2020统编人教版高中数学A版必修1教学计划+教学进度表
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1、 【新教材】【新教材】 2020 统编人教版高中数学统编人教版高中数学 A 版必修一教学计划版必修一教学计划 (含教材分析培优补差等)(含教材分析培优补差等) XX 高级中学高级中学 高一数学组高一数学组 XXX 2020 统编人教版高中数学统编人教版高中数学 A 版必修版必修 1 教学计划教学计划 高一年级学生的自主学习能力较差,问题很多。有些学生解方程、解 不等式甚至连分数的加减法都不会。这给教学工作带来了一定的难度,要 想在这个基础上把教学搞好, 任务很艰巨。 所以特制定如下教学工作计划。 一、指导思想一、指导思想 准确把握教学大纲和考试大纲的各项基本要求,立足于基础 知识和基本技能的教
2、学,注重渗透数学思想和方法。针对学生实际,不断 研究数学教学,改进教法,指导学法,奠定立足社会所需要的必备的基础 知识、基本技能和基本能力,着力于培养学生的创新精神,运用数学的意 识和能力,奠定他们终身学习的基础。 二、教学准备二、教学准备 1、 深入钻研新教材。 以教材为核心, 深入研究教材中章节知识的内外结构, 熟练把握知识的逻辑体系,细致领悟教材改革的精髓,逐步明确教材对教 学形式、内容和教学目标的影响。 2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次,准确把握新 大纲对知识点的基本要求,防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时,在 整体上,要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。如
3、增加阅读材料(开 阔学生的视野) ,以拓宽知识的广度来求得知识的深度。 3、 树立以学生为主体的教育观念。 学生的发展是课程实施的出发点和归宿, 教师必须面向全体学生因材施教,以学生为主体,构建新的认识体系,营 造有利于学生学习的氛围。 4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图,激发学生的学习兴趣;发挥阅 读材料的功能,培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学,让学 生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。 5、落实课外活动的内容。组织和加强数学兴趣小组的活动内容。 三、教学内容三、教学内容 第一部分:集合与常用逻辑用语第一部分:集合与常用逻辑用语 1通过实例,了解集合的含义
4、,体会元素与集合的“属于”关系。 2能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的 具体问题,感受集合语言的意义和作用。 3理解集合之间包含与相等的含义,能识别给定集合的子集。 4在具体情境中,了解全集与空集的含义。 5理解两个集合的并集与交集的含义,会求两个简单集合的并集与交集。 6理解在给定集合中一个子集的补集的含义,会求给定子集的补集。 7能使用 Venn 图表达集合的关系及运算,体会直观图示对理解抽象概念 的作用。 8通过丰富实例,进一步体会函数是描述变量之间的依赖关系的重要数学 模型,在此基础上学习用集合与对应的语言来刻画函数, 体会对应关系在刻画函数概念中的作用;了
5、解构成函数的要素,会求一些 简单函数的定义域和值域;了解映射的概念。 9 在实际情境中, 会根据不同的需要选择恰当的方法 (如图像法、 列表法、 解析法)表示函数。 10通过具体实例,了解简单的分段函数,并能简单应用。 11通过已学过的函数特别是二次函数,理解函数的单调性、最大(小) 值及其几何意义;结合具体函数,了解奇偶性的含义。 12学会运用函数图象理解和研究函数的性质。 第二部分:一元二次函数、方程和不等式第二部分:一元二次函数、方程和不等式 1.会用基本不等式解决常见的最值问题. 2.利用二次函数、方程和不等式的关系解决一元二次不等式的有关问题,从 而进一步体会用函数观点统一方程和不等
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