1.1.2生物学的基本研究方法ppt课件（苏科版七年级生物上册）

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1、生物学的基本研究方法 树叶是什么颜色？ 青蛙是有什么发育而来的？ 刚出壳的小鸡有绒毛吗？那麻雀呢？ 天空中看到的月亮是圆的吗？ 树上的果实在什么时候成熟？ 学习观察与实验 亚里士多德 （公元前384年_公元前322年），古希腊斯塔基 拉人，世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和 教育家之一。亚里士多德著名的一句名言：求知 是人的本能。被学者吉剑当做网站“心海时空” 的灵魂语句。 他是将生物学分门别类的一第一个人，他也是详 细叙述很多种动物生活史的第一个人。他写出了 关于生殖生物学和生活史的第一本书。他特别注 意生物多样性现象以及动植物之间的区别的意 义。 尝试观察 科学观察 日常观察 细菌的菌落

2、图 叶片表面的电子显微镜图叶片表面原始图 学做实验 生物学是一门实验性很强的学科 ，实验是一切科学探究的基础。 植物运输水分的实验 植物根的显微镜图 植物茎的纵切面植物茎的横切面 植物运输水分的实验 科学实验的一般规程 1.确定实验目的 2.选择实验材料和用具 3.确定实验步骤 4.观察和记录实验现象 5.得出实验结论 根吸收水分 茎和叶运输水分 总结 1.科学探究的最基本方法 观察 过程和注意事项 实验 作用和注意事项、常用器材 2.科学实验的一般规程 显微镜 最早的显微镜，由荷兰的显 微镜学家、微生物学列文虎 克发明的 他也是最早看到细胞的人 学习使用显微镜 光 学 显 微 镜 电 子 显

3、 微 镜 数码显微镜 学习使用显微镜 中学实验中最常用的还是 光学显微镜 这些结构中： 支持与固定部分是：镜座和镜柱 调动部分是：粗、细准焦螺旋 供光、调光部分是：遮光器、反光镜 观察部分是：目镜和物镜 安放玻片的地方是：载物台 洋葱 显微镜下的洋葱 外表皮细胞 显微镜下，能观察到肉眼看不到的东西，如细胞。 那么，显微镜对细胞的放大倍数=目镜物镜 看一看，上面两个视野中看到的细胞有什么不一样？ 放大400倍时 放大倍数越大，看到的细胞数量越少，结构越清晰 放大倍数越小，看到的细胞数量越多 调节光线强弱的是：遮光器和反光镜 遮光器的光圈越大， 光线越强 遮光器的光圈越小，光线越弱 反光镜的两面有

4、什么不同？ 一面是平面镜，反射的光线弱 一面是凹面镜，反射的光线强 使用显微镜时，如果光线太强，应（） A放大光圈，用平面镜 B放大光圈，用凹面镜 C缩小光圈，用平面镜 D缩小光圈，用凹面镜 外界光线强，用小光圈，平面镜 外界光线弱，用大光圈，凹面镜 使用显微镜 1.取镜和安放 置于实验台偏左或偏右 2.对光 一对低倍物镜，二对遮光器，三对反光镜 那么，光线进入显微镜的顺序是：反光镜遮光器物镜目镜 3.安放玻片标本 玻片一定要薄而透明，同时要将镜筒降至最低点。 4.观察 左眼注视目镜，右眼睁开 先用粗准焦螺旋，再用细准焦螺旋 然后观察 使用显微镜 图像是原物体的上下颠倒 图像是原物体的左右颠倒

5、 图像是原物体的上下左右颠倒 显微镜下看到的图像是原物体的上下左右颠倒的像， 我们看到的是倒立像。 所以，玻片的移动方向与图像的移动方向相反 用显微镜观察玻片标本的时候，向左、向上移动玻片标本时， 图象的移动方向是（） A左，上 B右、下 C左、下 D右、上 癌细胞 肿瘤细胞核红细胞 血细胞 小结 1.显微镜的结构和作用 目镜和物镜 反光镜和遮光器 粗准焦螺旋和细准焦螺旋 2.使用显微镜 取镜安放 对光安放玻片 观察收镜 水为什么要沸腾以后，我们才能喝？ 吃馒头时，嚼碎的馒头在我们的口腔内能不能消化？ 我们平时的生活污水、工业污水等对生物的生存会不会产生影响？ 植物的叶子、茎会不会像我们的皮肤

6、一样出汗？ 我们如何才能知道这些问题的答案呢？ 学习科学探究的基本过程 这里要与前面的“科学实验的一般规程”相区别 确定实验目的 准备实验材料和工具 进行实验步骤 观察和记录实验现象 得出实验结论 科学探究的基本过程 巴斯德细菌实验（问题1） 提出问题：细菌是从哪里来的？ 作出假设： (1)细菌来自肉汤。(2)细菌来自空气。 制定计划： A组(鹅颈) (肉汤接触不到空气) B组(敞口)(肉汤接触空气) 实施计划(问题2、3) 两组分别煮沸，放置数天，观察肉汤变化 得出结论： 科学探究的基本过程 科学探究的过程中，起到前提和基础作用的是（ ） A制定计划 B得出结论 C提出问题和作出假设 D实施

7、计划 得出结论 A：鹅颈烧瓶中的肉汤没有变质 B：敞口烧瓶中的肉汤变质 得出：肉汤中的细菌来自空气。 其他方法 科学探究的三要素 1.明确的目标 2.探究的过程 3.还要有结果 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 生物所有的生命活动都与温度有密切关系。淡水鱼类最适合 在20-28的范围内生活。 那么，夏天气温升高，秋天气温降低，鱼的生活会不会受到 影响？ 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 提出问题： 水温的变化对金鱼的呼吸有影响吗？ 做出假设： (1)水温的变化会影响金鱼的呼吸。 (2)水温的变化不会影响金鱼的呼吸。 尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响 制

8、定计划 金鱼、鱼网、温度计、小鱼缸、热水、冰块、秒表 至少需要几个小组进行实验？ 实验组 对照组 遵循的原则：单一变量原则(控制变量) 本探究实验中的变量是什么？温度 制定计划 对照组： 实验组： 相同点和不同点分别是什么？ 可以设置一个对照组、一个实验组 实施计划 也可以将实验组得温度段分成三个小组 测量 次数 温度变化 呼吸次数 对照组实验组 20152025 1100次85次101次117次 2102次82次100次115次 396次86次97次120次 平均次数 如何确定金鱼的呼吸？ 金鱼的嘴或口一张一闭，就是呼吸一次 为什么要重复测量？ 为了让实验结果更可信，更准确 得出结论 水温的变化对金鱼的呼吸有影响 1.温度升高，金鱼的呼吸次数增加； 2.温度降低，金鱼的呼吸次数减少 实验结束后，将金鱼放生。 表达交流 课堂小结 科学探究的基本过程和方法 过程（五部曲） 方法：单一变量原则(控制变量法)