2020年人教部编版四年级下册道德与法治全册课时讲练(含答案)
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1、人教部编版四年级下册道德与法治课时讲练第一课 们的好朋友学习目标:1、让学生感受友谊的美好,珍惜同学之间的友谊2、理解真正的友谊,区分益友和损友3、学会结交朋友并维护友情学习重点:知道什么是真正是友谊,学会结交朋友并维护友情学习难点:区分益友和损友学习准备:回顾梳理自己有哪几个好朋友。我会做:一、填空:1、 友谊总是给我们( ),让我们感受到( )的存在。2、 我们都渴望获得( ),但我们应该明白什么是真正的友谊,3、 ( )会伤害朋友之间的友谊。4、 友谊来之不易,需要( )。二、判断:1、 新转来的同学,小丽嘲笑别人又土又笨。( )2、 考试时小明把自己的答案给好朋友抄。 ( )3、 好朋
2、友做得不对时要及时指出来。 ( )4、 小猛经常欺负班上弱小的同学。 ( )5、 当朋友帮助你时,认为这是理所应当。 ( )三、单项选择题:1、 当同学获奖时,你应该( )A. 不服气 B.向他学习 C.到处说他坏话2、 你的好朋友参加班干部要你为他投票,你会( )A.分析好朋友是否合适 B.帮他拉票 C.只投他的票3、好朋友和其它同学因小事吵起来,你应该( )A.帮好朋友一起和同学吵架 B.及时劝阻,分析对错C.课后教学与好朋友吵架的同学4、考试时好朋友让你告诉他答案( ) A.举手告诉老师 B.考试后教他如何解题 C.把答案告诉他5、能够直言规劝的朋友才是( ) A.诤友 B.益友 C.损
3、友四、简答题:1、在学习和生活中,哪些原因会让你们成为好朋友的?3、 当你的朋友向你提出不合理要求时,应该怎么做?附:第一课参考答案:1、 填空1. 温暖 真情2. 友谊3. 不合理的要求4、珍惜二、判断 1. 2. 3. 4. 5.三、选择题1. B 2.A 3.B 4.B 5.A4、 简答:1、 原因有:有共同的话题和兴趣;能互相帮助;能宽容原谅朋友的错误;敢于指出朋友的缺点和不足,共同成长,共同进步。2、 先委婉拒绝,然后找机会解释沟通。第二课 说话要算数学习目标1、逐步养成说到做到的好习惯;2、从传统文化中的失信和诚信故事,明白失信害人害己,守信的人得到他人尊重和敬佩;3、了解说话算话
4、的重要意义,在生活中努力成为一个讲诚信的人。学习重点:在故事中体会诚信的重要性,自己纠正身上存在的失信问题并改正。学习难点:了解说话算话的重要意义,在生活中努力成为一个讲诚信的人。学习准备:收集关于失信和守信的小故事我会做:一、填空题1、 ( )是人的一个重要品质,( )会对他人和自己造成伤害。2、 ( )的人是得不到尊重的。3、 ( )是一个人诚实守信的重要标志。4、 对自己说话算数要靠( )。二、判断题:1、 失信会导致害人害己 。( )2、 和家人保证早起,第二天早上继续赖床。( )3、 经常在学校和家里做保证,但是说话不算数。( )4、 对他人做出保证就要想办法尽力完成 。 ( )5、
5、 我们不仅要对别人说话算数,也要对自己说话算数。( )三、单项选择题:1、 向老师保证按时完成作业后,你应该( )A. 说到做到 B.靠他人监督 C.继续不写作业2、 说话不算数会伤害( )A. 自己 B.别人 C.都有3、 和同学约好一起去公园,但家里突然有事,你应该( )A. 和同学说明情况 B.不管家里有事继续去公园C.直接爽约4、 自己说话算数只能靠( )A. 有人监督 B.自 觉 C. 随意作保证不考虑后果5、下列不是关于诚信成语的是( )B. 立木而信 B.锲而不舍 C.一诺千金四、读一读,悟一悟: 曾子是孔子的学生。有一次,曾子的妻子准备去赶集,由于孩子哭闹不已,曾子妻许诺孩子回
6、来后杀猪给他吃。曾子妻从集市上回来后,曾子便捉猪来杀,妻子阻止说:“我不过是跟孩子闹着玩的。”曾子说:“和孩子是不可说着玩的。小孩子不懂事,凡事跟着父母学,听父母的教导。现在你哄骗他,就是教孩子骗人啊”。于是曾子把猪杀了。曾子深深懂得,诚实守信,说话算话是做人的基本准则,若失言不杀猪,那么家中的猪保住了,但却在一个纯洁的孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影。我的感悟:附:第二课参考答案:1、 填空题1.说话算数 说话不算数 2.不守信用的人3.说到做到4.自觉2、 判断题1. 2. 3. 4. 5、3、 选择题1.A 2.C 3 A 4.B 5.B 四、感悟:曾子对孩子说话算话,我们要像曾子学习,做
7、一个诚实守信的人。第三课 当冲突发生学习目标1、与朋友相处时,多为别人着想,尽量避免矛盾的发生;2、懂得原谅别人,与别人交往时,做到宽以待人,严以律己;3、发生矛盾后,多从自己身上找原因,做到宽宏大量待人;4、学会用合理办法摆脱欺负,保护自己。学习重点:懂得原谅别人,与别人交往时,做到宽以待人,严以律己。学习难点:发生矛盾后,多从自己身上找原因,做到宽宏大量待人。我会做:一、填空题:1、 只有( ),才能更好地解决冲突。2、 能否避免发生冲突,往往取决于我们( )。3、 在校内受到欺负可以请同学( ),也可以向老师( )。4、 在校外受到欺负时,需要果断( , )。二、判断题:1、 被别人欺负
8、就默默忍受 ( )2、 当其他同学被欺负时,帮助被欺负的同学,对欺负行为说不( )3、 当冲突发生时,要学会换位思考,理解他人 ( )4、 在校内受到欺负可以请家长教训欺负我的同学。 ( )5、 被人欺负要向老师、家长请求保护。 ( )三、选择题:1、 当高年级同学向你索要零花钱,你应该( )A. 直接给 B.告诉老师家长,寻求帮助 C.不给钱和他们打架2、 当其他同学被欺负时,你应该( )A. 跟我无关,赶紧躲开 B.起哄看热闹 C.向家长或老师报告,让他们前来制止3、当冲突产生,我们应该( )A.指责 B.忍受 C.真诚劝告4、学校中的欺负行为有( )A.辱骂、取笑、同学 B.关心爱护同学
9、 C.不小心弄坏同学的文具5、阅览室里,大家正在安静地阅读。刘强却拉着李文说起话来,又偷偷的吃饼干,满室的书香混进葱香的气味,真让人难受。假如你在现场看书,该怎么办?( )A.忍受 B.指责 C.自己真诚劝告或请图书管理员劝告四、简答题:1、正确处理冲突有哪些好方法?2、当我们在校外受到欺负时,应该怎么做?附:第三课参考答案案:1、 填空题1. 正确认识产生冲突的原因2. 处理矛盾的方式3. 主持公道 请求帮助4. 果断采取措施 保护自己2、 判断题1. 2. 3. 4. 5.3、 选择题1. B 2.B 3.C 4.A 5.C 4、 简答:1、 化解冲突的方法有:控制情绪,保持冷静; 交换意
10、见,讲清道理;换位思考,理解他人; 商议办法,和谐相处; 请人调解,解决冲突。2、 (1)要保持冷静,不要害怕;(2)观察周围的环境,寻找脱身的方法;(3)向路过的大人或附近的居民求助;(4)可以先妥协,但要记住对方的特征,以便事后报警。第四课 买东西的学问学习目标:1、掌握购物技巧;2、培养良好购物习惯,做文明消费者;3、当自己的权益被侵害,维护自己的合法权益。学习重点:掌握购物技巧,培养良好购物习惯学习难点:当自己的权益被侵害,维护自己的合法权益学习准备:学生课前查找关于消费者保护方法的资料我会做:一、填空题:1、 正规商品的外包装一般都有( )、( )、( )等内容。2、 购买食品时,要
11、记得看( )和( ),尽量购买绿色、天然的产品。3、 购买物品,接受服务时,一定要( )。4、 购物时需要( ) 。5、 当自己的权益受到侵犯,我们要( )。6、 ( )是国家管理财政、征收税款的重要工具。二、判断题:1、 买没有生产日期和保质期的零食,便宜实用。( )2、 商家说不要发票给你算便宜点 。 ( )3、 商家要求搜查你的身体或背包,你拒绝。( )4、 小明买东西时要拆包装 看了再决定买不买。( )5、 商家对东东说,不报销的东西可以不开发票。( )三、单项选择题:1、 消费者协会投诉电话( )A.12345 B.12315 C.125802、 新买的水彩笔没水了,你应该( )A.
12、 自认倒霉 B.买新的 C.要求超市退换3、 下列哪些购物行为是文明的( )A. 买水果时用手乱捏 B.轻拿轻放 C.试用多个商品不放回原位4、 网购时不应该( )A. 货比三家 B.参考顾客评价 C.哪个最便宜就买哪个5、 规定,消费者有权索要发票。A、消费者权益保护法 B.预防未成年人犯罪法 C.知识产权法四、简答题1、 购买商品时,要注意产品有无哪些内容?2、 购物时遇到矛盾和问题,该怎么办?3、商家是否有权搜查顾客的身体或背包?为什么?附:第四课参考答案:1、 填空题:1. 厂名厂址 使用说明 生产日期2. 生产日期和保质期3. 索要发票4. 培养良好的购物习惯,做一个文明的消费者5.
13、 有维权意识,维护自身合法权益6. 发票2、 判断题1. 2. 3. 4. 5. 3、 选择题1. B 2.C 3.B 4.C 5.A4、 简答:1、 要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。2、 购物时遇到矛盾和问题,首先应与商家、厂家协商解决,协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。3、商家无权搜查。因为中华人民共和国消费者权益保护法第27条明确规定:经营者不得搜查消费者的身体及其携带的物品,不得侵犯消费者的人身自由。第五课 合理消费学习目标1、反思自己的消费行为,辨明自己想要和真正需要的东西;2、学会合理消费;3、养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。学习重
14、点:学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。学习难点:辨明自己想要和真正需要的东西学习准备:学生课前查找收集关于消费方面的资料,做购物调查我会做:一、填空题:1、 通过( )等方法,学会做出正确的购物选择。2、 学会克制,根据( )合理消费,是拥有健康生活的重要条件。3、 当我们的愿望( ),父母会拒绝。4、 有计划的消费是( )。5、 合理开支既要( ),又要( )。二、选择题1、 下列哪个要求属于合理要求( )A. 价格过于昂贵 B.有利于我们健康成长 C.增加家庭经济负担2、 当父母拒绝我们不合理的愿望,我们应该( )A. 理解父母 B.勒索低年级同学 C.要求父母必须买3、 合
15、理消费应该( )A. 量入为出有计划 B.不知节制 C.不知约束4、 合理开支要求( )A. 过度消费 B.一味省钱 C.精打细算,量入为出四、判断题:1、同桌买了一个昂贵的书包,你也要求父母为你买。( )2、生活中不攀比,不赶时髦 。 ( )3、无论何时都该注意节约,合理消费。 ( )4、合理开支意味着一味省钱 。 ( )5、过度消费就是入不敷出。 ( )五、简答题1、怎样做到有计划的消费量入为出?2、合理开支最明智的做法是什么? 附:第五课参考答案:一、填空题1. 合理比较、自我克制2. 学会克制 实际需求 不合理3. 量入为出4. 精打细算,量入为出 把生活安排得井井有条,有滋有味二、选
16、择题1.B 2.A 3.A 4.C三、判断题1. 2. 3. 4. 5. 5、 简答:1、 (1)按实际需要采购日常用品;(2)饮食适量,按需就餐;(3)有储蓄,可以进行投资理财。最明智的做法是精打细算、量入为出。第六课 有多少浪费本可避免学习目标1、观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害;2、在生活中懂得节约,避免浪费。学习重点:在生活中懂得节约,避免浪费学习难点:观察生活中的浪费现象,了解浪费造成的危害学习准备:学生课前查找收集关于浪费方面的资料,做浪费危害调查我会做:一、填空题:1、 ( )是对劳动者劳动成果的不尊重。2、 ( )是习惯,更是美德。3、 ( )是中华民族的传统美德,我们
17、要养( )的好习惯。4、 形成勤俭节约的良好社会风尚,要求( )。5、 “我”浪费过粮食、( )、( )、( )等。二、判断题:1、 不爱吃的食物扔掉。( )2、 吃不完的饭菜打包带走。( )3、 为了面子,点很多菜导致吃不完。( )4、 认为稍微浪费一点没关系。( )5、 小明认为自己花钱买的矿泉水,喝不完扔了,别人管不着。( )三、简答题:1、倡导光盘行动已7年了,你认为如何做到“光盘行动”?2、为什么要节约食物,拒绝浪费?3、联系实际,谈谈你对国家倡导“光盘行动”的看法。四、找一找,做一做:1、 找一找写一写关于浪费与节俭的名言警句2、从水、电、气、衣物、文具等方面,以“反对浪费,提倡节
18、俭”为主题,设计两条宣传标语。附:第六课参考答案一、填空题1. 浪费行为2. 节约粮食3. 勤俭节约 勤俭节约4. 从自身做起,从小事做起5. 电、纸、文具、水等二、判断题1. 2. 3. 4. 5.三、简答:1、 到餐馆就餐点菜时要因人因时适量点菜;就餐时要吃光盘子里的饭菜,吃不完的饭菜要打包带走。2、 因为勤俭节约是一种美德,浪费行为是对劳动者劳动成果的不尊重。节约食物,拒绝浪费,既能减轻农业对环境的压力,也能节约食品生产所需的资源。3、 首先我很赞同国家倡导的光盘行动。虽然我们现在不缺粮食了,但是人们对粮食的浪费仍然很厉害,因此国家倡导光盘行动,要求吃光自己盘子里的食物,意思是要求所有的
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