2020年人美版四年级上册美术教学计划(直接打印版)
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1、小学美术四年级上册教学工作计划小学美术四年级上册教学工作计划 一、学情分析一、学情分析 四年级学生已经初步认识形,色与肌理等美术语言,学习使用各种工 具,体验不同媒材的效果,能通过看看,画画,做做等方法表现,有一定 的色彩基础,对美术也有着浓厚的兴趣, ,并具有较好的绘画基础和对各种 材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好 地表现平面形象,立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有 生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感 较弱,对一些废旧再利用用能力,有待进一步地提高。同时本学期要多向 学生讲授更丰富的理论知识,引导学生对身边事物进行
2、更多的感受和观察。 二、教学目标二、教学目标 (一)总学习目标 美术教学内容要体现时代精神,适应社会发展的趋势。美术教学内容 应适合学生的心理和生理特点,注意循序渐进和趣味性。美术教学内容要 有利于培养学生的形象思维能力。 所以本册教学目标以 美术新课程标准 为依据,遵循美术教育的规律,顺应学生的身心发展特点,构建以促成美 术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基 本特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学 生创新意识和实践能力的协调发展。 在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的 美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 (二
3、)各学习领域目标 造型表现:初步认识形,色,与机理等美术语言,学习使用各种工具,体 验不同媒材的效果,通过看看,画画,做做等方法表现所见所闻,所想的 事物,激发丰富的想象力与创造愿望。 设计应用:学习对比与和谐,对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创 意和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其他美术 活动的区别,欣赏评述;观赏自然和各种美术作品的形,色与质感,能用口 头或书面语言的形式对欣赏对象进行描述, 说出其特色, 表达自己的感受。 综合探索:采用造型游戏的方法,结合语文,音乐等课程内容,进行美术 创作,表演和展示,并发表自己的创作意图。 三、教材分析三、教材分析 本册教材
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