2020年秋翼教版七年级上英语教学计划

《2020年秋翼教版七年级上英语教学计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年秋翼教版七年级上英语教学计划（4页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、2 2020020 学年度第一学年度第一学期教学工作计划学期教学工作计划 新学期伊始，为了本学期更好地做好七年级英语教学工作，特做 以下教学计划： 一，一， 指导思想：指导思想： 在本学期的英语教学中，要面向全体学生，关注每个学生的情 感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和 自信心，培养创新精神；目标设计以学生技能，语言知识，情 感态度，学习策略和文化意识的发展为基础，突出学生主体， 尊重个体差异。 二、学期教学目标二、学期教学目标： 学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。 能听懂 教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。 能读供七年级学生阅读的 简单读物和报纸杂志，

2、克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运 用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成 学习任务。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习 任务，积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能注意到 的差异。 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语 的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神； 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言 知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础； 3、突出学生主体，尊重个体差异； 4、 打造优质高效课堂， 让学生在老师的指导下通过感知、 体验、 实践、小组合作等参与和方式，实现目标，

3、感受成功； 总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为 Good User 而 不仅是Learner。 让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘， 让他们在使用和学习英语的过程中体味到轻松和成功的快乐， 而不是 无尽的担忧和恐惧。 三、学生基本情况分析：三、学生基本情况分析： 本学期我担任七年级（3） ， （4）班英语教学工作，经过半年多的 基础学习，大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的 一些基本方法，能够积极主动认真地学习。但还有少部分学生没有明 确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习 习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语 学

4、习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单 词听不懂，学不会，但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。针 对种种问题，在本学期的英语教学中，应加强基础知识的讲解和基本 技能的训练， 让学生掌握词汇、 语法、 句型等基础知识和听、 说、 读、 写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆 单词、 听力、 写作等英语学习技能， 培养良好的学习习惯和自主探索、 合作学习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生 都能在学习中有所收获、有所进步。 另外，学生在情感态度,学习策 略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。 三、教学措施三、教学措施： 1.要求学生坚持

5、每周一篇日记记述日常生活， 每单元一篇与所学 内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现不足加以改进； 2.要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧； 利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查，表扬并肯定学习 积极的学生以学习保证效果； 3 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评 价方法，让他们树立学习的自信； 4. 要充分利用学校先进的教育技术，使用计算机和多媒体教学 设施，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道， 提高教学效果。 5.培养学习兴趣， 引导学生掌握正确的学习方法， 提高学习效率； 6.发挥学生主体和教师主导作用： 四、教学辅导计划：

6、四、教学辅导计划： 学校教育既要“面向全体” ，又要“因材施教” ，在坚持学生全面 发展的同时，更要注重对优等生的培养，对学生个性的发展。这里所 讲的优生，既指各方面或多方面优秀的学生，又可以是仅某一方面比 较优秀的学生。根据学生学习特点，结合我班实际，特总结出培养优 生的几点思考： 1、提高认识，转变观念 教师要明确“人才”的真正含义，明确 优生对一个学校所产生的各种效应，使教师重视优生，主动自觉地培 养优生。俗话说： “七十二行，行行出状元。 ”社会不仅需要各行各业 的专业人才，还需要一专多能、全面发展的“通才” 。我们要相信， 每个学生都想成才，绝大多数学生都能成才。学校教育就是要努力实 践“三让一树” ，即“让学生成才，让家长放心，让社会满意，树文 明校风” 。 2、抓好课堂教学，发展优生优势 在课堂教学中，教师要善于启 用优生，让优生在学习中起好带头、组织、示范作用和其他学生的主 导作用，以充分锻炼和提高优生的能力，发展他们的优势。 3、开展课外活动，开发学生潜能，老师对兴趣小组的学生要进 行系统训练，并持之以恒地坚持做好，在保证大多数学生有兴趣学习 的前提下，更要格外关注尖子生的培养，好让这部分学生早日脱颖而 出，成为其他学生学习的榜样和不断进取的精神动力。