2020-2021年最新苏教版一年级数学上册教学计划
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1、2020-2021 年最新苏教版一年级数学上册教学计划年最新苏教版一年级数学上册教学计划 一、情况分析:一、情况分析: 今年教学一(7)班和一(8)班,每个班级都是 30 几名学生。虽然大 部分入学前,接受过学前教育,但学生的基础参差不齐,大部分学生会数 10 以内的各数,会认这些数,会写这些数;少部分学生已能计算 10 以内的 加减法; 但也有一部分学生对课堂学习不太适应, 课堂上集中注意力较短。 而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好。刚跨入小学,对学校 的一切都感到陌生和不适应,但他们天真、活泼,有着强烈的好奇心和求 知欲,可塑性强。所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯,学习习
2、 惯和培养学生的学习兴趣为工作重心。 根据这些情况,在教学时,我应从学生的学习兴趣出发,注意建立良 好的师生情感,让学生爱教师、爱数学,并通过以后的学习,体会到学数 学的乐趣和作用。 二、教学目标:二、教学目标: 根据新课标的要求,结合教科书第一册的内容和我班的实际情况,从 知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度等这四个方面确定全册的教 学目标。 (一)知识与技能(一)知识与技能 1经历从日常生活中抽象出数的过程,能熟练地数出数量在 20 以内物体 的个数,会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序,能 比较数的大小,掌握 10 以内各数与 20 以内数的组成,能认、读、写 020
3、 各数。 2.初步了解数位和计数单位:知道个位、十位上的数各表示什么意义。 3.结合具体情境,初步体会加减法的含义。 4.知道加减法各部分的名称,初步体会加减法之间的互逆关系,能熟练地 口算 10 以内的加减法和 20 以内进位加法。 5.认识符号“” 、 “” 、 “” ,会用这些符号表示 20 以内数的大小。 6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形,能辨认长 方形、三角形、正方形、圆等平面图形,会用这些图形进行拼图。 7.初步了解事物比较和分类的方法,结合实际,能把同类事物进行比较和 分类。 8.初步认识钟表,会认整时和半时。 9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理
4、,会看、填写简单的统计 图和统计表。 10.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数 学交流的能力。 (二)数学思考(二)数学思考 1.结合现实素材抽象出 020 各数,感受 020 各数的意义,能用符号和 词语来描述 20 以内数的大小,初步建立数感。 2.能按一定的顺序整理和记忆:10 以内数的组成和分解,10 以内数的加减 法,20 以内的进位加法。 3.能按照自己喜欢的方法,想 10 以内的数的组成、分解,想 10 以内加减 法的得数和 20 以内进位加法的得数,体会算法的多样化。 4.能简单地、有条理地思考 20 以内数的认识和计算中的应用问题。 5.通过拼、摆
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