四年级下册语文作文教案：四大名著

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1、作文备课 四年级超强班 主讲老师 课 次 辅导要求 作文辅导重点 范文推荐篇目 上课形式 教具准备 5 培养学生对四大名著的阅 读兴趣，进而激发学生对 中国古代文学作品的探究 兴趣。 四大名著的文学价值及 主要思想内容。 师生互动 PPT 引 入 新 课 板 书 作 文 题 目 基地作文题 四大名著 基 地 题 目 分 析 题眼 范围 对象 体裁 同类作文题 课本作文题 创 造 材 料 教学过程： 三国演义 一、导入： 以滚滚长江东逝水导入，让学生进入情景。 二、作品、作者简介 三国演义是中国章回体小说的开山之作，也是明清长篇历史小说中流传最广、影响最大、成就最 高的一部。全书 120 回，集

2、中地描绘了三国时代各封建统治集团之间的军事、政治、外交方面的种种斗争。 清代学者章学诚评价这部书是“七实三虚”。也就是“七分史实、三分虚构”。 统观全书写了三国纷争的历史故事，其中寄托了作者的政治理想仁政，刘蜀集团是其中的代表， 而曹魏是作为反面而存在，所以里面“拥刘反曹”的倾向十分明显。 罗贯中（1330-1400）名本，字贯中，号湖海散人，山西太原人，一就是钱塘人、庐陵人。他是元末 明初的小说家、戏曲家，是我国章回体小说的鼻祖。一生著述颇丰，除了三国演义及与施耐庵合作的 水浒传外，他还有小说残唐五代史演义、三遂平妖传、粉妆楼；剧本风云龙等。 三、看图片猜三国人物 1.说出人物得 5 分，说

3、出与人物相关的故事再加 5 分。 以人物为主线穿插讲解重要的战役。 2.歇后语对对碰 一共有 4 组：第一组由教师讲解 后三组让学生抢答，每题 3 分；也可以根据班上的人数分组比赛。 附：附： 一、三国演义中的重要战役一、三国演义中的重要战役 官渡之战：官渡之战： 袁绍率十万大军进驻官渡， 企图消灭曹操的军队。 谋士许攸遭疑投降曹操， 并且提供了许多情报。 曹操得知袁绍在乌巢囤积了大量粮草， 立即亲率精锐军队连夜奔袭乌巢。 袁绍只派少量骑兵救援乌巢， 仍然留主力进攻官渡。由于乌巢粮草被烧光，袁军上下恐慌，官渡前线的大将亦投降曹操。 赤壁之战：赤壁之战： 曹操统一北方后，决定南下一举统一。刘备派

4、诸葛亮舌战群儒，在周瑜、鲁肃支持下，孙权决定 抵抗。周瑜利用北兵多不惯水战及发生疾病等弱点，定下火攻策略，并实施苦肉计，派黄盖诈降。曹 操轻信，登上用铁索连在一起的战船。诸葛亮借来东风，黄盖顺风直扑曹军水寨。曹操大败北还。 彝陵之战：彝陵之战： 刘备为重新夺取荆州、替关羽报仇，对孙吴大举进攻。开战之初，蜀年步步进逼，吴军节节败退。 后来孙权拜陆逊为大都督，指挥战事。陆逊胸有成竹，先是坚守关隘，由于天气燥热，蜀军将士疲惫 不堪，戒备松懈。及时抓住战机，采用火攻，蜀军的 40 多座军营，顷刻之间变成一片火海，全线崩 溃。刘备逃回白帝城。不久羞愧发病而死。 水淹七军：水淹七军： 公元 219 年秋季

5、，关羽在襄阳、樊城抗曹。关羽仔细考察地形，发现襄江与白河水势甚急，又 发现曹军驻扎在山谷之内，于是派人堵住各处水口，趁夜晚风雨大作之际，放水淹没曹军。大意的于 禁则没有采取防范措施，全军覆没，于禁投降，庞德被擒。 汉中争夺战：汉中争夺战： 曹操夺取汉中，令曹洪、夏侯渊镇守。张飞打败张邰夺取瓦口隘，黄忠夺取天荡山，并听从法正 的计策在定军山半山以逸待劳斩杀夏侯渊。从许都赶来的曹操战局不利，发布鸡肋军令，借故斩杀杨 修，不久退兵。刘备夺取汉中，进位汉中王。 二、重要人物形象分析 1.1.“仁”的代表“仁”的代表刘备刘备 形象形象：面如冠玉，两耳垂肩，双手过膝。 性格性格：为人忠厚，知人善任，宽仁爱

6、民、至诚待士、信义为上、大智若愚、大巧若拙、狡诈、有 心计的人，是“圣君”的代表。 情节情节：桃园结义 三顾茅庐 占领荆州 夺取汉中 建立西蜀 夷陵之战 白帝托孤 2.“奸绝”一代枭雄“奸绝”一代枭雄曹操曹操 形象形象：面色惨白，目光锐利。 性格性格：奸诈狡猾 自私残暴 纵横恣肆 权谋机变 从容不迫 志向远大 飞扬跋扈 目光敏锐 情节情节：煮酒论英雄 华容道 官渡之战 许田打围 挟天子以令诸侯 梦中杀人 杀杨修 杀华佗 杀吕伯奢家 3.“义绝”“义绝”-关公（五虎上将之首）关公（五虎上将之首） 形象形象：单鳯眼，卧蚕眉，髯长二尺，面如重枣，唇若涂脂。 性格性格：忠义勇武 忠贞不二光明磊落 恩怨

7、分明 情节情节：过五关斩六将 斩颜良 千里寻主 水淹七军 单刀赴会 温酒斩华雄 败走麦城 红楼梦 1.导入。导入视频天上掉下个林妹妹引入红楼梦。 2.我们回想一下这篇课文，林黛玉第一次进贾府，贾宝玉见了她怎样说的？ 贾宝玉为林黛玉取了什么字？他后来又为什么摔自己的玉？ 林黛玉和贾宝玉一见面就感觉是旧相识，这又是为什么呢？ 3.介绍作品的背景和两条主线，宝黛的爱情悲剧和四大家族的兴衰，引出红楼梦的文学常识。 4.提出问题： 贾府的奢侈体现在哪里？ 刘姥姥吃饭时说了一句调侃自己的话，是什么？ 视频中刘姥姥进贾府好吃好喝，她受到了真正的优待吗？ 播放视频刘姥姥进大观园，重点播放吃饭的那一部分。请学生

8、思考后回答问题。然后据此总结出红 楼梦的中心思想。 5.简要介绍金陵十二钗。 6.游戏，结合文学常识考察。把班里同学分为两组，请每组学生轮流按顺序回答问题，中间不能有停顿， 停顿了此组即为输。 7.练习册练习。 水浒传 1. 导入： 以新版水浒片头曲视频导入本文的主题。 2. 过程： 第一步简单介绍水浒主要内容和作者简介。 第二步通过答题形式对水浒进行具体剖析。主要分为四大环节，以积分制游戏形式展开。 （1） 游戏一：看图片，猜人物，填绰号。 列举了十多个经典人物形象供学生学习 （2） 抢答环节，一共 9 题。 这一环节主要是深入对故事情节，人物性格的解析。 (3)看视频 （视频节选播放时间

9、18 分31 分， 共 13 分钟， 若时间不够， 也可以快进至武松打虎精彩片段） ， 着重讲解武松打虎这一故事情节，分析文本语言，剖析武松人物形象。 （4）讨论环节，对水浒人物的爱恨情仇。主要是为了充分调动学生的主观意识，培养学生主观分析能力。 (5)评选环节。得分最高一组，可以获得“水浒大王”称号。 板书： 时代背景：北宋 官场黑暗 对后世的农民起义提供了斗争经验 主要内容：官逼民反 农民起义 水 浒 人物性格：忠义 打抱不平 传 结构：严密 细致 经典的艺术著作 语言：生动 活泼 精练 西游记 简单介绍其内容，让学生说说自己心中最喜欢的人物。 引 导 构 思 列写提纲： 1、 开头方法： 2、 词语运用： 3、 重点段强调： 4、 结尾方法： 板 书 设 计 小 结 审 阅