2020年秋部编版五年级道德与法治上册学科教学计划及课时安排
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1、 202020202021 2021 学年度第学年度第 一一 学期学期 道德与法治学道德与法治学 学科教学计划学科教学计划 年级 备课组长 制定日期 2020.9 总课时总课时 36 周课时周课时 2 教教 学学 对对 象象 分分 析析 五年级的学生对自己身上的优缺点,并不是很容易就能找到,而有些学生往往为 了某种心理,只讲缺点而回避优点,将课上成“自讨课”或“批评课” ,这样都达不到 教学效果。所以要给学生一些正确的评价自我的方法,让他们能正确认识自己。要学 生做好课前准备工作,做好活动前期的材料收集整理工作。上课时,不能因为某些学 生广为人知的缺点,而对学生产生异样的看法,应尽量保护学生的
2、自信心,并能发现 问题及时进行疏导,帮助学生走出困境。 本本 册册 教教 材材 分分 析析 道德与法治课程的性质是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、 热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。道德与法治课程担负着道德人格培养的任 务。在本册教材中,主要进行以下方面的教育:以多种形式促进自我对话,引导儿童 逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关 系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对 学生进行热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感、归属感等等。 教教 学学 目目 标标 1以情育人,情景交融,以此激发学生思想道德感情,
3、提高学习热情,引导学生 思考,指导学生实践,教学中运用启发式,坚持正确引导。 2加强对学生的学法指导,激发参与意识,培养学生的成就感。 3课堂的知识教学与课外的实践活动相结合,有计划地组织学生开展社会调查、 参观、社会服务以及引导学生搜集名言、格言,举办展览,观看电影等活动,并安排 学生写调查报告、总结等。 4教学中多鼓励、多表扬,充分运用榜样的力量,以身作则,为学生作表率。 5教学中启发学生勇于提出问题,参与讨论,以多种形式激发学生的求知欲望, 充分调动学生学习的主动性,培养学生的自学能力,独立思考能力和辨析正误的能力, 不断增强学生的社会责任感。 教教 学学 重重 难难 点点 教学重点:教
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