2020年部编版七年级语文下册第二单元检测卷（教师版）

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1、第二单元检测卷(考试时间：120分钟总分：120分)一、积累运用(22分)1下列加点字注音有误的一项是(2分)(D)A哺育(b)谰语(ln)嗥鸣(ho) 脚扑朔(shu)B亘古(gn) 镐头(go)污秽(hu) 帖花黄(ti)C山涧(jin) 田垄(lng)埋葬(zng) 传金柝(tu)D土壤(rng) 默契(qi)红妆(zhung) 理云鬓(bn)2下列词语书写无误的一项是(2分)(C)A泛澜怪涎浊流浩浩荡荡B惩罚蚱蜢摇蓝酣然入梦C诧异喷涌挚痛发扬滋长D屏障誓言奥悔九曲连环3下列语句中加点的成语使用正确的一项是(2分)(D)A我们给他提意见的时候，要求他洗耳恭听了，他也点头称是，但转过身，就

2、全忘了。B春天来了，万物复苏，一切都在那瞬间妙手回春了。C校长学识渊博，阅历丰富，他给我们谈心时总是高谈阔论，让我们受益匪浅。D他的学说在当时起到中流砥柱的作用，每个见到他的人都对他肃然起敬。4下列对病句的修改不正确的一项是(2分)(A)A通过这次活动，使同学们认识到“诵读经典”很重要。(将“重要”改为“必要”)B在世乒赛上，中国队囊括并包揽了所有项目的金牌。(删掉“囊括并”或“并包揽”)C保护水资源刻不容缓，每个人都应作为江河卫士。(将“作为”改为“成为”)D教师要善于引导学生质疑问难，解决问题并深入研究。(将“解决问题”和“深入研究”调换位置)5下列标点符号的运用正确的一项是(2分)(A)

3、A木兰诗选自乐府诗集(北宋郭茂倩编，中华书局1979年版)。B“我对这次考试充满了信心，”他对我说：“因为我准备得很充分。”C仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。D屈原、李白、杜甫等，像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。6下列语段空缺处填入的四个句子，最恰当的一项是(2分)(B)在春日踏青，青芜如毯，_；夏日听雨，雨声淅沥，_；秋日看花，花叶相辉，_；冬日观雪，雪意阑珊，_。好诗如四季，岁岁不相同。诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A BC D7默写。(5分)(1)昨夜见军帖，可汗大

4、点兵。(2)不闻机杼声，唯闻女叹息。(3)当窗理云鬓，对镜帖花黄。(4)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。(5)双兔傍地走，安能辨我是雄雌？8最近，教育部办公厅印发了关于在中小学校开展“崇尚英雄精忠报国”主题班会活动的通知。为积极响应号召，学校准备在近日以班级为单位开展这一活动。假若你被推荐为这次主题班会的主持人，请按要求完成下面两项任务。(5分)(1)请你为这次主题班会写一段开场白，要求：突出主题，语言简洁得体。(2分)(示例)亲爱的同学们：大家好！千百年来，我国历史上涌现出了一大批精忠报国的英雄。他们正气凛然，不畏牺牲，救民族于危亡之际；他们发愤图强，无私奉献，为国家的强盛做出了巨大贡献。正是一代代

5、英雄的引领，才有我们中华民族的生生不息，傲然屹立于世界东方！今天，让我们一起来缅怀英雄，分享英雄感人故事，铭记英雄先进事迹，将英雄的爱国情怀和报国精神传承下去，争做国家的栋梁之材。(2)班会活动设计中，有一个人人参与的分享环节“推荐精忠报国英雄”。你最崇敬的英雄是谁？请向同学推荐。要求：概述英雄事迹，语言简洁准确。(3分)我最崇敬的英雄是(示例)岳飞，推荐理由：危难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂“撼山易，撼岳家军难”。二、阅读理解(48分)(一)阅读下面这首唐诗，回答问题。(4分)江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。

6、片云天共远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。【注】本诗写于杜甫五十六岁，北归无望，生计日蹙，漂泊流徙。腐儒：诗人自称，含有自嘲之意。9找出颔联中的意象并分析其作用。(2分)意象：“片云”“孤月”。作用：“片云”“孤月”营造了一种凄凉的氛围，流露出诗人漂泊无依、孤独烦闷之情。10这首诗的颈联和尾联表达了诗人怎样的思想感情？(2分)表达了诗人虽年老多病、身处逆境但仍积极处世，想要一展宏图的抱负和情感。(二)阅读下面的文言文，回答文后各题。(15分)木 兰 诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大

7、点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年

8、，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？11下列各组加点的词语意思相同的两项是(4分)(BC)A愿为市鞍马东市买骏马B不闻爷娘唤女声阿姊闻妹来C木兰当户织当窗理云鬓 D朔气传金柝雄兔脚扑朔12用现代汉语翻译下面句子。(4分)可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。可汗问(木兰)想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上千里马，送我回到故乡。13下列对文章中有关句子的理解和分析不正确的一项是(3分)(C)A“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写翻山越岭奔赴战场的情景。B“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军队的生活。C“将军百战死，壮士十

9、年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。D“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”采用对比手法，表达了木兰对亲人的深切思念，极大地丰富了女英雄的形象。14请写出你对文章主题的认识。(4分)(示例)全诗叙述了木兰女扮男装代父从军、转战沙场、胜利归来的故事，塑造了一个勤劳、纯朴、勇敢、刚毅、轻视功名利禄、热爱家乡的女英雄形象，热情赞扬了木兰勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神，反映了古代劳动人民的美好品德和愿望。(三)阅读下面的文章，完成文后各题。(15分)一碗豆腐脑这天早晨，几个小学生刚刚坐下喝豆腐脑，就有一个腿脚不便的母亲领着一个小男孩走了进来。母亲很着急地对张金锁说：“老板，赶

10、紧给我们来一碗豆腐脑，一个馒头。”张金锁连忙把豆腐脑和馒头端上来，母亲催促小男孩：“快吃快吃，今天是周一，你们学校早晨要举行升旗仪式，千万别晚了。”小男孩很听话，吃起来非常快。刚吃完，母亲便领着小男孩向外走去。张金锁的妻子见势追上去：“哎，那位家长，您还没”张金锁赶忙奔过来，一把捂住妻子的嘴。他见那个母亲领着小男孩走远了，才把手松开，妻子瞪着张金锁：“你认识这个人吗？”张金锁摇摇头说：“不认识。”妻子说：“既然不认识，为什么不跟她要钱？”张金锁说：“看他们着急的样子，肯定是忘了。再说了，做买卖不能太较真！”一个年轻女子正在结账，她十分慷慨，说：“老板，把刚才那对母子的钱一起算了。”张金锁抬起头

11、惊异地看了看女子，随即摇摇头说：“不用，不用。”突然，妻子呜呜呜地大哭起来。一边哭一边说：“你们大家肯定会认为我是个小气鬼，不就一碗豆腐脑、一个馒头，用得着这样斤斤计较吗？但我们家也不容易啊！我有个女儿，得了先天性心脏病，大夫说了，越早治越好，如果治疗晚了，后患无穷啊！我们起早贪黑就是为了多赚一些钱，好早一天给孩子治病！”有位中年食客听罢，掏出一百块钱递给张金锁，说道：“不用找了，权当我献爱心了。”张金锁赶紧给中年男子找钱：“别别别，您的心意我领了，我替孩子谢谢您的爱心，但是钱您得拿着！”然后硬是把找回的钱塞到了中年男子手里。就在这时，那个母亲回来了，问张金锁：“刚才儿子悄悄问我，为什么吃饭不

12、给人家钱？我记性不好，到底有没有把钱给您？”张金锁微微一笑：“您确实没有给钱。”那个母亲有些不解：“那您当时为什么不跟我要啊？”张金锁说：“您是个残疾母亲，非常不容易，您的孩子或多或少会产生自卑感。早晨，您肯定是因为有急事忘了，我要是追出去跟您要钱，您该多不自在呀！再说，我怕孩子的自尊心受不了！”那个母亲眼睛红了，深深鞠了一躬：“您真是个了不起的老板，我替孩子谢谢您！”第二天早晨，张金锁把店门打开时，他一下子惊住了，门外站了很多人。他不知道发生了什么事，有些紧张地问：“请问，大家站在这里干什么啊？”众人回答道：“我们是来您这儿喝豆腐脑的啊！”张金锁蒙了，他开豆腐脑铺两年多了，从没有这么多人来喝

13、豆腐脑。更让张金锁没想到的是，前来喝豆腐脑的人越来越多，屋里坐满了，人们就站在外面等。“这到底是怎么回事儿呢？”他正疑惑时，一个中年食客走了过来，拍了拍张金锁的肩膀，说：“你感到奇怪了吧？我告诉你，那个母亲是个记者，是她把你做的事、说的话，原原本本地写出来发到微博上，点击率可高了！说还是您家的豆腐脑更有味道！”张金锁的眼睛红了，妻子感动得呜呜呜地大哭起来，她一边哭，一边说：“真不知道怎么感谢那位记者啊！”这时，那个母亲走了进来，十分激动地说：“不要感谢我，应该感谢你们的爱心，是你们的爱得到了爱心的回报！”妻子的脸一下子涨红了15本文是一篇意蕴深刻的小说，展现了四个富有温情的画面：张金锁阻止妻子

14、向腿脚不便的母亲要钱；年轻女子要为腿脚不便的母亲结账；中年食客拿出一百元给张金锁；大家排队来买张金锁家的豆腐脑。(2分)16品味语言，回答问题。(6分)(1)结合语境，品味第段中加点的字的表达效果。句中“硬”是“坚决或执拗地(做某事)”的意思。这里是指张金锁拒绝了中年食客的慷慨解囊，坚持把钱还给了他，表现出张金锁是一个为他人着想，不占便宜，坚持原则的人。(2)从人物描写的角度，赏析第段画线句。运用了神态、动作和语言描写，生动形象地写出了腿脚不便的母亲道谢时的情形，表达了她对张金锁的感激之情，同时也侧面烘托出张金锁宽容、仁爱、为他人着想的优秀品质。17结合全文内容，谈谈你对第段中“说还是您家的豆

15、腐脑更有味道”的理解。(3分)因为张金锁家的豆腐脑承载着他对腿脚不便的母亲的理解、宽容与爱心，所以豆腐脑不仅有着它本身的滋味，更有着人情味，表达了腿脚不便的母亲对张金锁仁爱之举的感激之情。18文章在表达技巧方面富有特色，结合文章内容，任选一点进行分析。(4分)(示例)对比。把妻子向腿脚不便的母亲要钱与张金锁阻止她要钱、年轻女子主动为腿脚不便的母亲结账进行对比，表现了张金锁和年轻女子的仁爱之心，突出了付出爱就能得到爱心回报的主题。(四)阅读下面的文章，完成文后各题。(14分)偷来一片冬日阳光苏菲的脸渐渐融入了起居室冬日的灰暗中。她在丈夫乔为他们结婚40周年纪念所买的扶手椅上打盹儿。屋子里温暖而宁

16、静，窗外静静地飘着雪。一点一刻，邮差转个角来到艾伦大街上。他今天来晚了，并非因为这雪天，而是因为今天是情人节，邮件比往常多很多。一辆花店货车驶入艾伦大街。透过玻璃窗，苏菲眼盯着货车。货车行驶缓慢，停下两次，又开始行驶了。接着，司机在隔壁梅森太太家门前停了下来。谁会给梅森太太送花呢？苏菲默想着，是她在威斯康星州的女儿还是她弟弟？不，她弟弟病得很严重，应该是她女儿吧，她女儿真孝顺啊。鲜花令苏菲想起了乔。好一会儿，痛苦的回忆填满了苏菲的脑海。明天是15日，乔去世已经8个月了。送花人敲起梅森太太家的前门，他手拿一个长长的白绿色相间的盒子和一块签字板。似乎没人应门。当然了，今天是星期五，梅森太太每个星期

17、五下午都会去教堂。送花人四周看了看，接着往苏菲家走来。苏菲忙从椅上起身，站到窗帘边。送花人敲起了门。苏菲用颤抖的双手捋了捋头发。敲第三下后，她来到前厅。“谁啊？”她说着，从打开的门缝里打量着门外。“下午好，夫人。”送花人大声说，“您可以帮您的邻居签收一下吗？”“好的。”苏菲答道，将门完全打开。“您希望我将这个放在哪儿？”送花人跨入室内时，很有礼貌地问道。“请放在厨房吧，放餐桌上。”在苏菲眼里，这人太高大了，她都看不清他绿色的帽子和大胡子之间的那张脸。还好，他马上就离开了。他一走，她又锁上了门。这盒子足有厨房餐桌那么长。苏菲凑近盒子，弯腰看了看盒子上的字“娜塔莉花店，一应俱全”。玫瑰馥郁的芳香淹

18、没了苏菲。她闭上眼睛，舒缓呼吸，想象着黄色的玫瑰。乔就老选黄玫瑰。“送给我的阳光。”他会一边说，一边呈上超大的花束。他会爽朗地大声笑，亲吻她的额头，然后牵起她的手，对她唱道：“你是我的阳光。”梅森太太敲苏菲的前门时，正值下午五点整。苏菲仍在餐桌旁，鲜花盒打开着，她将玫瑰放在腿上，轻轻摇着，抚摸着娇嫩的黄色花瓣。梅森太太又敲了敲门，但苏菲没听见。不久，邻居就离开了。过了一会儿，苏菲起身，把花放在餐桌上，两颊羞红。她拖过一张梯子，站上去，从厨房最上面的角柜里取出一只白色瓷花瓶。她用水杯给花瓶灌上水，轻轻地将玫瑰的枝叶插入瓶中，将花瓶搬到起居室。走到起居室中间时，苏菲笑了。她轻轻一转身，开始倾斜着身

19、子，慢慢转起小圈来。她轻轻地、优雅地绕着起居室转着，转到厨房里，转到大厅里，又转回来。她跳啊跳啊，跳到双膝酸软才罢。然后，她倒进摇椅里，睡着了。下午六点一刻，苏菲被响声惊醒了。这次是有人在敲后门，是梅森太太。 “你好，苏菲。”梅森太太招呼道，“你好吗？我刚才敲过门。你没来开门，我有点儿担心。是不是在睡觉？”她一边说个不停，一边将靴子上的雪蹭到门口脚垫上，走进来。“我真讨厌下雪，你呢？广播说这雪到午夜要下到6英寸呢。不过你知道。广播不可信的。还记得去年冬季，他们预报说要下4英寸吗？结果下了21英寸呢。21英寸啊，他们还说今年冬天会很暖和。哈，可我觉得这天很冷。你知道不，我上个月的油费都达到263

20、美元了？就我这个小房子。”苏菲漫不经心地听着。她忽然记起玫瑰花，脸因为羞愧涨了个通红。空空的鲜花盒子就在她身后的餐桌上。她该跟梅森太太怎么解释呢？ “我都不知道还能付得起多久的账单了。如果艾尔弗雷德上帝保佑他能像你们家乔瑟夫那样勤俭就好了。乔瑟夫，噢，上帝啊。我差点儿忘了玫瑰花。”苏菲的两颊烧得通红。她结结巴巴地想道歉，让到一边让梅森太太看到空盒子。 “噢，太好了。”梅森太太不等苏菲开口，“你把玫瑰花插起来了。你应该看到卡片了吧。希望你看到乔瑟夫的笔迹不要太吃惊。乔瑟夫要我在他去世后的第一年给你送玫瑰花，正是他让我这么做的。他不想打扰你。玫瑰信托，我想他是这么称呼这个安排的吧。他去年四月份就跟

21、花店安排好了。你们家乔瑟夫，多么好的一个人啊”苏菲已经什么都听不进去了。她拾起之前未曾看到的那个白色小信封，心怦怦地跳。信封一直躺在鲜花盒子边。她用颤抖的双手取出卡片。 “送给我的阳光。”卡片上写道，“我真心地爱着你。想起我时一定要快乐。爱你的，乔。”19请你根据文意，解释文章第段中“玫瑰信托”的含义。(2分)乔瑟夫安排花店准备黄玫瑰，在他去世后第一年的情人节，让邻居梅森太太送给苏菲。20第段中画线句子有什么作用？请简要分析。(3分)交代了梅森太太家没人应门的原因；作为伏笔，为下文写送花人让苏菲代收玫瑰，苏菲的回忆、拆花、插花、跳舞等情节做铺垫。21文章中的梅森太太和乔(乔瑟夫)有怎样的性格特

22、征？请选择其中一人简要概括。(3分)(示例)梅森太太：热情、善良、开朗。22请简要赏析第段中画横线的句子。(3分)苏菲的两颊烧得通红。运用神态描写，生动形象地写出了苏菲因为未经梅森太太允许就将花插进了自家花瓶的愧疚与自责。23文章的标题是“偷来一片冬日阳光”，你觉得这个标题贴切吗？请说明理由。(3分)(示例)贴切。“偷来”是指苏菲一开始不知道这是乔预先安排的，未经梅森太太允许就将花插进了自家的花瓶。“一片冬日阳光”是比喻苏菲在寂寞寒冷的冬日里，看到黄玫瑰，感受到了快乐。文章突出了甜蜜的爱情，而这个标题概括而又形象地表现了文章的内容和主题。三、写作(50分)24阅读下面的歌词稻草人(节选)，以“我是一个稻草人”为题，展开想象写一篇文章。可不拘泥于歌词内容，除诗歌外文体不限，不少于600字。稻 草 人罗 大 佑终日面对着青山终日面对着稻浪午后的云雀背着艳阳那样飞那样笑那样歌唱轻风吹在我身上雨珠打在我脸上晨光露珠夕阳星辰春耕秋收冬藏