6.2.2食物链和食物网ppt课件（济南版八年级生物下册）

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1、1.下列不能称之为生态系统的是（ ） A.一块农田 B.一块草地 C.生物圈 D.一条河中所有的鱼 2.下列生物中，属于分解者的是（ ） A.杨树 B.大象 C.蚂蚁 D.蘑菇 3.一个生态系统，无论大小都是由（ ） A.生物成分、非生物成分 B.植物、动物、细菌、真菌 C.生产者、消费者、分解者 D.阳光、空气、水 4.在一个生态系统中，不可缺少的生物成分是（ ） A.生产者、消费者、分解者 B.各级消费者 C.生产者和消费者 D.生产者和分解者 D D A D 1.理解食物链和食物网的概念。 2.能根据问题情境准确写出食物链。 3.能准确判断一个食物网所包含的食物链的数目。 4.能根据图文

2、资料，解释生物富集现象 。 蔷薇 小草 蚜虫 瓢虫 小鸟 落叶 蚯蚓 讨论：这里的动物吃什么？它们有什么样的事物关系？大 家按照谁被谁吃的顺序，用简单的文字或者箭头表 示出来。 蔷薇或小草蚜虫瓢 虫 小 鸟 落叶 蚯 蚓小鸟 在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成 的一种联系,叫做食物链。 初级消费者次级消费者三级消费者生产者 是不是食物链？为什么？ 蝉螳螂黄雀 青蛙蝗虫水稻 小草鹿老虎 树叶 水稻蝗虫青蛙 1.组成成分有生产者、消费者，没有分解者和非生物成分， 且起点必须是生产者。 2.箭头方向要正确：指向捕食者，直到最高级消费者。 书写食物链的正确方法 1.该生态系统的生产者是 、消

3、费者有 、 、 、 。 2.在这条食物链中，它们的消费者的级别一样吗？ 草 初 级 消 费 者 次 级 消 费 者 蝗虫青蛙蛇 生 产 者 鹰 三 级 消 费 者 四 级 消 费 者 草 蝗虫青蛙蛇 鹰 在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀 虫剂，可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消 费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 生物富集： 原理：有些有害物质一旦被生物体吸收，就难以分解，会不断 积累下来。 次级消费者 生产者 初级消费者 三级消费者 四级消费者 DDT含量：310-12 DDT含量：3.510-9 DDT含量：410-8 DDT含量：510-7

4、 DDT含量：210-6 DDT含量：2.510-5 DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物内不断地积累 ，DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。 1.为什么消费者级别越高，体内的浓度越大？ 2.如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果 ？ DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会引起死亡。 水稻 蝗虫 青蛙 稻螟虫 小鸟 蛇 老鹰 猫头鹰 黄鼠狼 田鼠 鱼虾 白鹭 1.1.观察这个生态系统中的生物，认识它们的食性。观察这个生态系统中的生物，认识它们的食性。 2.2.将不同生物之间吃与被吃的关系用绳子连接起来。将不同生物之间吃与被吃的关系用绳子连接起来。

5、草 在生态系统中，同一种植物会被不同的动物吃掉，同 一种动物可以吃多种食物，生态系统中各种食物链彼 此交织在一起，生物之间这种复杂的食物关系形成的 网状结构，叫做食物网。 食物网 第二节 食物链和食物网 生物间的食物关系 有害物质和杀虫剂的浓度，随消费者级别的 升高而逐步增加 食物链的交织 食物链 生物富集 食物网 网内生物相互影响、相互制约 1.食物链：在生态系统内，各种生物之间由于 关 系而形成的一种联系叫做食物链。 2.食物链的书写规则： （1）起点是 者 （2）终点是 者。 （3）不包含 者（4）箭头指向 者。 （5）符合 。 3.生物富集现象： 有毒物质是沿着 在生物体内富集的。 4.食物网 生态系统中各种 彼此交织在一起，就形成 了复杂的食物网。 食物链 取食 最高消费者 客观事实 分解 生产 食物 食物链