2020新目标人教版八年级下英语全册知识点过关默写版+背诵版

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1、八年级下册重点词句过关（默写版）八年级下册重点词句过关（默写版） 八年级下册八年级下册 Unit 1 一一Words and phrases 1. 问题_ 2. 疼痛_ 3. 胃痛_ 4. 脚;足_ 5. 颈;脖子_ 6. 胃;腹部_ 7. 咽喉_ 8. 发烧_ 9. 躺;平躺_ 10. 放松_ 11. 咳嗽_ 12. X 射线_ 13. 牙痛_ 14. 头痛 _ 15. 间歇;休息_ 16. (使)疼痛_ 17. 乘客 _ 18. 离开(某处)_ 19. 向;朝_ 20. 问题;苦恼_ 21. 击;打_ 22. 她自己_ 23. 胃痛_ 24. 感冒_ 25. 躺下_ 26. 量体温_ 27

2、. 发烧_ 28. 去看医生_ 29. 下车_ 30. 使.惊讶_ 31. 同意_ 32. 陷入麻烦_ 33. 摔倒_ 34. 习惯._ 35. 冒险_ 36. 切除_ 37. 离开；从.出来_ 38. 掌管_ 39. 继续_ 40. 放弃_ 41. 对.感兴趣_ 42. 失去生命_ 43. 做决定_ 44. 太多_ 45. 做个X光检查_ 46. 在.上敷药_ 47. 休息_ 48. 没多想_ 49. 送某人去医院_ 50. 等待_ 51. 多亏于_ 52. 及时_ 53. 考虑_ 54. 患有心脏病_ 55. 做正确的事情事情_ 56. 摔倒_ 57. 摔伤/烧伤_ 58. 对.感兴趣_

3、59. 因为_ 60. 远离_ 61. 紧挨着_ 62. 沿着走_ 63. 在马路边_ 64. 登山运动_ 65. 去爬山_ 66. 在困境屮_ 67. 撞了一位老人_ 68.大声呼救_ 二二Grammar 1. 反身代词 表示反射或强调的代词叫做反身代词。反身代词是有第一人称、第二人称形容性物主代词或 第三人称代词宾格形式，词尾加 self 或 selves 组成。 数人称 第一人称 第二人称 第三人称 单数 _我自己 _你自己 himself, herself, itself 复数 _我们自己 _你们自己 _他们自己 a. 反身代词可用作同位语、宾语、表语等。用作同位语时，主要用于加强被修

4、饰词的语气， 可紧放在被修饰名词后或句末。 b. 反身代词还可与动词构成某些成语. _=have fun/have a good time 玩得开心. _意为请自便 c. 反身代词也可和某些介词构成成语： _靠某人自己 2. 情态动词 should 的用法 情态动词 should 和 can ，may ，must 一样，没有人称和数的变化，但都不能单独作谓语， 必须和后面的动词原形一起构成谓语。should 作为情态动词，通常用来表示现在或将来的责 任或义务，译作“应当；可以”。 含有情态动词 should 的句式变化 (1)肯定句式：主语+should+动词原形 e.g:He should

5、take his temperature. (2)否定句式：主语+shouldnt+动词原形+其他。e.g: You shouldnt eat so much (3)疑问句式：should+主语+动词原形+其他 e.g: Should I see a dentist? 3. 辨析 so that,so.that 和 enough (1) so that 以便，表目的 (2) so. +形容词. .+ that(such+名词+that） 如此 以至于 表结果 (3)形容词/副词+ enough to do sth 足够去做某事 4. 辨析 decide 和 decision decide to

6、 do sth 决定做某事=_(to do sth.) 做决定（去做某事） （decide v. 决定 _ n. 决定，决心 ） 类似的词有：plan to do sth.计划做某事=_ to do sth.制定计划做. 5. 有关 way 的短语 _以同样的方式 _以这样快的方式 _ 一个做某事的好方法 _最某事的最好方法 三三Finish the following sentences. 1.怎么了? Whats _ _? 我背疼。I _ _ _ _ 2.我应该做什么呢?What _ _ _? 3.我应该量体温吗? Should I _ _ _? 4.你需要休息远离电脑。You shoul

7、d _ _ _ _the computer. 5.这个公交司机,24 岁的王平，没有多想便停下了车。 The bus driver,24-year-old Wang Ping,stopped the bus_ _ _. 6.很多人不想帮助别人,因为他们不想惹麻烦,这是让人难过的。 Its sad that many people dont want to help others because they dont _ _ _ 7.他牙疼吗? Does he _ _ _? 8.把它用绷带包扎一下。_ _ _ on it. 9.发生什么事了? What _? 10.有好多次,阿伦差点因为意外丢掉性

8、命。 There were many times when Aron almost lost his life_ _ accidents, 11.我们有和阿伦同样的精神吗? Do we have the _ _ as Aron? 12.踢足球时我受伤了。I _ _when I played soccer. 13.有人被击中了头。Someone _ _ _the head 14.他对登山的爱是如此强烈，以至于甚至在 这样的经历后他仍然坚持爬山。 His love for mountain climbing is _ great that he _ _ climbing mountain. 四四.

9、 Complete the conversation. A: _? B: I have a headache. A: _? B: I have been like this since last night. A: _? B: I watched TV until 11 oclock._? A: You should lie down and rest. B: Thank you! A:_. 八年级下册八年级下册 Unit 2 一一 Words and phrases 1. 欢呼;喝彩_ 2. 义务做_ 3. 标志;信号_ 4. 通知;通告_ 5. 孤独的_ 6. 几个_ 7. 强烈的_ 8.

10、 感觉_ 9. 满足_ 10. 高兴;愉快_ 11. 物主_ 12. 旅行_ 13. 募集_ 14. 午夜_ 15. 独自_ 16. 修理_ 17. 修理_ 18. 破损的_ 19. 车轮_ 20. 信_ 21. 女士_ 22. 丧失能力的_ 23. 瞎的_ 24. 聋的_ 25. 想象_ 26. 困难_ 27. 开;打开_ 28. 门_ 29. 拿_ 30. 训练_ 31. 激动的_ 32. 训练_ 33. 仁慈_ 34. 聪明的_ 35. 理解_ 36. 变化_ 37. 兴趣_ 38. 打扫干净_ 39. (使)变得高兴_ 40. 分发_ 41. 曾经.过. _ 42. 想出;提出_ 43

11、. 放弃,取用 _ 44. 照顾;非常喜欢_ 45. 在.岁时_ 46. 实现_ 47. 同时_ 48. 举起;张贴_ 49. 推迟 _ 50. 赠送；捐赠_ 51. 建立；设立_ 52. 有作为_ 53. 打电话给_ 54. 帮助.摆脱困难_ 55. 参加选拔_ 56. 用光_ 57. 与.相像_ 58. 修理_ 59. 与.相似_ 60.使得做某事对某人来说 是可能的_ 二二Grammar 1. 动词不定式用法小结： (1)作宾语。 即动词后+to do 形式： 这类词有 would like （缩写如 Id like/shed like/ hed like 等） 三个希望 （hope，

12、wish， expect） 两需要 （want， need） ， 尽力 （try） 同意 （agree） 作准备 （prepare） 。 开始（start，begin）计划（plan）莫忘记（forget） ，记着（remember）决定（decide）能学会 （learn） (2). 作宾语补足语。ask sb. (not)to do sth. 常见动词有 advise 建议/ ask 要求 /want 想要/tell 告诉/ allow 允许/ encourage 鼓励/ invite 邀请/ would like 想要/ expect 期待/ need 需要/ wish 希 望 sb.

13、to do sth. (3). 感官动词后+_（一感：feel；二听：hear，listen to；三让：let，make，have；四 看：see，watch，look at，notice；半个帮助：help，可带 to 也可不带） (4). 作目的状语 “为了，目的是” e.g. To get a good job, we must work hard. =We must work hard to get a good job. (5). 作后置定语。 e.g. Reading is a good way to learn English. (6).“疑问词 +不定式”做宾语。 e.g.

14、I dont know what to do. Please tell me how to do it. 2. 词语辨析 alone 废弃物_ 2. 折叠;对折_ 3. 扫;打扫 _ 4. 地板_ 5. 杂乱;不整洁_ 6. 扔;掷_ 7. 也不_ 8. 衬衫_ 9. 给;递_ 10. 借;借用_ 11. 借给;借出_ 12. 手指_ 13. 厌恶;讨厌_ 14. 杂务_ 15. 与.同时_ 16. 点心;小吃_ 17. 精神压力_ 18. 浪费_ 19. 提供;供应_ 20. 而且_ 21. 依靠_ 22. 发展_ 23. 独立_ 24. 公正性_ 25. 因为_ 26. 邻居_ 27. 有

15、病;不舒服_ 28. 落下;掉下_ 29. 独立_ 30. 合理的_ 31. 不合理的_ 32. 倒垃圾_ 33. 叠衣服_ 34. 清扫地板_ 35. 整理床铺_ 36. 频繁;反复_ 37. 闲逛_ 38. 去看电影_ 39. 至少_ 40. 生某人的气_ 41. 扔下_ 42. 坐下_ 43. 过来_ 44. 在.前面 _ 45. 洗碗 _ 46. 吃惊地_ 47. 没问题_ 48. 帮助某人某事_ 49. 做家务_ 50. 目的是_ 51. 为某人提供某物_ 52. 依靠;信赖_ 53. 对某人来说做某事是公 平/不公平的_ 54. 结果_ 55. 照顾;处理_ 56. 浪费时间_ 5

16、7.在.花费 （时间、 金钱、 精力_） 二二Grammar 1. 探究情态动词 could 的语法 (1)Could 用于第二人称， 表示委婉地提出请求。 常用句型为“Could you (please)+_.?” 意为“(请)你做 好吗？”。 肯定回答用：Yes，sure./ Yes, I can./ Of course, I can./ No problem./ With pleasure. 否定回答用：Sorry, I cant. I have to/ Sorry, I m going to/ I am afraid I cant. I have to (2)could 用于第一人称，

17、表示希望得到对方的许可。常用句型为“Could I +动词原形.?”意为 “我可以做 吗？”。 肯定回答用：_ 否定 回答用：_ (3)Could 表示 can 的过去式，表示过去的能力。对其一般疑问句的回答仍用 could。 Could Mary read at the age of four? Yes, she could. 2. neither 的用法 (1)neither “两者都不，两者中没有一个”我们两个都没有_(谓语动词用单数) (2)neither.nor. 既不.也不.（连接并列主语-谓语动词采取_原则。 ） (3)neither +be/助动词（do/does/have）/

18、情态动词(can/could/would)+主语“某人也不是如此” So +be/助动词/情态动词+主语“某人也是如此” （前后应使用同类动词且应时态一致 ） 3. 辨析词语 surprise，surprised，surprising surprising. /surprised adj. _做某事而感到惊讶 be surprised + that 从句 因.而惊讶 _对感到吃惊 surprise sb 使某人吃惊 _使某人吃惊的是 _吃惊地 4. Its adj. (for sb.) to do sth. 对于某人来说，做某事是 There is no need for somebody t

19、o do something 对于某人来说没必要做 5.spend 的用法 _花钱或时间在某物上 _在做某事上花钱或时间 6. angry 的用法 be angry with sb= be unhappy with sb .对某人生气 _ sth.因某事而生气 三三Finish the following sentences. 1.请你清扫一下地板好吗?一 Could you please _ _ _? 当然可以。你能洗一下碗吗? -Yes, sure. Can _ _ _? 2.我可以至少看完这个节目吗? Could I _ _finish watching this show? 3.我认为

20、看两个小时的电视对你来说足够了! I think two hours of TV _ _ _you! 4.我和你一样累!Im just _ _ _you are! 5.有一个星期，她没做任何家务活，我也没做。 For one week,she did not do housework and _ _ _. 6.你能借给我一些钱吗？Could you _ _some money? 7.你帮我洗碗的时候，我将做完我的家庭作业。Ill finish my homework while you _ me _the dishes. 8.我不理解为什么有些父母让孩子在家帮助做家务。 I do not un

21、derstand why some parents make their kids _ _housework and chores at home. 9.为了取得好成绩和考人好的大学,他们应该把时间花在学业。 They should spend their time on schoolwork _ _ _get good grades and get into a good university. 10.反正我觉得干点家务也不太难。 And anyway, I think _ _is not so difficult, 11.我不介意做它们(家务)。I do not _ _them. 12.现

22、在的孩子依靠父母太多。 Children these days _ _their parents too much. 13.孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。 The earlier kids learn to _ _,the better it is for their future. 四四Write a composition. 某报社就青少年与父母关系这一话题开展题为 how to keep good relationship with parents 的征 文，请你根据以下要点，写一篇 90 词左右的英语短文参加此次活动。 1. 父母规矩太多、过 于强调学习成绩、不理解自己等问题

23、 2. 你对这些问题的看法 3. 你与父母保持良好关系 的做法 How to keep good relationship with parents？来源:Z|xx|k.Com _- _- _- _- _- _- _ _ _ 八年级下册八年级下册 Unit 4 一一 Words and phrases 1. 允许;准许_ 2. 有毛病;错误的_ 3. 猜测;估计_ 4. 协议;交易_ 5. 关系;联系_ 6. 交流_ 7. 争吵_ 8. 云;云朵_ 9. 年纪较长的_ 10. 代替 _ 11. 任何_ 12. 焦虑的_ 13. 主动提出_ 14. 正确的_ 15. 第二_ 16. 交流_ 17

24、. 解释;说明_ 18. 清楚易懂的_ 19. 抄袭;模仿_ 20. 归还 _ 21. 再也(不)_ 22. 成员 _ 23. 压力_ 24. 竞争;对抗_ 25. 意见 _ 26. 技艺;技巧_ 27. 典型的_ 28. 橄榄球_ 29. 快的_ 30. 持续_ 31. 比较 _ 32. 不理智的_ 33. 鞭策_ 34. 发展_ 35. 造成;引起_ 36. 通常的_ 37. 可能_ 38. 允许某人做某事_ 39. 和睦相处_ 40. 课外辅导班_ 41. 与.打架_ 42. 入睡_ 43. 给某人写封信_ 44. 打电话给某人_ 45. 通过电话_ 46. 快速查看_ 47. 与.交流

25、_ 48. 以便_ 49. 成功地发展_ 50. 担心_ 51. 介意某人做某事_ 52. 把某事弄清楚_ 53. 做运动_ 54. 给某人施压力_ 55. 与.竞争_ 56. 取得好成绩_ 57. 对.有益_ 58. 足球训练_ 59. 删除;删去_ 60. 比较_ 61. 各种各样的_ 62. 与.打架_ 63. 直到._ 64. 同意某人_ 65. 太多_ 66. 闲逛_ 67. 太多_ 68. 争吵_ 69. 给某人打电话_ 70. 谈论_ 71. 归还_ 72. 生某人的气_ 73. 重要的事情_ 74. 与人交流_ 75. 担心. _ 76. 害怕_ 77. 在.前面_ 78. 不

26、再. _ 79. 那么多_ 80. 依.看_ 81. 调小_ 二二Grammar 1.although，until，so that 引导的从句 (1). until prep. conj. 直至；直到；在之前(conj. 引导时间状语从句) e.g. I waited until it got dark. (2)._（与否定词连用）直到之前，直到为止(conj. 引导时间状语从句) We didnt go home until the rain stopped. (3). although conj.尽管，即使（表示让步）( 引导让步状语从句) Although we hardly see e

27、ach other, were still very good friends. = Were still very good friends although we hardly see each other. although 引导让步状语从句其位置可以在主句之前或之后。 Although hes nearly 80, he is still very active. 尽管快 80 岁了，他还是十分活跃。 Although =while, even though he was hungry, he could not eat. (4). so that(用于引出原因或目的)为了;以便（引导

28、目的或结果状语从句) I got up early_I could catch the early bus. 我起得早，以便能赶上早班车 Carry it with both hands so that you dont drop it.为了不弄掉用双手拿。 2.提建议和回答建议的句型 (1) 提建议的句型 a. Why dont you do sth.=_?意为“为什么 不呢？” b. What/ How about doing sth? 表示征求性给出建议，意为“怎么样/好吗？” c. Lets do sth.表示直接提出建议，意为“咱们” d. _意为“你最好（不）做某事” e. Wou

29、ld you like (to do) sth.?意为“你（们）想要 吗？” f. Would you please (not) do sth.?意为“请你 （不）好吗？” (2)回答建议的方式 肯定_ 否定_ 三三Finish the following sentences. 1.我真的很累，因为昨天晚上我学习到半夜。 一 Im really _because I studied until midnight last night. 你今天晚上为什么不早点人睡呢? - Why _ _go to sleep earlier this evening? 2.你应该给他打电话，以便你能说声对不起。

30、 You should call him _ _you can say youre sorry. 3.昨天我发现我妹妹正在翻看我的东西. I found my sister _ _my things yesterday. 4.尽管她做得不对，但也没什么了不起的。 Although shes wrong, its not a _ _. 5.希望事情会好起来。 Hope things _ _. 6.在学校里我不得不和同班同学竞争。I have to _ _my classmates at school. 7.谁给出了他们对这个问题的看法?Who _ _ _about the problem? 8.

31、他们中很多孩子正在学习考试技能以便能 考人一所好的高中，也为了以后能考入一所好的 大学。 Many of them are learning exam skills so that they can _ _a good high school and later a good university. 9.并且她们总是把他们(自己的孩子)与别的孩子进行比较。 And they are always _ them _other children. 10.人们不该对自己的孩子逼得太紧。 People shouldnt _their kids so _. 四四Write a composition. 你认为上课后辅导班有帮助吗?给一家杂志写一封信，表达你对孩子上课后辅导班的观点。 _- _- _- _- _- _- _