浙江省杭州市余杭区2019—2020学年八年级上语文期中测评卷（含答案）

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1、八年级语文试题卷 第 1 页（共 8 页） 20192019 学年第一学期期中基础性学力检测学年第一学期期中基础性学力检测 八年级语文八年级语文 考生须知：考生须知： 1本试卷分试题卷和答题卷两部分。满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2答题前，必须在答题卡的相应的区域填写姓名和准考证号。 3所有答案都必须做在答题卷标定的位置上，务必注意试题序号和答题序号相对应。 4考试结束后，上交答题卷。 试题卷试题卷 一、积累（20 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 1根据拼音，在词语空缺处填写汉字。 （3 分） （1）（cng）桑 （2）（dn）精竭虑 （3）锐不可（dng） 2给语段中

2、加点的字选择正确的读音。 （2 分） （1）咽（Ayn By） （2）载（Azi Bzi） 3下列对语段中画横线的词语理解不正确 的一项是。 （2 分） A “华诞”在句中是“生日”的意思。 B “满目疮痍”在句中是“看到的都是灾祸的景象”的意思。 C“万众欢腾”是用来形容场面非常壮观。 D“旌旗”是指旗帜的总称。 4古诗文名句填空。 （5 分） 曾几何时，祖国您历尽磨难，饱受（cng）桑。侵略者的魔爪，将您瓜分，冒险 家的肆虐，将您洗净。您每一寸土地都被烙上深深的血痕，您每一张容颜都布满了惊恐! 山河在呜咽 ，松涛在哀鸣。然而英雄的中国人民并没有趴下，一片片忠心，一首首悲歌， 化作那一声声呐

3、喊，一股股豪情!多少仁人志士和无数英雄（dn）精竭虑，为了民族独 立、人民解放和国家富强、人民幸福，筑起了坚不可摧的血肉长城，铸就了坚强不屈的民 族脊梁。 壮阔七十载 ，奋进新时代。七十年沐雨栉风，七十年风雨兼程。共和国七十华诞，国 庆佳节之际，神州大地山河壮丽，旌旗飘扬，万众欢腾。70 年时光飞逝，曾经满目疮痍 的中国大地变成了美好人间，曾经积贫积弱的中华民族尽展新颜。如今的中国，实现了从 站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃，中华民族实现伟大复兴锐不可（dng） 。 八年级语文试题卷 第 2 页（共 8 页） 我国历代文人对优美的自然景色都情有独钟。 有的诗人通过写西湖早春明媚风光 “乱花

4、渐欲迷人眼， ”的描绘，表达对于自然之美的热爱之情；有的沉浸山水风光之中体 验自富阳至桐庐的“ ， ”优美景色；还有的借松柏寄予堂弟无限期望“ ？ ” 。 5下列各句中，所引古诗文名句不符合语境 的一项是（3 分） A “山随平野尽，江入大荒流” ，当游船驶出三峡、渡过荆门山后，长江两岸一望无际的低 平的原野展现在游客的眼前。 B名牌高中校长的陈立群“老骥伏枥，志在千里” ，退休后，拖着病体，独身来偏远的贵州 大山里义务支教，为他们带去新的教育理念。 C中秋佳节的傍晚，漫步在苏州河边，独在异乡求学的他用崔颢的“日暮乡关何处是？烟 波江上使人愁”来表达心情，最为恰当了。 D从杭州到黄山的高速铁路

5、，被誉为“世界级黄金旅游线” ， “大漠孤烟直，长河落日圆” ， 游客可以透过高铁车窗纵览诗情画意。 6根据下图，推测“焱 焱”字的意思。 （2 分） 焱： 7下列文学、文化常识，分类恰当的一项是。 （3 分） A唐朝：李白、王维、王绩、陶弘景、白居易 B散文： 藤野先生 、 回忆我的母亲 、 国行公祭，为佑世界和平 、 列夫托尔斯泰 C新闻特写：兼有新闻和文学的特点，主要描绘新闻事件中的片段。 D律诗：近体诗中的一种，每两句成一联，计四联，即首联、颔联、颈联、尾联，其中尾 联的上下句必须是对偶句。 二、阅读（55 分） （一）名著阅读。 （7 分） 8阅读下面的文字，按要求答题。 （5 分）

6、 在平原地带天气很热,可是在过大雪山时,这些衣衫单薄、 气血不旺的南方战士不习惯于 高原气候,冻死不少。更难的是爬荒凉的炮铜岗,他们可以说是自己铺出一条路出来的,一路 砍伐长竹,在齐胸深的泥淖上铺出一条曲折的路来。 （A）告诉我： “在这个山峰上，有一个军 团死掉了三分之二的驮畜。成百上千的战士倒下去就没有再起来。 ” （1）上面文段选自作品 国作家写的红星照耀中国 ，文中的“我”指的是 。 八年级语文试题卷 第 3 页（共 8 页） （2）A 是红星照耀中国这部作品中的一个主要人物，他是谁？请结合作品，说出其性 格特征或精神品质。 （3 分） 9下列关于红星照耀中国的叙述不正确的是（2 分）

7、 A“在某种意义上讲， 这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。 ” 这里的 “大迁移” 指的是红军长征。 B这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。 C该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。 D此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。 （二）文学作品阅读（17 分） 阅读下面的文字，完成 10-13 题。 （一） 我与父亲的秘密 马德 父亲是个搓澡工，打我记事起，父亲就在城南李记澡堂给人家搓澡。 我已经长了很大了，也没有人喊我的大名。只是说，他啊，是搓澡工家的小子，学习不 赖。即便是在夸我，只要别人说到我是搓澡工家的儿

8、子，我就会远远地走开。记得有一年夏 天的晚上，我在旁边冲凉，父亲在槐树底下坐着抽烟，冲到一半的时候，父亲站起来说，小 子，来，我给你搓搓背。我有些不冷不热地说，你给别人搓去吧，我用不着你搓。说完后， 我把剩余的水一下子兜头浇下来，一转身，就进屋去了。黑暗中，只剩下父亲一个人，呆呆 地站在那里。 我很为有这样一个父亲而感到丢人现眼。 上初中的时候，语文老师曾经留过一个我的父亲的作文题目，同学们都写了很多。 整整一节课，我却只字未写。我不知道怎么去写这个每星期都到城里为人家搓澡的父亲。除 了夏秋地里忙的时候，偶尔还可以看到他，冬天，几乎整整一个冬天，便很难再看到他的影 子。到别的伙伴家玩，看到人家

9、的父亲坐在炕上一家人有说有笑的温暖情状，我的心里就涩 涩的，说不出的难受。 就因为那次作文， 语文老师把我叫到办公室， 问我的作文为什么仅仅写了那么几行文字。 我半天一句话没说，我以我的沉默反抗着与老师谈父亲的事情。阳光从宽大的窗户照进来， 照在老师的脸上，老师的面容在耐心中泛着慈祥的光芒。他想尽办法，想与我沟通我与父亲 的情况，但任凭他怎么说，我始终沉默着，一句话也不说。 这样的父亲，没什么可说的。 然而，没有料到的是，我快上高中的时候，父亲便不再去城里了。隐约听他说，好像要 和别人一块去做买卖，便辞去了为人家搓澡这个活儿。我说不出是高兴，还是解脱，总之似 乎一下子轻松了许多。其实，父亲还不

10、知道，我原本并不打算去上高中了，因为高中就在城 里，我不想让同学们知道我是搓澡工的儿子，更怕哪一天，突然在大街上看到他。既然，他 八年级语文试题卷 第 4 页（共 8 页） 不去了， 我便开始筹划上高中的事情。 报到的那一天， 父亲说， 我去送送你吧， 我说不用了， 父亲便不做声，默默地在一边帮我拾掇。就在我跨上自行车的那一刻，他一下抓住车把，颇 有些坚决地说，你没出过门，还是让我送你去吧。我一口回绝了父亲，连头也没回就走了。 父亲一个人，在坡上瞭了我许久。 上高中的那一段日子是快乐的，不仅是高中的学习生活，更重要的是，父亲终于不再是 一个搓澡工了，每次月休回家的时候，我都会看到父亲和母亲在家

11、里等我回来。我兴高采烈 地给他们讲学校里发生的事情，他们一边认真地听，一边不断地颔首微笑。看得出来，父母 也为我在学校取得的成绩而自豪着。 高三的那一年冬天， 我回到家已经很晚了， 只有母亲一个人在。 我问， 父亲呢？母亲说， 出去好几天了， 还没有回来。 我便有些怅然。 睡到后半夜的时候， 听到院子里沉闷的咳嗽声， 父亲回来了。父亲的棉帽子上、须髯上挂着白白的霜，像一个圣诞老人一样。推门进来，他 便眯眯地冲着我笑， 说： 小子， 看， 给你买来了啥。 说完后， 父亲便从挎包里倒出几本书来， 我一看，竟然是一整套的高中各科复习综合训练 ，我翻着崭新的书，心里有说不出的高 兴。父亲抚摸着我的头，

12、不断地重复着，好好学吧，好好学吧。那一刻，我的心里突然间涌 动着一种从来没有过的异样感觉。 高中毕业后，我考上了大学，然后，又分配到另一座城市。一次，我看到了初中的语文 老师，他说，你还不知道你父亲为你付出了多少吧。见我愣在那里，他接着说，那年，我把 你作文中的情况反映给你父亲后， 他便以做买卖为名义， 偷偷地躲着你和别人到邻县的澡堂 里搓澡去了。为了不让你知道，估摸着你什么时候放假，他就什么时候提前等在家里，就连 你们村里的人，也不知道你父亲那几年到底在忙什么 这就是一个父亲为孩子的成长所付出的！ 若干年之后，我理解了父亲，我也知道了一个孩子的虚荣给父亲带来了什么。是的，卑 微的父亲没有别的

13、手艺，为了养家糊口，他有的只是劳作和承受。 后来，我一直没有问过父亲这件事，我不想把它捅破，我想珍藏起来，用一生的时间去 体味饱含于其中的辛酸。前些日子，我洗澡，父亲正坐在沙发里看电视，我说，爸爸，给我 搓搓背吧。就在父亲给我搓下去的那一刹，我发现，我哭了，父亲也泪流满脸。 10文中，当老师询问我作文为什么仅仅写了那几行文字时， “我一句话不说”的原因最不 可能的一项是（3 分） A觉得父亲的工作很丢人现眼 B父亲总不在家而怨恨他 C不希望老师怜悯自己 D自己当时虚荣心很强 11结合作品语境，完成下面的对话。 （4 分） “父亲的棉帽子上、须髯上挂着白白的霜，像一个圣诞老人一样。 ”我 读到这

14、句话的时候鼻子酸酸的，觉得这句话写得很好，但是不知道该怎么说 好在哪里。 八年级语文试题卷 第 5 页（共 8 页） 12选文结尾写到我主动请求父亲给我搓澡这个事情有什么作用？（4 分） 13 “在父亲给我搓下去的那一刹，我发现，我哭了，父亲也泪流满脸” ，为什么“我”和“父 亲”都哭了？请结合全文探究原因。 （6 分） （三）非文学作品阅读（11 分） 【材料一】 （ 人民日报海外版2017 年 5 月 31 日） 【材料二】 “核心素养” 指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力， 突 出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主发展、合作参与、创新实践。 正式发布

15、的“中国学生发展核心素养” 共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方 面， 综合表现为人文底蕴、 科学精神、 学会学习、 健康生活、 责任担当、 实践创新 6 大素养， 具体细化为国家认同等 18 个基本要点。 相比今年 2 月发布的中国学生发展核心素养征求意见稿， 正式版本的核心素养体系明显 “瘦身” ，更加体现“核心”的价值。征求意见稿共包括社会责任、国家认同、国际理解； 人文底蕴、科学精神、审美情趣；身心健康、学会学习、实践创新等 9 大素养、25 个基本 要点。 此次发布的核心素养则为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践 创新6大素养18个基本要点， 从总体数量上来说

16、减少了3大素养， 基本要点也减少了7个。 （ 人民日报海外版2017 年 5 月 31 日） 【材料三】 八年级语文试题卷 第 6 页（共 8 页） 以特色课程培养学生核心素养 学生发展核心素养是深化课程改革， 也是落实立德树人目标的关键因素。 学科核心素养 的培育， 需要课内外结合、 学科间整合、 活动中融合、 家校家庭组合来发展学生的核心素养。 为提升学校品位， 某中学于 2009 年初组织编写了环境教育校本教材 让地球充满生机 一套三册，各年级一册。2009-2010 学年上学期开始一直坚持开设了环境教育课程，有专职 老师授课，系统地传授环保知识，对学生进行环保教育。通过开设环境教育课，

17、使学生产生 对环境保护的危机感、紧迫感以及责任感；使学生居安思危，增强环境危机意识；使他们从 小就养成尊重自然、保护环境、遵纪守法的良好风尚。通过环境教育课，让学生将环保理念 和行为内化为一种自身的品格。环境道德素质教育是公民品德、人格养成的教育，更是迈向 生态文明的灵魂教育。 其核心在于培养人的环境道德意识、 情感和行为， 培养环境的善恶观、 正义感、道德情和审美操，使人能正确处理人与自然的关系。 加强学生的环境道德素质教育,是一件关乎未来、 影响深远的大事,是当今落实学生发展 核心素养的有效途径。学校在精心开发和开设特色的课程的同时，积极调整课程结构、丰富 课程内容、推进学科融合；为学生开

18、设个性化的课程，为学生终生发展服务，全面发展学生 核心素养。 14下列对三则材料的解读不正确的一项是（3 分） A核心素养需要学生适应信息时代和知识社会的需要。 B核心素养以培养“全面发展的人”为核心。 C核心素养分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，其中文化基础是最重要的。 D学校以特色课程培养学生核心素养，是一大创举。 15结合材料，谈谈特色课程如何培养学生的核心素养。 （4 分） 16如果选用上述三则材料做一期宣传专题，下列哪项适合做专题的主标题?请选择并简述 理由。 （4 分） A “特色课程”的发展之路 B怎样培养全面发展的人 C揭开“核心素养”的神秘面纱 （四）古诗文阅读（20

19、 分） 阅读下面的文言文，完成 1721 小题。 （甲）（甲） 陶侃，字士行，本鄱阳人也。终日敛膝危坐阃 外多事千绪万端未有遗漏。常语人曰： “大禹圣者，乃惜寸阴；至于众人，当惜分阴，岂可逸游荒醉？生无益于时，死无闻于后， 是自弃也。 ” 尝出游，见人持一把未熟稻，侃问： “用此何为？”人云： “行道所见，聊取之耳。 ”侃 大怒曰： “汝既不田，而戏人稻！ ”执而鞭之。是以百姓勤于农作，家给人足。 八年级语文试题卷 第 7 页（共 8 页） （乙）（乙） 陶公少有大志，家酷贫，与母湛氏同居。同郡范逵素知名，举孝廉，投侃宿。于时冰雪 积日，侃室如悬磬 ，而逵马仆甚多。侃母语侃曰： “汝但出外留客

20、，吾自为计。 ”湛头发委 地， 下为二髲 ， 卖得数斛米， 斫诸屋柱， 悉割半为薪， 锉诸茬以为马草。 日夕， 遂设精食， 从者皆无所乏。逵既叹其才辩，又深愧其厚意。明旦去，侃追送不已，且百里许。逵曰： “路 已远，君宜还。 ”侃犹不返。逵曰： “卿可去矣。至洛阳，当相为美谈。 ”侃乃返。逵及洛， 遂称之于羊晫、顾荣诸人，大获美誉。 （选自世说新语 ） 【注释】阃（kn）外：统兵在外。 室如悬磬(qng)：屋里就像挂着石磬一样。形容穷得什么也 没有。 悬， 挂。 磬， 乐器， 中空。 下为二髲(b)： 剪下来做成两条假发。 髲， 假发。 锉(cu)： 同 “挫” ， 割。 17下列对甲文第二段

21、的情节内容中所表现的陶侃的品质评价不正确的一项是（2 分） A爱民如子 B珍惜劳动成果 C正直但过于鲁莽 D爱护农业生产 18请用“/”给文中画波浪线的句子断句。 （限断三处） （3 分） 终 日 敛 膝 危 坐 阃 外 多 事 千 绪 万 端 未 有 遗 漏。 19下面表格中的文字出自古代汉语词典 。选文中“同郡范逵素知名”中的“素”与“春 冬之时，则素湍绿潭（ 三峡 ） ”中的“素”意思相同么？请在下列表格中给选文中的“素” 选择一个释义。 （只填序号） （3 分） 释义 例句出处 白色的生绢 礼记玉藻 ： “大夫素带，辟重。 ” 质朴、朴素 汉书礼乐志 ： “兆民反本，抱素怀朴。 ” 一

22、向、平素 史记陈涉世家 ： “吴广素爱人，士卒多为用者。 ” 20用现代汉语写出下面句子的意思。 （3 分） 生无益于时，死无闻于后，是自弃也。 21陶侃，是东晋时期的名将，受当时之人大加赞赏。陶侃能大获美誉的原因有哪些？请结 合甲乙两文的相关内容，作简要回答。 （4 分） 22阅读下面的古诗，回答（1） （2）两题。 （5 分） 江 雪 唐柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 渔 家 明孙承宗 八年级语文试题卷 第 8 页（共 8 页） 呵冻提篙 手未苏，满船凉月雪模糊。 画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。 【注释】篙：撑船的竹竿或木杆。 （1）两首诗均提及“寒江钓雪”。

23、江雪通过“独钓寒江雪”表达了作者内心 的 感受，渔家则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家 的态度。 （2）请用自己的话表达你对诗歌的理解：渔家通过 的细节描写以及 的环 境描写，表现渔家的 。 三、写作（45 分） 23杭州成功申办 2022 年亚运会，将进一步提高杭州的国际知名度，促进杭州经济乃至社 会的全面发展。这是一场盛会，需要广大市民和学生投入到志愿服务工作中去。组委会请有 意向的人登录杭州志愿服务网进行注册和报名。 张静同学已在网上进行了注册， 请你替她拟 写申请书的正文部分。 （5 分） 要求：正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；写明申请理由（从实践目的 和自身条件两个方面说

24、明） ；100 字左右。 24阅读下面的文字，按要求作文。 （40 分） 人生，就是不断地前行。 “问渠那得清如许，为有源头活水来”这是以阅读的姿态前行； “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是以自信的姿态前行； “落红不是无情物，化作春 泥更护花”这是以奉献的姿态前行 请以“以 的姿态前行”为题，写一篇文章。 要求： 将题目补充完整， 内容自选， 立意自定。 除诗歌外， 文体自选。 不得抄袭、 套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。 申请书 尊敬的组委会： 此致 敬礼！ 申请人： 年月日 八年级语文试题卷 第 9 页（共 8 页） 20192019 学年第一学

25、期期中基础性学力检测学年第一学期期中基础性学力检测 八年级语文八年级语文 参考答案及评分标准参考答案及评分标准 一、积累（20 分） 1沧 殚 当（3 分，各 1 分。有差错不给分） 2 （1）B（咽 y） （2）A（载 zi） （2 分，各 1 分） 3C【 “万众欢腾”是用来形容许多人非常开心。 】 （2 分） 4 浅草才能没马蹄 奇山异水 天下独绝 岂不罹凝寒 松柏有本性 （5 分， 每处 1 分。有差错不给分） 5D【本题主要考查诗词和意境的理解。 “大漠孤烟直，长河落日圆”描写的是西域沙漠地 区的风光，语境所表达的是江南美丽如画的杭黄高铁沿线风光，与语境不符。 】 （3 分） 6焱：

26、很多火叠加在一起，表示光很亮。 （2 分。酌情给分） 7C【A 陶弘景，南朝齐梁时思想家。B国行公祭，为佑世界和平是新闻评论。D： “颔 联、颈联”的上下两句必须是对偶句】 （3 分） 二、阅读（55 分） （一）名著阅读。 （7 分） 8 （1）红星照耀中国 埃德加斯诺 （2 分，各 1 分。有差错不给分） （2）毛泽东（1 分） 具有强烈的爱国心和责任感,具有不懈进取的奋斗意识和不屈不挠的奋斗精神,具有大 公无私、纯朴善良、爱憎分明的性格。 （2 分，回答合理即可。酌情给分） 9B（ “即时”错误，该作品是报告文学，不必讲究及时性） （2 分） （二）文学作品阅读（17 分） 10C （3

27、 分。此题考查 是对文章内容的感知。通读文章“我很为有这样一个父亲而感到 丢人现眼” 、 “看到人家的父亲坐在炕上一家人有说有笑的温暖情状，我的心里就涩涩的，说 不出的难受”和“我也知道了一个孩子的虚荣给父亲带来了什么”这三句话可以知道“我” 当时“一句话不说”的原因。所以答案选 C。 ） 11 这里运用了细节描写和比喻的修辞手法。 细致地刻画了父亲大冬天深夜回来时因天气寒 冷而帽檐、 须髯上结霜的样子， 形象地写出了父亲为儿子而默默付出的伟大和慈爱。 （4 分。 意思符合，酌情给分） 12结构上，与开头对我拒绝父亲的搓澡一事相呼应；内容上，通过这个场景反映“我”愧 疚的心情，体现了“我”对父

28、亲的理解、感激。 （4 分，各 2 分。意思符合，有欠缺酌扣） 13示例： “我”原本以为我上高中时父亲是换了工作，为父亲不再是搓澡工而感到轻松， 也为放假回家就能看到父亲而感到幸福， 后来才知道父亲默默忍受了我对他的轻视， 尽他所 能地关爱着我，这让我感到愧疚，所以“我”哭了。而父亲的泪流满面一是为儿子现在终于 八年级语文试题卷 第 10 页（共 8 页） 理解自己过去的搓澡工作而感到高兴， 二是为过去的自己因无手艺而遭受的辛酸而落泪。 （6 分。意思符合即可，有欠缺酌扣） （三）非文学作品阅读（11 分） 14C（该项中“其中文化基础是最基础的” ）这一观点文中并未提及，主观臆断，不正确（

29、3 分） 15参考示例：专职教师授课，系统地传授相关知识；通过开设特色课程，使他们养成良好 风尚，并将其内化成一种自身的品格；教学生正确处理人与人、人与自然的关系，培养其道 德意识等核心素养。 （4 分。结合材料三回答，言之有理即可。 ） 16C（4 分，选项 2 分，理由 2 分。理由围绕“紧扣材料中心”和“表达上语言生动形象” 两方面阐述即可。意思符合，有欠缺酌扣） （四）古诗文阅读（20 分） 17C（2 分） （ “鲁莽”一词为贬义词，不符合作者的本意） 18终日敛膝危坐/阃外多事/千绪万端/未有遗漏。 （3 分，各 1 分。 ） 19不同 （3 分。第一问 1 分，选项 2 分） 2

30、0活着的时候对当时的时代没有益处，死了也不被后人记起，这是自己放弃自己啊! （3 分。意思符合，有欠缺酌扣） 21参考示例：陶侃统兵在外，事无巨细却毫无遗漏，可见陶侃具有认真严谨的品质；常劝 慰他人珍惜时间而非游乐纵酒， 可见陶侃本人便是惜时又有为的人； 自己家境贫寒却仍然热 情款待并留宿同郡人范逵， 第二日又百里相送， 可见陶侃其为人也待人真心实意、 重义轻利。 （4 分，答出其中的两点即可，每点 2 分。意思符合，有欠缺酌扣） 22（1）孤寂 批评（2 分，每格 1 分。意思符合，有欠缺酌扣） （2）手指冻僵（呵气取暖等也可） 天寒地冻（残月在天、船上积雪斑驳都可） 生活艰 辛（生计奔波劳

31、作、辛苦都可）（3 分，每格 1 分。意思符合，有欠缺酌扣） 三、写作（45 分） 23面对即将到来的 2022 年杭州亚运会，作为一名中学生，首先我为有锻炼自己能力的机 会感到欣慰，我愿成为一名志愿者。再者，我不仅熟悉杭州这座美丽的城市，而且我能够用 英语熟练地进行日常交流， 具备为外宾提供服务的基本条件。 特此申请， 望组委会同意为盼！ （5 分。按要求评分，有欠缺酌扣） 24分五等评分。 一等（3540 分） ：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（2934 分） ：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等 （2228 分） ： 基本符合题意，

32、中心尚明确， 内容欠具体， 结构完整， 条理欠清楚， 语言欠通顺。 四等（1621 分） ：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多。 八年级语文试题卷 第 11 页（共 8 页） 五等（15 分以下） ：感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足 300 字，不成篇。 说明： 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加 3-5 分。 书写清楚美观者，酌加 1-3 分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣 1-3 分。 错别字 3 个扣 1 分（重错的不计） 。 300 字以上 600 字以下者，降等给分。 【文言文参考【文言文参考译文译文】 （甲）（甲） 陶侃， 字士行， 本是鄱阳人。

33、 他整天严肃端坐， 军中府中众多的事情， 千头万绪， 没有一点疏漏。他常对人说： “大禹是圣人，还十分珍惜时间；至于普通人则更应该珍惜分 分秒秒的时间：怎么能够游乐纵酒？活着的时候对人没有益处，死了也不被后人记起，这是 自己毁灭自己啊!” 他曾出游， 见到一个人拿着一把没有成熟的稻谷。 陶侃问： “你用这个作什么?” 那人说： “我走路见到稻谷，姑且拔了一把。 ”陶侃大怒说： “你既不种田，却又毁害别人的稻谷来戏 玩!”让人捉住他打了鞭子。因此百姓勤于农耕养殖，达到家给人足。 （乙）（乙）陶侃年少时就有大志，家境却非常贫寒，和母亲湛氏住在一起。同郡人范逵一向 很有名望，被举荐为孝廉，有一次到陶

34、侃家作客。当时，冰雪满地已经多日了，陶侃家一无 所有。可是范逵车马仆从很多。陶侃的母亲湛氏对陶侃说： “你只管到外面留下客人，我自 己来想办法。 ”湛氏头发很长，拖到地上，她剪下来做成两条假发，换到几担米。又把每根 柱子都削下一半来做柴烧，把草垫子都剁了做草料喂马。到傍晚，便摆上了精美的饮食，随 从的人也都不欠缺。范逵既赞赏陶侃的才智和口才，又对他的盛情款待深感愧谢。第二天早 晨，范逵告辞，陶侃送了一程又一程，快要送到百里左右。范逵说： “路已经走得很远了， 您该回去了。 ”陶侃还是不肯回去。范逵说： “你该回去了。我到了京都洛阳，一定给你美言 一番。 ”陶侃这才回去。范逵到了洛阳，就在羊晫、顾荣等人面前称赞陶侃，使他广泛地得 到了好名声。