 13 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约 10 多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具 有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不 分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳。足的形状各具特色，如河蚌的 斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。 【解答】解：A、河蚌和章鱼的身体柔软，有外套膜，是软体动物；水螅属于腔肠动物，A 不符合题意； B、田螺、河蚌、乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物，B 符合题意； C、乌贼的身体柔软，有外套膜，是软体动物；水螅结构简单，体内有消化腔，有口无肛

27、门，是腔肠动 物；蛔虫结构简单，属于线形动物，C 不符合题意； D、田螺、河蚌的身体柔软，有外套膜，是软体动物；蚯蚓的身体由许多相似体节构成，属于环节动物， D 不符合题意。 故选：B。 【点评】此题考查了软体动物的主要特征以及常见的软体动物。 14 【分析】此题主要考查的是探究蚯蚓的运动的实验及实验的注意事项，据此解答。 【解答】解：蚯蚓是有益动物，能分解土壤中的有机物，疏松土壤，提高土壤的肥力，蚯蚓是人类的好 朋友，做完实验后，要将蚯蚓放回适宜生存的自然环境中。所以要把蚯蚓放回大自然。 故选：C。 【点评】解答此题的关键是掌握该实验的注意事项，明确蚯蚓是有益动物，要加以保护。 15 【分析

28、】此题考查的知识点是“裸子植物的故乡” 。解答时可以从裸子植物的种类、特点方面来切入。 【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态 系统的多样性。 我国裸子植物资源十分丰富， 现代裸子植物分属于 5 纲，9 目，12 科， 71 属，近 800 种。 我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有 5 纲，八目，11 科，41 属，236 种。其中引种栽培 1 科，7 属，51 种。有不少是第三纪孑遗植物，或称“活化石”植物。占世界已知种数的 26.7%，居全世 界的首位，因此，我国素有“裸子植物故乡”的美称。 故选：A。 【点评】解答此类题目的关

29、键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位。 16 【分析】河蚌属于软体动物，身体柔软，有外套膜，能分泌珍珠质形成贝壳，据此解答。 【解答】解：河蚌具有左右两瓣贝壳，背缘绞合，腹部分离，贝壳内软体部主要有外套膜、内脏团、足 等，河蚌的外套膜位于柔软的身体表面，包裹和保护河蚌柔软的身体，并能分泌珍珠质形成珍珠层和贝 壳。 故选：D。 【点评】解答此题的关键是掌握软体动物的主要特征，了解外套膜的特点及功能。 17 【分析】为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级， 生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。最大的等级是界，最小的等级是种。

30、分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所 包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。通过生物的分类，可以了解生物之间的亲缘 关系和进化的历程。 【解答】解：A、生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。图中最大的分类单 位是目，A 错误； B、小叶榕属于榕属，荨麻属于荨麻属，B 错误； C、菩提树和小叶榕同属于榕属，二者亲缘关系最近，C 正确； D、菠罗蜜属于菠罗蜜属，菩提树属于榕属，二者不同属，因此二者的相似程度不是最大的，相似程度 最大的是菩提树和小叶榕。D 错误。 故选：C。 【点评】关键是熟记生物的分类单位等级

31、，明确种是最基本的单位。解答时可以从分类单位以及分类等 级方面来切入。 18 【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改 良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。 【解答】解：雾霾中含有大量颗粒物，一旦进入呼吸系统，轻则造成鼻炎等，重则会造成肺部硬化，甚 至造成肺癌， 雾霾天气还易诱发心血管疾病。 题干中的雾霾气候使得人群中患呼吸系统疾病的病人剧增， 这种现象反应了环境影响生物。 故选：B。 【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。 19 【分析】此题考查的是常见的类人猿的知识，人和类人猿是近亲，

32、据此答题。 【解答】解：人和类人猿是近亲，有共同的原始祖先，是森林古猿。类人猿没有尾巴、颊囊和屁股上的 胼胝，常见的四种类人猿是黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿。 故选：A。 【点评】做这题的关键是了解类人猿的特点，掌握常见的四种类人猿。 20 【分析】1、昆虫的外骨骼可以保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。 2、蝗虫属于昆虫。 【解答】解：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，外骨骼不能随着身体的生长而长大，因此，昆虫在生长过 程中有蜕皮现象。所以， “蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象” ，它蜕掉的是“外骨骼” 。 故选：C。 【点评】解答此类题目的关键是理解掌握昆虫蜕皮的原因。 21 【分析

33、】鸟适于在空中飞行的特点之一就是鸟的直肠短，不容易储存粪便，有利于减轻鸟的体重。 【解答】解：鸟类无膀胱（鸵鸟例外） ，输尿管较短，输尿管从肾脏发出后直接开口于泄殖腔，鸟的直肠 短，不容易储存粪便，所以鸟的尿液和粪便都由泄殖腔排出体外，有利于减轻鸟的体重，适于在空中飞 行。 故选：B。 【点评】关键知道鸟的直肠短不易储存粪便，所以排便频繁。 22 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其 他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进 行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【解答】解：对照实

34、验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生 活的影响”的唯一变量是光照，除光照不同外，其它条件都应该相同且适宜，如蚯蚓数量、温度、湿度、 土壤干湿度等。所以实验方案需要修改的选项是 D 土壤干湿度，改为均为一层湿土。 故选：D。 【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 23 【分析】昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹） 、多足类（如 蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 【解答】解：A、蝗虫是一种农业害虫，幼虫期各方面未发育成熟，翅还没长成，活动范围小

35、，故捕捉 它的最佳时期是幼虫期，错误； B、蝗虫的成虫后翅很薄，适于飞翔，所以活动范围较大，正确； C、蝗虫适宜生活在干旱的陆地环境，全球气候变暖和生态环境的变化，给蝗灾的发生提供了条件，正 确； D、蝗虫的腹部有气门，气门与体内的气管相通，气管是蝗虫的呼吸器官。正确； 故选：A。 【点评】解答此类题目的关键是熟知蝗虫的特点。 24 【分析】 两栖动物的幼体的发育必需在水中， 用鳃呼吸， 成体水陆两栖。 两栖动物的生殖发育离不开水， 据此答题。 【解答】解：两栖动物的受精方式为体外受精，雌雄个体将生殖细胞产在水里，在水里完成受精。因此， 我们要保护两栖动物的生活环境， 人们捕杀和食用两栖动物，

36、 也是两栖动物的数量正在逐渐减少的原因， 两栖动物是水陆两栖的动物是导致其减少的原因，两栖动物是水陆两栖的动物不是导致其减少的原因。 故选：B。 【点评】两栖动物的生殖发育离不开水。 25 【分析】昆虫是节肢动物中最多的一类，节肢动物除昆虫外，还包括甲壳类（如虾、蟹） 、多足类（如 蜈蚣）等。它们的共同特征是：身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 【解答】解：节肢动物的身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。 由题干知，果蝇身体和附肢都分节，因此属于节肢动物。 故选：B。 【点评】考查了节肢动物的主要特征、区别，熟记节肢动物的种类特点是解题的关键。 二、非选择题（本大题共二

37、、非选择题（本大题共 50 分） （一） 、判断题（每题分） （一） 、判断题（每题 1 分，共分，共 5 分）分） 26 【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上， 主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 【解答】解：两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸，成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸， 而不是仅指陆地上和水里都能生活就可。如乌龟既能在水中又能在陆地上生活，属于爬行动物，不是两 栖动物。故说法错误。 故答案为：。 【点评】熟记两栖动物的定义是解题的关键。 27 【分析】 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气

38、、水、温度 等，生物部分由生产者（植物） 、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2） 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系， 所以食物链中不应该出现分解者和非生物部 分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。 【解答】解： （1）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光 的能量。因此该食物链的能量最终来源于光，正确。 （2）草是绿色植物属于生产者，蚱蜢、螳螂、蜥蜴都是动物属于消费者，正确。 （3）箭头表示生物之间的捕食关系而不是进化关系，错误。 （4）蚱蜢、螳螂属于节肢动物，蜥蜴属于爬行动物，正确。 故答案为：

39、（1） （2） （3） （4） 【点评】 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、 食物链的概念、 节肢动物和爬行动物的特征。 （二）简答题（每空（二）简答题（每空（1 分） ，共分） ，共 45 分）分） 28 【分析】鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达， 胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。 【解答】解：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现 和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越 简单，分类地位越低等，水生生物的化石

40、也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物， 结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等 到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的。 鸟类的身体呈梭形（流线型） ，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，前肢变成可用于飞翔的翼，具有 飞行能力，有独特的气囊，可以储存气体帮助呼吸，体温高而恒定，能够释放大量能量适于飞翔。 故答案为：从简单到复杂；从低等到高等；从水生到陆生；被覆羽毛；翼；恒定。 【点评】鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的。 29 【分析】 （1）生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容） ，包括大气圈的底部、水

41、圈和岩 石圈的上部（范围） 。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果，是地球上最大的生态系统，是所 有生物的家； （2）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、 温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。解答即可。 【解答】解： （1）生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，是地球上最大的生态系统，地球上 所有生物的家园，保护它就是保护包 括人类在内的所有生物； （2）生物圈为生物的生存提供的基本条件，有营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生 存空间；环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为

42、非生物因素和生物因素。非生物因素包括： 温度、光、水、空气、土壤等。 （3）人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破 坏其它生物的生存环境；如果人类不合理利用自然资源，超出了它的承载量和支付力，就会造成资源被 破坏和环境恶化，影响 人类的生存和发展。这说明生物与环境的关系是相互依赖、相互影响； （4）人类赖于生存的地球只有一个，保护环境，从我做起。如绿色出行、不使用一次性筷条、少用塑料 袋等（答案合理即给分） 。 故答案为： （1）生物圈 （2）空气 非生物 （3）相互依赖、相互影响 （4）绿色出行、不使用一次性筷子、少用塑料袋等 【点评】此题的知

43、识点较多，仔细审题是解题的关键。 30 【分析】 （1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生 物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物） 、消费者（动 物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （2） 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系， 所以食物链中不应该出现分解者和非生物部 分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产者。 （3）在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的。即生态平衡。这 说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如

44、果外界干扰超过了这个限 度，生态系统就会遭到破坏。 【解答】解： （1）生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者（绿色植物） 、消费者 （动物）和分解者（细菌、真菌等；生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有 机物（食物）和氧气的绿色植物。食物链是由生产者和消费者之间构成吃与被吃的关系，图中所示的食 物链：绿色植物鼠鹰，绿色植物鼠蛇鹰，绿色植物植食性昆虫青蛙蛇鹰，共 3 条。 该生态系统的能量最终来自太阳能，从图中可以看出植食性昆虫与鼠都吃绿色植物，因此二者属于竞争 关系。 （2）生态系统中各种生物的数量在不断地变化着，但其数量和所占比例总是保持着相对稳定的状

45、态，因 为生态系统本身具有一定的自动调节能力。 （3）在生态系统中，绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制 造的有机物，不仅养活了植物自身，还为动物的生存提供食物，因此，植物是生态系统中的生产者。动 物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫做消费者。图中的绿色植物属于生产者，鼠、食 草昆虫、青蛙、蛇、猫头鹰等动物属于消费者，细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机 盐， 这些物质又能被植物吸收和利用， 进而制造有机物， 是生态系统中的分解者。 从生态系统的组成看， 图中还有未表示出的生物成分腐生性细菌、真菌，它们在生态系统中属于分解者。 （4）

46、生态系统的生态系统生物种类和数量多，营养结构越复杂，自动调节能力越强。因此与荒漠生态系 统相比，该陆地生态系统自动调节能力强，原因是该陆地生态系统生物种类和数量多，营养结构复杂。 故答案为： （1）绿色植物；3；竞争 （2）自动调节 （3）腐生性细菌、真菌；分解者 （4）强；生物的种类和数量多，营养结构复杂（合理即可） 【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题。 31 【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与 另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质。利用转基因技术可以改变动植 物性状，

47、培育新品种。也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。 【解答】解： （1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，通过超级鼠产生的过程可知，被 研究的性状是鼠个体的大小，控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。 （2）超级鼠体量增大（体量大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果，因此是基因控制性状。 （3）在这个实验中导入的是大鼠生长激素基因，得到的是超级鼠，可见在生物传种接代的过程中，传下 去的是控制生物的性状的基因。 （4）由遗传物质决定的变异是可遗传的变异，转基因超级鼠是由遗传物质的改变引起的，因此会遗传给 后代。 （5）以上研究过程利用的技术叫做转基因技

48、术。 故答案为： （1）个体大小（或“大小” ） ；大鼠生长激素基因； （2）基因控制（或“决定” ）性状； （3）基因； （4） 会； （5）转基因。 【点评】解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的。 32 【分析】1、根据绿色植物的繁殖方式的不同一般把绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类。 2、孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，都不结种子，都靠孢子繁殖后代，属于孢子植物。 3、种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露；被子 植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。 4、图中 A 是蕨类植物，B 是被子植物，C 是苔藓植物，D 是藻类植物，E 裸子植物。 【解答】解： （1）以上五种植物中无根、茎、叶分化的植物是图中的 D，这类植物在生物圈中最重要的 作用是提供氧气。可做空气污染指示植物的是图中的 C。 （2）可用孢子来繁