2020年秋江苏省南京某校苏少版六年级美术上册教学计划及教学进度表

《2020年秋江苏省南京某校苏少版六年级美术上册教学计划及教学进度表》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年秋江苏省南京某校苏少版六年级美术上册教学计划及教学进度表（3页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、 202020202021 2021 学年度第学年度第 一一 学期学期 美术美术 学科教学计划学科教学计划 年级 六 备课组长 制定日期 2020.8 总课时总课时 40 周课时周课时 2 教教 学学 对对 象象 分分 析析 本年级共有 11 个班，平均每班 58 人，所教的六年级学生对美术学习的兴趣非常 高，大部分学生的学习较好，都能按时的回家准备好相关的材料，学生有教多的时间 进行美术创作。 但是有一部分住学生的学习习惯较差，惰性较强，作业有不按时完成的习惯，作 业的完成质量不高，对美术作业的用心程度不够，在手工制作方面有时不能做好，是 因为学生是对美术学科不够重视，认为没有高质量的教学检

2、测，就不能好好作业，实 际上已经在中考中加入了美术学科的检测，更应该重视美术学科，所以在这方面要进 行加强引导。 本本 册册 教教 材材 分分 析析 苏少版第 11 册教材的编写以国家一系列有关教改的文件为指针和依据， 遵循了国 内外美术教育从“教师中心”向“学生本位”转化，从“技能性”向“人文性”转化， 从“单一性”向“综合性”转化，从“专业型”人才的培养向“复合型”人才的培养 转化的先进教育理念，努力改变过去教学中过于注重传授学科知识、技能的教材体系 结构力求体现素质育的要求，加强学习活动的自主性、综合性、多样性与探索性，加 强各学科之间的联系，注重内容的时代性、地方性，注重与小学生实际生

3、活经验的紧 密联系，从整体着眼，从局部入手，分步推进，发展学生的感知能力和形象思维能力， 培养审美意识，提高审美能力，促进学生的个性形成和全面发展。 本教材作为人文学科的核心内容之一，蕴含着人的理想、愿望、情感、意志、I 价值等人文特征，通过欣赏、表现、探索和创造等手段，揭示浓郁的人文精神。它具 有丰富综合的艺术审美价值，是对学生进一般艺术知识与技能训练的教育，它不仅能 使学生获得艺术审美体验，而且能使学生接纳古今中外经典的文化遗产，陶冶学生情 操，培养高尚的艺术品味它不仅能使学生在参与艺术活动中获得愉悦，而且能赋于学 生表达自我和发挥想象力的空间，发展学生的感知能力和形象思维能力，形成学生的

4、 技术意识和创新精神，使学生形成基本的艺术素养。 教教 学学 目目 标标 学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。 运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉 触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣。熟悉美术语言 的基本表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程 中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操， 完善人格。 教教 学学 重重 难难 点点 教学重点教学重点： 在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和保持学生的学习兴趣，培养学生的审 美能力和创新能

5、力。了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运 用，发展美术实践能力，渗透人文精神。 教学难点：教学难点： 发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，提高审美能力，同时 渗透德育教育。并且继续加强对学生创新能力和合作能力的培养。 教教 学学 措措 施施 提高教学质量的方法与措施：提高教学质量的方法与措施： 1.美术教学要创造性地使用教材。教师应根据各校的实际情况，及时调整、增减 和整合教材内容。同时教师要关注学生学习生活的实际，内容选择应贴近学生的生活。 有效的开发校本课程，丰富课程新资源。 2.美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多 给学

6、生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。教师不要急于用简单的 讲解代替学生的感悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、 鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣 3.美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，教师要积极 为学生创设有利于激发创新精神的习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生 在美术创作活动中，创造性地运用美术语言教师应鼓励学生在欣赏活动中，开展探究 性的学习，发表自己独特的见解。 4.美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。美术 教学要创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过美术学习，加深对文化和历 史的认识

7、，加深对艺术的社会作用的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神 5.加强教学中师生的双边关系，既重教师的教，也重视学生的学。要确立学生的 主体现象，应提倡师生间的情情感交流和平等关系。 6.教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学 生生活经验的联系，培养学生的综合维和综合探究的能力。 教学进度表教学进度表 周次周次 日期日期 教学内容教学内容 课时课时 备注备注 第 1 周 9.19.4 我种的植物 2 新授 第 2 周 9.79.11 蔬菜 2 新授 第 3 周 9.149.18 水墨画蔬菜 2 新授 第 4 周 9.219.25 买菜 2 新授 第 5 周 9

8、.2810.2 蔬菜的联想 2 新授 第 6 周 10510.9 放假 第 7 周 10.1210.16 木版画 2 新授 第 8 周 10.1910.23 印花布 2 新授 第 9 周 10.2610.30 画人物 2 新授 第 10 周 11.211.6 人物装饰画 2 新授 第 11 周 11.911.13 水墨人物画 2 新授 第 12 周 11.1611.20 我爱运动 2 新授 第 13 周 11.2311.27 运动的动物 2 新授 第 14 周 11.3012.4 拍拍动作 2 新授 第 15 周 12.712.11 爸爸妈妈 2 新授 第 16 周 12.1412.18 瞧这一家子 2 新授 第 17 周 12.2112.25 奇思妙想 2 新授 第 18 周 12.281.1 实物标识 2 新授 第 19 周 1.41.8 纸柱造型 2 新授 第 20 周 1.111.15 现代建筑 2 新授 第 21 周 1.181.22 复习 第 22 周 1.251.29 考试