2020年秋人教版四年级上册音乐教学计划

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1、四年级上册音乐教学计划四年级上册音乐教学计划 一、学生基本情况分析：一、学生基本情况分析： 我担任了本年级的音乐教学工作，学生基础薄弱，这个阶段我会注重 作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己 熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习， 采取游戏的方式让学生边玩边学。 二、教材分析：二、教材分析： 1、本册教学内容包括： 唱歌、读谱知识、欣赏、器乐、视唱、听音等。教材选编注重思想性、 艺术性的统一，科学性和可行性。教材、体裁、形式、风格的多样化，突 出民族艺术音乐的地位。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联 系性，各单元之间又注意内容的衔

2、接性或层递性。让学生在实践操作中， 逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。 2、各单元内容： 第一单元东海渔歌唱歌赶海的小姑娘歌词形象生动有拣海螺、 抓对虾的具体描写，也有如松软软的海滩金黄的沙、渔歌盖上了一抹晚霞 等景物的描写，充满了诗情画意。 大海啊故乡是电影大海在呼唤主 题歌，歌曲深情的表达了一位游子对祖国的眷恋之情。 小螺号由著名词 作家付林创作 80 年代，歌曲一经演唱就以独特的风格，鲜明的音乐形象传 唱开来，受到人们的喜爱。 丰收欢乐而归是民乐合奏东海渔歌的第 四部分。又马胜龙、顾冠仁作曲，全曲共分四部分，分别是：1、黎明时的 海洋 2、渔民出海捕鱼 3、战胜惊涛骇

3、浪 4 丰收欢乐而归。乐曲表现了东海 渔民的劳动生活。 第二单元音乐中的故事 。 草原放牧是选自琵琶协奏曲草原小 姐妹 ， 大象和老鼠是一首儿童叙事体歌曲。歌曲运用行进的节奏、朗 读的穿插以及舒展开阔的音高进行。管弦乐曲哪吒再生歌曲守株待 兔的老农夫 第三单元我们的田野本单元所选的进行曲既有孩子耳熟能详的我 们的田野 ，又有田野在召唤 ，还有音乐知识连线和力度记号。 第四单元山乡牧童 ，这是一个以“牧童”为中心的主题单元，通过 欣赏演唱不同形式不同题材不同地区的音乐作品，感受音乐所表现 的不同意见。通过学唱歌曲牧童和欣赏童声合唱山童 ，同感受合唱 歌曲带给人类的美妙和声以及不同国家的音乐风格，

4、欣赏牧童短笛 ，掌 握作品的曲式结构，理解作品所表现的意境。 第五单元欢腾的节日 快乐的泼水节本歌的旋律采用傣族民歌的 典型音调编写，傣族民歌常用“1、3、5”和弦的分解进行，但这种进行又 与大调歌曲有所不同。欣赏民乐合奏金蛇狂舞和中阮独奏火把节之 夜歌曲那达慕之歌欣赏： 欢腾的那达慕 。 第六单元八音盒歌曲愉快的梦音乐知识八六拍， 桐家儿童多 快乐欣赏曲匈牙利舞曲第五号 马刀舞曲 。 三、教学目标：三、教学目标： A、唱歌教学 1.提示歌曲的思想性、 艺术性、 启发学生的音乐想象力， 使其有感情地歌唱， 受到歌曲艺术形象的感染教育。 2.学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬

5、字、吐字。 重视中声区的发声练习。 3.注意音高、节奏准确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。 4.保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。 B、欣赏 1.培养欣赏音乐的良好习惯。 2.欣赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。 3.介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本 表现手段。 4.介绍中外著名音乐家。 C、识谱、视唱、听音 1.学习简谱的识谱知识。2.通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简 单节奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力，并培养主音乐感、调式感。 四、教学重点、难点四、教学重点、难点 1.能够准确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持

6、正确的口形，能随 教师要求整齐地开始和结束。 2认识课本中各种音乐记号，并能够运用。 五、教学措施：五、教学措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工 作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分 发展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 4、 课堂形式设计多样， 充满知识性、 趣味性、 探索性、 挑战性以及表演性。 最大限度的调动学生的积极性。 并使他们最大限度地学到知识， 掌握技能。 并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中 总结经验。 六、课时安排六、课时安排 课题 周次 课时 东海渔歌 2 4 音乐中的故事 2 4 我们的田野 2 4 山乡牧童 2 4 欢腾的节日 2 4 八音盒 2 4 我的音乐网页 2 4