4.10.3人体和外界环境的气体交换ppt课件(苏教版七年级生物下册)
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1、 教学目标 知识目标: 1.说出呼吸系统的结构和功能。 2.说出呼吸运动的过程。 3.说出肺活量的概念。 能力目标: 学生通过阅读分析提高自学能力。 情感目标: 关注空气质量,关注健康。 预习目标: 1.呼吸系统有什么组成? 2.呼吸道有什么组成? 3.主要的呼吸器官是什么?有什么作用? 4.嘴巴是发声器官吗?为什么吃饭时不能高声谈笑? 5.痰是怎样形成的?为什么不能随地吐痰? 6.吸气呼气时肋间肌、膈肌、胸廓容积有什么变化? 7.什么是肺活量? 呼吸系统的组成 呼吸道 肺 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 气体进出的通道 气体交换的场所 呼吸系统能不断地从空气中吸收氧气,排出体内细胞产生的二氧化碳
2、。 呼吸系统 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 肺 1 2 3 6 4 5 鼻鼻 鼻毛 黏膜分泌黏液粘住空气中的灰尘和细菌 阻挡灰尘 鼻腔前部生有鼻毛;鼻腔内表面的黏膜,可以分泌 黏液,黏膜中还分布有丰富的毛细血管。 黏膜内的毛细血管温暖吸入的空气 结合鼻腔的结构特点,思考:为什么用鼻呼吸比用口 呼吸好? 鼻腔内有鼻毛和黏膜,空气进入鼻腔,鼻毛能阻挡空 气中的小颗粒,黏膜能使冷的空气变得温暖湿润,也能粘 连空气中的小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸好。 想一想 有的同学在吃饭时喜欢大声说笑,爸爸妈妈对此是什么 态度?易发生什么状况?你有过这方面的经历吗?为什么吃 饭不能高声谈笑? 咽是食物和空气进入体内
3、的共同通道。呼吸时,会厌软 骨像抬起的盖子,使空气畅通无阻;吞咽时,又像盖子一样 盖住喉口,以免食物进入气管。所以我们在吃饭时不能大声 谈笑。否则,会厌软骨来不及盖下,食物进入气管,就会引 起剧烈的咳嗽。 想一想 想一想 肺 肺是呼吸系统的主要器官,是气体交换的场所。 左、右支气管分别进入左、右两侧肺内,并不断分支。 支气管 小静脉 (动脉血) 细支气管 小动脉 (静脉血 ) 肺泡 肺泡 在细支气管的末端形成了许多肺泡。 肺泡壁很薄,由一层 上皮细胞构成,每个肺 泡的外面都缠绕着许多 毛细血管,这有利于 肺泡和血液之间进行 气体交换。 体验:将左手按在胸前,尽力吸气和呼气, 感觉胸骨和肋骨移动
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