山西省运城市景胜中学2020-2021学年度七年级上9月月考语文试题（含答案）

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1、第 1 页 共 11 页 景胜中学景胜中学 20202021 学年学年七七年级月考年级月考语文语文试题试题（9 月）月） 一、选择题一、选择题(共共 18 分分) 1.下列各句中所用的描写方法不同于其他三项的一项是（ ） A. 听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 B. 她憔悴的脸上现出央求般的神色。 C. 我狠命地捶打这两条可恨的腿。 D. 母亲扑过来抓住我的手。 2.没有使用两种修辞手法的一句是（ ） A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛

2、转的 曲子，跟轻风流水应和着。 3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) 树枝上的嫩芽儿也密了。 这南方的初春的田野。 田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。 大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。 这一切都使人想着一样东西生命。 A. B. C. D. 4.藤野先生的全称是（ ） A. 藤野 B. 藤野严 C. 藤野严九 D. 藤野严九郎 5.选出下列句子顺序排列正确的一项（ ） 这是为什么呢？ 所以，长时间盯着屏幕会使眼睛疲劳。 因为注视屏幕的时候， 屏幕的强光、 闪烁、 颜色和亮度会迫使眼部肌肉更加努力伸缩， 以保持视线清晰。 我们的工作、学习和娱乐越来越依赖电子设备

3、，但是长时间盯着屏幕常常让我们感到 眼睛疲劳。 另外，用电子产品的时候，我们与屏幕的距离和角度也经常变化，会迫使眼睛加倍努 力去聚焦。 A. B. C. D. 6.下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） 第 2 页 共 11 页 A. 绚烂的灯光将鸟巢体育场烘托得更加金碧辉煌。 B. 我们要把节约下来或暂时不用的钱贮蓄起来，以备不时之需。 C. 小鸟在树枝上叫着，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。 D. 他们同学三年，关系一直很好，两人相敬如宾 ， 互相尊重。 二、填空题（共二、填空题（共 19 分）分） 7.济南的冬天的作者_，原名_，字_，_人。我国现代 著名的_。 主要作品有小说 _ ，

4、话剧 _ _ 等。 8.给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。 _ _ _ _ _ 嗅觉 罗摩衍那 匿笑 荫蔽 菡萏 _ _ m do pi hui 攲斜 并蒂 _浴 _告 _ 三、问答题（共三、问答题（共 10 分）分） 9.读咏雪（世说新语），对两个人的回答的优劣做评定，你觉得哪种好，好在哪？ 谢太傅只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。 10.意象，是被作者赋予了一定意义的形象。马致远选用了“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西 风”“瘦马”等意象来表现秋天的凄凉肃杀。请你为春天选取意象。 四、文言文阅读（共四、文言文阅读（共 15 分）分） 11.阅读文言文，回答问题。 咏

5、雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄 子胡儿曰： “撒盐空中差可拟。 ”兄女曰： “未若柳絮因风起。 ”公大笑乐。 即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也。 （1）解释下列划线词语在句子中的意思。 俄而雪骤_ 与儿女讲论文义_ 未若柳絮因风起_ （2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 撒盐空中差可拟。 （3）下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） 第 3 页 共 11 页 A.“寒雪日内集”是咏雪的直接原因。 B.谢太傅对兄女的答案更为满意。 C.“未若柳絮因风起”能给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。 D.“寒雪”“内集”“欣然”“

6、大笑乐”等词语营造了和睦、融洽、欢快、轻松的家庭气氛。 五、现代文阅读（共五、现代文阅读（共 27 分）分） 12.（15 分）阅读下面的文章，回答问题。 父亲的雨父亲的雨 谢宗玉 有一个人总在来雨时走出家门，那是我父亲。 田是梯田，禾苗都是喝水长大的，但天雨常不遂人愿，所以在每一垄梯田的上坳总 得有一口山塘。夏天热，禾苗需要同人一样拼命喝水，山塘没多一会儿就被喝得见了底 儿，村人就有些慌了。好在天再糊涂，也不会让村人处在恐慌中太久。雨说来就来，一 堆乱云一聚，几声炸雷一响，还不等村人都从田里地里跑回家，雨就下了。站在屋檐下， 看雨中的庄稼欣欣向荣的样子，村人都一脸傻乐，乐得什么都忘记了。只有

7、父亲还记得 要往山塘补水，他是一个小小的村民组长。 父亲起先也是站在屋檐下， 傻头傻脑地看雨， 突然就记起了什么的样子叫一声， 哦， 要去拦水，说罢提把锄头就冲进雨幕。等母亲转身从灶背屋寻来蓑衣斗笠时，他已经不 见人影了。为这，父亲回来没少挨骂。父亲并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣 袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一件很快乐的事。母亲一边念叨一边把准备好的热水 提到灶背屋。父亲洗澡时，母亲又从衣柜里把干净的衣服找出来。 父亲年轻时很结实，他什么也不怕，再大的风雨也敢往里钻。风雨越大，父亲就一 副越快乐的样子。有时，父亲叫一声要去拦水，就被母亲眼明手快地拉住了。虽然戴上 母亲寻来的斗笠，但一

8、出门，风就将它刮跑了。父亲跟着风跑，终于跑在风前面将斗笠 拾起来，然后一甩手，斗笠旋转着从大门口飘进屋来，雨水像珠子一样从笠沿儿四射开 来，溅了我们一身。待我们弹落身上的水珠，再看父亲时，父亲又消失在雨中不见了。 父亲在雨中的身影像个谜，一闪一闪的。 在瓢泼似的雨中，道道水流从山上落下来，父亲全把它们往山塘里赶。山塘像个气 球，一下子就给吹胀了。我想，面对一下子就水灵丰活的山塘，父亲内心应该有一种满 足感。 但我仍怀疑父亲是为着好玩，他在雨中那副兴奋得不得了的样子同小孩儿没什么区 别。但小孩儿不能玩雨，小孩儿只能在大雨初来时，在稀稀朗朗的雨滴中，嚎着叫着钻 来钻去，迅速返回屋檐下。所以我竟有些

9、羡慕父亲。 第 4 页 共 11 页 一年夏天，天旱了很久，大伙以为再没雨下了，就挖开山塘拼命往自己田里放水， 父亲左劝右劝要节约，但没有人听他的。后来再下雨时，父亲硬撑了两个小时没出门， 但终于没忍住又冲了出去。只有母亲看着心疼，念叨就更勤了。 母亲的念叨并非多余，如今年老的父亲一身病痛，不打半点儿折扣。母亲给父亲煎 药时，还在不停地念叨，而父亲，也再不能笑吟吟地听她念叨了。他躺在床上，配合母 亲的念叨，咝咝咝地从牙缝儿里抽着凉气，他疼呢。父亲正在为他年轻时所经历的风雨 支付代价。只不过，父亲的心里未必后悔。 （选自青春美文） （1）阅读文中画横线的句子，联系上下文，回答括号中的问题。 父亲

10、并不在意，他湿淋淋地站在屋中央，垂着衣袖，笑着听母亲叨唠，仿佛挨骂是一 件很快乐的事。（为什么挨了骂父亲也不在意，仿佛是件快乐的事?） 山塘像个气球，一下子就给吹胀了。（山塘给“吹胀了”是什么意思?） （2）请任选一个角度（如修辞手法、词语运用、描写方法、描写角度）赏析文章第段 中画波浪线的句子。 （3）文章以“父亲的雨”为题有哪些作用？说说你的看法。 （4）你认为父亲是怎样的一个人？请结合文章具体内容作简要分析。 13.（12 分）阅读选文，回答问题。 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏

11、黄。 可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特 别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵 茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水 雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一 样翻动， 发出一种春天才能听到的沙沙声。 呼吸变得畅快， 空气里像有无数芳甜的果子， 在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩 子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不

12、大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。 也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的 山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静 谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在 倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在 大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花 第 5 页 共 11 页 在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使 人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且

13、一定会遥 望到一场秋雨后将出现的一个更净美、开阔的大地。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽 的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不 倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空 中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够 了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了 一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北 风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草

14、垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗， 甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋 顶、树枝、街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的 公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。 啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃， 你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是 活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少！只希望日益 增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。 啊，总是美丽而使人爱恋

15、的雨啊！ （1）这是一篇非常优美的散文。贯穿全文的感情线索是_。 （2）作者是从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？ （3） 本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物特征。 请从第段中摘录一个运用了拟 人修辞手法的句子，并谈谈它在文中的表达效果。 （4）第段中写道：“只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。” 结合自己的感受，谈谈你对这句话的理解。 六、默写（共六、默写（共 5 分）分） 14.补全下列句子。 （1）“_”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 （2）“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （3）春天像_，从头到脚都是新的，他生长着。 （4）春天像小姑娘，花

16、枝招展的，_，走着。 （5）春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，_。 七、诗歌鉴赏（共七、诗歌鉴赏（共 10 分）分） 第 6 页 共 11 页 15.阅读天净沙阅读天净沙 秋思，完成下面的题目秋思，完成下面的题目 天净沙天净沙 秋思秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 （1） 全曲中， 暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：_、_、 _， 最能触发旅人(游子)思乡之情的景物是：“_”。 体现“思”字的一句是：“_” （2）前三句用九个偏正关系短语，写出了秋郊黄昏的_。 （3） 天净沙.秋思中点明季节的词是_点明具体时间的词是_。文中共 写了十种事物，表

17、现了一个长期漂泊异乡的人的_之情。 （4）对这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ） A.“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。 B.“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。 C.从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘 托人。 D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，思乡之情并非主要。 八、（30 分）作文 演讲稿我为抗疫而遵规，要求以自己及身边的人物为实例，进行演讲为抗疫而 自我做出的实际行动支持抗疫防控。 第 7 页 共 11 页 答案答案 一、单选题 1.B 2.C 3. A 4.D 5. A

18、 6. D 二、填空题 7.老舍；舒庆春；舍予；北京人；作家（文学家）；四世同堂；骆驼祥子；龙 须沟；茶馆 8. xi；yn；n ；yn；hn dn；q；d ；沐；祷；徘徊 三、问答题 9.“未若柳絮因风起”更好。因为柳絮团状，与雪花相似，漫天飞舞给人以想象和美感，比 喻十分传神，而且还给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。笑：子侄有才/ 都行 乐：兄女更有深意/文才 10.东风、麦苗、杨花、柳絮、小草、嫩芽等。 四、文言文阅读 11.（1）不久，一会儿；泛指小辈，包括侄儿侄女；趁、乘 （2）跟把盐撒在空中大体可以相比。 （3）A 五、现代文阅读 12.（1）因为父亲还沉浸在为村民拦到

19、水的快乐与满足中。（或因为叨唠是母亲对父 亲的心疼表现）意思是山塘的涨满了水。（或山塘一下子水灵丰活起来） （2）运用了比喻修辞手法，把雨水比作珠子，生动形象第描摹了雨水的形态；：运用 了动作描写，“跑”“拾”“甩”，表现出父亲的快乐（不畏风雨）； ： 动词使用生动，如“飘” 字，形象写出了斗笠在空中旋转的样子；：用“四射”“溅”，形象写出了雨水四散、纷 纷点点洒落在身上的动态过程；：运用侧面描写的手法，通过写父亲“跟着”风跑，“终 于”跑在风前面，侧面写出风大的特点，从而衬托出父亲不畏风雨的精神。 （3）“雨”是文章线索，贯穿全文。或制造悬念，吸引读者兴趣。表现文章主要内 容（揭示主题），写

20、的是关于父亲与雨的故事。透露情感主旨，表达了父亲对雨的深 厚感情，形象地借“雨”来表现父亲的精神品质。 （4）责任心强：来雨时，村人都乐得什么都忘了，只有父亲还记得要往山塘补水。 甘于奉献：风雨越大，父亲越快乐，因为可以为村民储蓄更多的水。顾全大局：面 第 8 页 共 11 页 对村人天旱时拼命往自己家的田里放水，不懂节约的自私行为，父亲虽然想撒手不管给 他们一个教训，但为了大伙的利益还是忍不住又冲了出去拦水。 13.（1）对雨的爱恋（或“对自然、对生活的热爱”） （2）作者抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官，从听觉、视觉、嗅觉等角度描 绘了春雨美丽、娇媚的特点。 （3）句子：也许，到冬

21、天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变 成美丽的雪花，飘然莅临人间。表达作用：“化了妆”，写出了冬雨的美丽与妩媚；“飘然 莅临人间”写出了冬雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。 （4）人生境遇不同，听雨的感受也就各异。作者拥有一颗永远年轻的心，因此在四季的 雨中看到的是一种生命中激动人心的美丽。雨是大自然神奇的杰作，是我们生活中不能 缺少的精灵。 六、默写 14.（1）吹面不寒杨柳风 （2）一年之计在于春 （3）刚落地的娃娃 （4）笑着 （5）他领着我们上前去 七、诗歌鉴赏 15.（1）枯藤；老树；西风；人家；断肠人在天涯 （2）冷寂、悲凉 （3）枯藤；昏鸦；思乡 （4）D 八、作文（略）