二年级上册语文写作素材-看图写话 写人篇(二)
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1、1 写人篇(二)写人篇(二) 一、写人作文的写作顺序一、写人作文的写作顺序 交代人物:交代人物:描写人物形象, 通过外貌描写写出人物特点。 人物性格特点:人物性格特点:注意人物语言、动作、神态、心理活动 等细节描写。 人物的精神品质:人物的精神品质:每个人物都有他独特的个性,要写 出他的性格特点。 融入感情:融入感情:表达出作者对所描写人物的喜爱或厌恶之 情。 (一)小提示(一)小提示 图中,老师说了什么?同学们为什么哈哈大笑? 图中睡觉的小男孩在图中有什么不一样的地方? 图和图各是什么时候呢? 2 (二)金点子(二)金点子 根据图和图的时间点,把上课睡觉的小男孩在不同 时间的不同之处写清楚,
2、写出趣味。 可用上这些词语:慢悠悠慢悠悠 欢快欢快 摇摇晃晃摇摇晃晃 酣睡酣睡 上蹿下跳。上蹿下跳。 示例示例 “小高同学又在睡觉呀!梦见周公了吗?”李老师笑着说。 之前趴在桌上睡觉的小高慢悠悠地抬起头,他这模样把大家 都逗笑了,教室里变得欢快起来。 小高这家伙没别的爱好,就爱睡觉。上课铃一响,他就 如同听了摇篮曲一般,摇摇晃晃地走进教室,趴在桌子上, 很快就进入了梦乡。酣睡中,不知道他梦到了什么美味的东 西,口水都流出来了。下课铃响,他便睡意全无,像被施了 魔法一样,上蹿下跳,好像一只猴子一样。 二、巧用修辞二、巧用修辞 比喻手法比喻手法(注意本体和喻体) 例如:例如:下课铃响,他便睡意全无
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