2020-2021学年度部编版二年级第一学期语文教学计划
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1、2020-2021 学年度第一学期二年级语文教学计划学年度第一学期二年级语文教学计划 一、班级情况分析一、班级情况分析 经过一年的学习,学生已经认识了不少生字,积累了一些词汇,语言能力得 到了一定的发展。但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成 绩层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极 性,引导其主动地发现、探究,使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习 的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。本学期的语文教学教育任务还是十 分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要 花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字。另外还
2、要引导学生多背诵中 华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生 的语文素养。 二、教材分析二、教材分析 教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点。本册共有课文 25 篇,识字 4 课,8 个语文园地,1 个识字表,1 个写字表,1 个词语表。 本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语 拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意。 “语文园地”包括四个栏目: 识字加油站一一引导学生了解汉字的特点及字词的一-些规律,掌握识字的方法; 字词句运用-引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基 础知识的综合练习;书写提示一一能按笔顺正
3、确书写生字,能按字的结构把字写 端正、匀称。日积月累一一积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文。我 爱阅读一一课外阅读总量不少于 3 万字。口语交际- -在双向互动的口语交流中培 养学生的口语交际能力;写话- -学习按一定的顺序观察图画和简单的事物,写几 句连贯的话。展示台- -给学生提供展示课内外学习所得的舞台。 三、教学目标三、教学目标 1.复习巩固汉语拼音,能借助汉语拼音识字、正音。 2.认识 450 个字, 会写 250 个字。 要求认识的字能读准字音, 结合词句了解意思, 不作字形分析,不要求书写。要求会写的字能读准字音,认清字形,理解意思, 正确书写,练习在口头和书面表达中运用
4、。有主动识字的愿望,在生活中自主识 字。养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。 3.会使用音序查字法,学习用部首查字法查字典,培养独立的识字能力。 4.喜欢阅读,对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能 背诵制定的课文和自己喜欢的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际,了解课文中语句的意思,在阅读中主动积累词语。 6.能阅读浅显的课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。 7.认识课文中出现的常用标点符号。 8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人讲话,听懂主 要内容,能主动与别人交谈。 9.对写话有兴趣,能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅
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