广东省深圳市2019-2020学年百合外国语学校八年级上语文期中试题（含答案）

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1、深圳市百合外国语学校深圳市百合外国语学校 2019201920202020 学年度第一学期期中考试学年度第一学期期中考试 八年级语文试卷八年级语文试卷 一、选择题（每题一、选择题（每题 2 分，共分，共 16 分）分） 1下面词语中加点字注音没有错误的一项是（ ） A脸颊 （ji）炽 热（zh）教诲 （hu）锐不可当 （dng） B咆哮 （xio）绯 红（fi）诘 责（ji）正襟 危坐（jng） C镌 刻（jun）翘 首（qio）桅 杆（wi）殚 精竭虑（dn） D挟 着（xi）锃 亮（zng）悄 然（qio）杳 无消息（yo） 2下列词语没有 错别字的一顿是（） A业已 叱咤 荧火虫 深恶痛

2、疾 B泻气 匿名 颁发 眼花瞭乱 C娴熟 缰绳 凄然 抑扬顿挫 D凌空 急燥 佃农 油光可见 3下列成语使用正确的一项是（ ） A抑扬顿挫 的故事情节，完美的构思，再加上优美的文字这本书让我爱不释手。 B上世纪八九十年代，深圳部分地区治安不好，尤其是人流量大的火车站，容易成为藏污纳 垢 的地 方。 C许多市民对人民检察院很陌生，但对腐败分子来说，检察院却是个令他们诚惶诚恐 的地方。 D爸爸多次教育我，写字时一定要正 襟危坐 ，眼睛距书本一尺远。 4请选出下列句子中表意明确，没有 语病的一句（ ） A9 月 28 日，中国女排姑娘们以 3：0 战胜对手塞尔维亚女排，提前锁定本届赛事胜局。她们将连

3、 续蝉联世界杯冠军，向祖国华诞献上振奋人心的贺礼。 B由于阴雨天气影响的原因，部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。 C有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水 功能的电子设备。 D为了迎接国庆 70 周年大阅兵这一神圣的日子，年迈的将军们与数以万计的年轻士兵一起苦练， 展现了人民军队领导干部新时代的风采。 5给下面文字排序，顺序最恰当的一顷项是（ ） 直到此时，人们才会相信，动物更有种为大类所不理解的无声的哀怨 但是直到真的看得到了动物的泪，我才相信，动物也跟人一样，他们也有悲伤，更有痛 只是因为它们没有语言，或者是人类还没能破译他们的

4、语言，所以，当人们看到动物的泪水时， 才会感动惊愕 本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，他们也就没有泪水 第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了 AB CD 6下面说法准确 的一项是（ ） A“去年的气候格外反常，一向入冬较晚的江南地区早早下雪了，雪竟大如席。”这句话使用了 夸张的修辞手法。 B“提高觉悟”“进行斗争”“做下去”“丢下它”都是动宾短语。 C“蒲公英妈妈为孩子准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。”这句话不仅使用了拟人， 还使用了借代的修辞方法。 D“他昨天上午在 家里。”与“此时编组机队在 表演特技动作。”两个句子中加点字的词性相同。 7下面说法准确 的一项

5、是（ ） A三峡中作者引用渔歌歌谣，是运用了正面描写的手法进一步突出三峡山高水长的特点，同 时渲染了三峡秋天萧瑟凄清的气氛。 B 答谢中书书是陶弘景给谢中书书信中的一段文字，历来被当作独立成篇的山水佳作来欣赏。 文章反映了作者娱情山水的思想，也表达自己与前朝名人高士比肩的自豪之意。 C“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”与“空谷传响，哀转久绝”两句中的“绝”字意思相同。 D藤野先生中通过怀念藤野先生，赞扬他严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品质并与 “清国留学生”饱食终日形成鲜明的对比，表达了作者对当时国家的愤恨不满。 8下面说法错误 的一项是（ ） A主体是用简要的文字集中呈现最重要、最新鲜或最有特

6、点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引 读者进一步阅读文章，是消息的核心。 B美丽的颜色作者艾芙居里，文中主人公是法国物理学家、化学家，原籍波兰，曾获得两 次诺贝尔奖。 C列夫托尔斯泰作者是奥地利传记作家茨威格，代表作有小说象棋的故事、传记三 位大师等。我们还学过他的伟大的悲剧。 D与朱元思书是南朝梁吴均写给好友朱元思的书信，保持骈文特点，主要采用四字句和六字 句，并大量运用对偶句，读来朗朗上口。 二、填空题二、填空题(共共 12 分分) 9古诗词文默写：（12 分，每空一分，错别字、书写不规范不给分） 1）树树皆秋色，_。（王绩野望） 2）_，都护在燕然。（王维使至塞上） 3）_？松柏有本性。（

7、刘桢赠从弟） 4）记承天寺夜游中表现作者复杂又旷达心境的句子是_。 5）_，寄身于草野。（曹植_） 6）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（吴均与朱元思书） 7）诗人往往在诗中寄托怀乡之思。崔颢在黄鹤楼中用“_，_ _” 来抒发自己的悲苦心情， 而李白在渡荆门送别 中则写下“_， _”表达自己对故乡的深情思念。 三、文言文阅读三、文言文阅读（共（共 15 分）分） 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风， 不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉

8、瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东 二峡坐峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】江水又东，迳（迳：取道，经过）西陵峡。宜都记曰：“自黄牛东入西陵界，至峡口百许里， 山水纡曲，而两岸高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈，其石彩色形容，多所像类。林木 高茂，略尽冬春。猿鸣至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。山松言：“常闻峡中水疾， 书记及口传悉以临惧相戒， 曾无称有山水之美也。 及余来践跻此境， 既至欣然， 始信耳闻之不如亲见矣。 ” （选自郦道元水经注江水） 10解释下列句中加点的词语。（6

9、分） 或 王命急宣（ ） 略无阙 处（ ） 飞漱 其间（ ） 属引 凄异（ ） 江水又东 （ ） 山水纡曲 （ ） 11把下面句子翻译成现代汉语。（4 分） 虽乘奔御风，不以疾也。 书记及口传悉以临惧相戒。 12甲乙两文从内容上 看都写出了三峡哪些特点？从写法上 看又有什么不同之处？（3 分） 13我们常用_来概括乙文中“既至欣然始信耳闻之不如亲见矣”一句的含义。 （填 成语或者俗语）（2 分） 四、现代文阅读四、现代文阅读（共（共 19 分）分） （一）阅读下面的文字，完成 1416 题 上坡 他的父亲在一个煤球厂做工，每天拉一辆板车挨家挨户地送煤球。马上就要高考了，父亲却累病 了，他不得不

10、回到家里。 这天一早， 母亲来到他屋里， 几次欲言又止， 但还是说了， 你父亲感冒了， 你就替他出一天工吧， 有两户人家等着用煤球。他没有说话，心里感到一阵刺痛，起身去了厂里。 他拉起板车，装上了 1000 块煤球，又从老板那里问了用户的地址和姓名，就上了路。地点在邻 村，也就五里多路，用不了半天就可以回来了。出村时，他始终低着头，担心会遇到村里的熟人。他甚 至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般。 出了村，他长出了一口气。这时才感觉拉板车有点费力，路上坑坑洼洼，他需十分小心才行，因 为刚出厂的煤球不结实，如果颠一下，很容易破碎。父亲就是成年累月地干着这样的活儿，才挣出了

11、自 己的学费，他突然感到深深的愧疚。 进了邻村，前面出现了一个不大不小的坡，他犯起难来，自己能上去吗？如果万一上不去或者再 倒回来， 煤球岂不全部要摔坏吗？他在坡前停了下来， 张望着， 很想求助路人推一下， 但又不认识他们， 如果人家拒绝，该是多么难堪啊! 时间一分一秒地过去，他有些焦急起来，这样等下去不是办法，只能求人帮忙了。这时，从对面 坡上走来一位上年纪的老人。他心头一阵欣喜，有年纪的人都很善良的，就求他吧。可等那人走近了， 他却猛地转过身并蹲下了身子，深深地埋下了头。 来人是他的初中老师!他清楚地记得，老师对他很好，在读初三时，他曾一度失去信心，连学都 不想上了，正是老师经常找他谈心，

12、鼓励他说，你是一个很有潜力的学生 他明显地感觉到老师已经来到了身边，尽管他低着头，肯定被老师认出了。但是，老师什么也没 有问，只是说：“上吧，我帮你推。”他只好站起身，冲老师笑了一下，心底充满了感激。他深深地吸 了一口气，把板车的拉带挂在肩上，运足了力气。有老师帮忙，他心里有底了。 上坡到一半的时候，他明显感到了吃力，每迈一步都很费劲，但他咬着牙，憋足了劲儿，一步步 艰难地爬行。他想，幸亏有老师给推着，靠自己是无论如何也上不去的。 快到坡顶的时候，坡也陡了，都有些迈不动步了，甚至板车要停下来。就听老师喊：“加油!用 力!”拉带深深陷进他的肩膀，豆粒大的汗珠子不停地落下，他又俯低了身子，咬了咬牙

13、，终于把坡上 去了。 11上坡后，他先是喘了一阵子气，才稳下心神。然后，他感激地道谢：“谢谢老师!”老师很平静 地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而已。”他吃惊地望着老师，老 师冲他摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。 12“你能行，要相信自己!”老师对他说完这句话就走了。望着远去的背影，他反复咀嚼着老师的 那句话，不由得泪眼蒙昽起来。 14文章围绕拉煤展开叙述，根据文意，在空白处依次补充相应的内容。 母亲让儿子拉煤_老师主动帮忙_（2 分） 15品析第段划线句子的表达效果。（3 分） 他甚至感觉到有人想和他说话或用异样的目光看着自己，背上如针刺一般

14、。 16文中的老师很平静地对他说：“我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在车后跟着而。”请 结合文章内容和自己的生活实际谈谈你对这句话的理解。（3 分） （二）阅读下面的文字，完成 1720 题。 风吹白鸽拨琴弦 黄舒灿 在伦敦的鸽子广场，我感受到的不只是异乡风情。 这天，云淡风轻，我在熙熙攘攘的广场上慢慢逛，细细看，转眼间，一位老人映入眼帘。 我驻足观察着他：他穿着米黄色风衣，带着一顶黑帽子，鼻梁上，深色镜框下镶着一双深邃的蓝 色眼睛。他坐在藤木长椅上，手拿着原木色吉他，独特的气质，合适的穿着，在蔚蓝天空的映衬下，成 为一道独特的风景。 他布满皱纹的手，开始缓缓拨动琴弦，悠扬的琴声绵延流

15、出。我的目光停留在他的指尖，他的手 法变化多端，节奏轻快，手指转换让我目不暇接。突然，他双眼微闭，身体有节奏地晃动。这不用琴谱 的曲子，却如行云流水，酣畅淋漓，我心里不由得暗自赞叹。 在他正前方的琴袋里，装满了铜币。这些铜币，在阳光的照耀下，闪闪发光，如此和谐。一曲终 了，我缓缓走上前，俯身弯腰，几枚铜币轻轻落下，声音清脆，这是我对他琴声的致谢。我望着他，笑 了笑，本想夸赞他的琴技高超却觉得此刻无言胜有言，他也回报一个慈祥的笑容。 我正准备转身而去时，又一曲响起。开始反复快奏回旋似流水潺潺，清澈明丽。忽而节奏轻快， 伴着拍打琴身，如二重奏般奇妙。一会儿琴风又突转，像悲伤的颂歌，叙述着忧愁。最后

16、高亢激昂，让 人赞叹。他好像在变着世间最高超的魔术，浮动的手影，颤动的琴弦，如此契合。 这寻常的一幕，原来可以这么美好。我感到自己的内心产生了共鸣与应和。 我不打算再去繁华的商店，便走向他对面的环石椅，背靠着花坛，静静地坐看，远远地望着。无 关风月，无关忧愁，我也微闭双眼，陶醉在这无限的美好中，忘记了时间，也忘记了自己。 “小姑娘，你也在听他弹吉他吗？”一位东方中年女士问我，“对的”，我微笑回答。“其实你 别以为他是卖艺的。我移居到剑桥五年了，常常在广场看到他。后来听人说他年轻时非常有才华，而且 现在生活也很富足，但是他就是每天在固定的时间来这里弹吉他，本来只是为了传播快乐，后来竟有人 把他当

17、作卖艺的，给他钱。开始时他有些手足无措，但慢慢地，他认为这是别人对他音乐的肯定，心里 也获得了然和更多的快乐，便欣然接受了。这么多年了，他积攒的铜币全部捐给了红十字会，用来救助 那些因战争而流离失所的难民，他多么希望没有战争啊。我虽然不懂音乐，但我可以肯定，他从来没有 弹过相同的曲子。听后，我对老人又多了几分敬佩。长年累月，不弹相同的曲子，这得有多高的造诣？ 我朝他的方向望去，此时，不知他又在弹奏一首什么曲子。我忽然地发现，在他身旁，有一群白 鸽，这些白鸽扇动着翅膀，似一片白色的海洋。那情形，似乎是在为老人伴舞，相互配合得那么默契， 好似多年的挚友。 11我呆若木鸡地驻足在这位老艺术家的面前心

18、潮涌动。我从来没有看见过这么多的白鸽飞舞，也从 来没有遇见过如此人物合一的震撼场面。 12突然， 最后的曲子结束了， 清风拂过， 和煦的阳光透过稠密的树叶洒落下来， 碎成一地的金光斑， 所有的白鸽都朝着蓝天的同一方向起飞 13我朝他的方向，再次深深鞠了一个 90 度的躬。 （选自黄舒灿作品集，有删改） 17文章以“风吹白鸽拨琴弦”为题有什么好处？（3 分） 18试分析第 12段划线句子在文中的作用。（3 分） 19请结合文章内容分析老人的形象（2 分） 20文章最后一段写到“我朝他的方向，再次深深鞠了一个 90 度的躬。”，请你揣摩“我”此时的心 理活动，并用第一人称写下来。（3 分） 21名

19、著阅读（共 5 分） （1）法国著名昆虫学家法布尔的昆虫记被誉为“_”，在作者的笔下， _像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；_为它 的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。（3 分） （2） 罗曼 罗兰说法布尔“掌握田野无数小虫子秘密”， 举两例说明该作者掌握的小虫子的秘密。 （2 分） 22写作（共 50+3 分） 转眼已是初二的你， 走过了美好的青春年华。 因为走过， 也许你会看到山河的壮美； 因为走过， 也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会你走过 的哪一段历程让你最难忘呢？ 请以“走过_”为题，写一篇文章。 （提示与要求） （1）先

20、将题目补充完整，然后作文。 （2）除诗歌外，可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。 （3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等。 （4）文章不要少于 600 字。 20192019 秋季秋季百外百外八年级语文八年级语文期中期中真题试卷真题试卷答案答案 一、 1、D（A 炽 ch热，教诲 hu。B 正襟 jn 危坐。C 翘 qio 首，殚 dn 精竭虑。） 2、C（A 萤萤火虫。B 泄泄气，眼花缭缭乱。D 急躁，躁，油光可鉴鉴。） 3、B（A 抑扬顿挫形容声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。C 诚惶诚恐表示下级对上级 的敬畏。D 正襟危坐形容严肃或拘谨的样子。） 4、D（A“连续”“蝉

21、联”重复。B“由于”和“.的原因”重复。C 缺主语。） 5、D 6、A（B“做下去”不是动宾短语。C 借喻。D 前一个“在”是动词，后一个“在”是副词。） 7、B（A 侧面描写。C 断：阻断/停止。D 表达情感理解有误。） 8、A（导语） 9、1）山山唯落晖 2）萧关逢候骑 3）岂不罹凝寒 4）但少闲人如吾两人者耳 5）剧哉边海民 梁甫行 6）鸢飞戾天者 经纶世务者 7）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。仍怜故乡水，万里送行舟。 10、或 王命急宣（有时）略无阙 处（通“缺”，空缺） 飞漱 其间（急流冲荡） 属引 凄异（连续不断） 江水又东 （向东流） 山水纡曲 （迂回曲折） 11、即使骑上飞奔

22、的马，驾着疾风，也不如它快。 书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告。 12、两文都记述了三峡山高水急的特点，都运用引用的手法，都从侧面表现了三峡独特的景致。甲文记 述了三峡中三个峡谷的情况，乙文侧重于记述三峡中的一峡。甲文主要用了正面描写，乙文主要用了侧 面描写。 13、耳听为虚眼见为实/百闻不如一见。 14、儿子拉煤遇到一个坡； 原来是他自己拉煤上了坡 试题分析：此题考查学生的概括文章故事情节的能力。根据文中信息，第一空从“进了邻村，前面出现 了一个不大不小的坡，他犯起难来”可知，应填“儿子拉煤遇到一个坡”；第二空从“老师很平静地对他 说：我根本没有帮你，是你自己拉上来的，我只是在

23、车后跟着而已。他吃惊地望着老师，老师冲他 摊开双手。果然，老师的两只手上居然连一点煤灰也没有。”可知应填“原来是他自己拉煤上了坡”。 15、运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出他内心的极度不自在和难堪。 16、要走好人生的上坡路， 千万不要小看自己的力量。 只要相信自己， 不懈努力和坚持， 就会收获成功。 试题分析：此题考查学生的理解能力和书面表达的能力。结合主题分析，老师的帮助和鼓励含义不是纯 粹物质意义上的，而是精神层面上的具有较深远影响的帮助和鼓励。讲求真情实感，重视教育上的人格 塑造功能。 17、“风吹白鸽拨琴弦”巧妙地借用了白鸽，象征了老人无拘无束自由自在的生活，并进一步体现了老人

24、的精神品质，更表达了作者对于老人的敬佩和赞美之情，点明中心，升华主旨。除此之外，在文学上也 有更多的意味。 18、环境描写，渲染了伦敦的鸽子广场因老人的弹奏而更加快乐、宁静和谐，同时给人无限想象空间， 鸽子飞的方向就是和平的地方。 19、老人身上有淡泊的精神和豁达乐观的态度，而“风吹白鸽拨琴弦”象征了老人无拘无束自由自在的 生活。 20、围绕文章中心，情感真挚、语言通顺合理即可。 21、（1）昆虫界的史诗 杨柳天牛 小甲虫 （2）结合具体书中例子来答。 22、半命题作文，选材角度较宽，可写亲情友情类、成长励志类、物件感悟类、家国情怀类等多种我们 讲过的题材。记叙文更容易驾驭，结合自身经历，注重“走过”，即经历：自己看到的、见证的、感悟 到的。明确立意，思想应积极深刻。