5.14.1生物的命名和分类ppt课件（苏科版七年级生物下册）

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1、生物的命名和分类 一、生物的命名 生物圈中有许多生物，通常我们可以说出 常见生物的名字。 这些名字方便 我们沟通和交流， 称为“俗名”，但 是，渐渐地，却出 现了一些问题 俗名的缺点（1）： 地区或语言不同，同一种生物会有不同的名字。 红薯（北京）；甘薯；白薯 地瓜（东北）；山芋（四川） 在中国，大家叫我蟑螂。大 家看到我，通常会拿起拖鞋 ，准备拍死我 然而在日本，我叫油虫，而 我的英文名是：cockroach 同种不同名 俗名会使人产生误解 都叫做：杜鹃 俗名的缺点（2） 鳄鱼 章鱼 都不是鱼类 同名不同种 对物种统一命名 十八世纪瑞典博物学家 林奈 确立 了 双名法 双名法 用斜体拉丁文命

2、名 （名词）（形容词,表示主 要特征或产地） 例1 ： 俗名：台湾猕猴 Macaca cyclopis 猴子 圆脸的 由两个词组成学名学名 = = 属名属名 +种名种名 例2：红头啄木鸟的学名 Melanerpserythrocephalus 啄木鸟 红头的 属名：Melanerps啄木鸟 种名：erythro红色 cephalus头 小组交流： 人们平时喜欢用生物俗名而不是生物学名，这是为什么？ 把你的姓名与图14-3中的一种植物或动物的学名进行比较， 姓名与学名有什么相对关系？ 一种生物的俗名是多样的，而学名却是统一的。生物的名称 从多种多样到全世界统一，为什么说是一个很大的进步？ 林奈的

3、双名法成为一种科学的国际通用的生物命名方法. 二、生物的分类 小组合作学习：P112图14-4 尝试分类： 分析图14-4中的生物，可以从生物的形态特征、生存环境、与 人类的关系等角度中选择一个角度，尝试对这些生物进行分类 ，记录分类结果。 讨论： 1.交流你们小组的分类的角度（依据）、结果。 2.在小组分类时，进展顺利或受阻的原因是什么？ 3.大家说一说各种分类方法的优缺点。哪一种分类方法更科学 ？ 二、生物的分类 生物的种类繁多，生物学家依据什么对其进行分类呢？ 对生物进行分类，一般是依据不同生物在形态、 结构以及生理等方面的相似程度进行的。 分类的等级和单位是什么呢？ 分七个阶层： 界

4、门 纲 目 科 属 种 最高阶层 最大的分类单位 最低阶层 最基本的单位 家犬：界-动物界 人： 界-动物界 门-脊索动物门 门-脊索动物门 纲-哺乳纲 纲-哺乳纲 目-食肉目 目-灵长目 科-犬科 科-人科 属-犬属Canis 属-人属Homo 种-家犬familiaris种-智人Hsapines 例1 将家犬、人分别归类： 例2几种生物归类比较 小组交流： 1.人和猫，桃和小麦在分类等级上有哪些相同？又有哪些 不同？ 2.生物分类等级从大到小，所包含的生物各类的数量有什 么变化？ 3.生物分类等级从大到小，所包含的共同特征是增多还 是减少了？ 阶层越高，包含的生物种类越多 越低阶层，包含生

5、物种类少， 但相似性越高。 阶层越高，包含的生物种类越多； 阶层越低，包含生物种类少，但相似性越高。界 门 纲 目 科 属 种 同目（食肉目）：家犬、狼、狐、虎（种类多） 同科（犬科） ：家犬、狼、狐 虎猫科 同属（犬属） ：家犬、狼（相似性高）狐 狐 属 同种：家犬 练一练 1.通过生物分类，可以阐明生物之间的亲缘关系，生物界的 进化情况。以下四种生物哪两种生物间的亲缘关系近？ 2.在以下三种生物中，哪两种生物之间的亲缘关系近？ A.Parameciam aurelia B.Aurelia aurelia C.Parameciam caudatum 课堂小结： 生物的命名和分类 一、生物的命名 瑞典 林奈 双名法： 斜体拉丁文 学名=属名 +种名 二、生物的分类 相似程度，由大到小：界、门、纲、目、科、属、种