济南版八年级生物上册4.4.4生物的变异课件（共20张PPT）

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1、小游戏：找血缘关系 第四节 生物的变异 (1)通过实例分析说出生物的变异 (2)通过探究 “大小黑豆”活动，说出引起变异的 因素和变异的类型，并能够判断出变异的类型及 意义（重点） (3)通过遗传和变异在生产实践中应用，关注高科 技给人类社会带来的影响；能用科学的态度和方 法来解释生活现象。 学习目标 目标1 探究 变异现象 打豆浆时，发现大黑豆和小黑豆，种子大小存在着差异，建议用取样，测量， 整理数据，画出曲线图的办法进行探究。 目标2 l 一、提出问题：你们小组的问题是： l 二、作出假设：你们小组的假设是： 1、同品种黑豆大小的差异与环境有关吗？ 2、不同品种黑豆大小的差异与遗传物质有关

2、吗？ 1、同品种黑豆大小的差异，主要是由环境引起的 2、不同品种黑豆大小的差异，主要是遗传物质引起的 l 三、制定计划注意的问题 1.取样要 2.样品要有 ，建议不少于10粒 3.测量黑豆的长轴的长短，长短以毫米计，四舍五入。 4.选择适当的测量工具（长尺，三角板）与测量方法 5. 用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数 6.测量的结果可以用直方图表示 随机取样 足够的数量 四、测量结果 五、绘图 六、结论 1、同品种黑豆大小的差异，主要是由环境引起的 2、不同品种黑豆大小的差异主要是遗传物质引起的 变异的特点 1.变异是普遍存在的 2.变异是不定向的 学以致用变异类型？理由

3、? 归纳总结 遗传物质 环境因素 能 否 基因突变 染色体改变 基因重组 下列属于可遗传变异的是：（ ），属于不 遗传变异的是（ ） 1、玉米粒有黄粒、白粒和红粒 2、同卵双生的姐妹，姐姐比妹妹略胖 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满 4、奶牛的后代中出现了产奶量高的奶牛 5、白种人在热带生活两年，皮肤变黑 练一练 观察思考有利?不利？ 图中的变异对生物有利还是无利？ 有利的变异 有利的变异 即有利又不利的变异不利的变异 练一练 流行性感冒会引起高烧、腹泻，治疗 时使用多种传统药物效果都不理想， 这是因为流感病毒已经发生变异，流 感病毒的这种变异属于( ) A、有利变异 B、不利变异 A 归纳总

4、结 判断有利变异还是不利变 异，取决于变异对 的影响。 生物自身 长颈鹿的进化过程生物变异的意义 变异 颈长 颈短 有利变异 不利变异 适应环境 淘汰 利于物种的 发展和进化 三、人类应用遗传变异原理培育新品种 实例1：良种选育实例2：杂交育种 目标3 袁隆平当选为美国科学院外籍院士 l 北京时间2006年4月25 日晚9时许，刚刚结束 的美国科学院外籍院士 评选揭晓，世界著名杂 交水稻专家、中国工程 院院士袁隆平当选，成 为我国农业科学界首位 入选美国科学院的外籍 院士。 表现型基因型环境条件+ = 可遗传的变异 (改变) 不遗传的变异 小结 : (改变) (改变) 基因重组 来源 染色体变异 基因突变诱因 有利 生存 有利 变异 不利 生存 不利 变异