江西省抚顺市南丰县2019-2020学年七年级上期中考试语文试题（含答案）

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1、南丰县南丰县 2019-2020 学年度学年度七年级七年级上期中考试上期中考试语文试语文试卷卷 【说明】1.全卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。交 2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。 一、语言知识及其运用（一、语言知识及其运用（每小题每小题 2 2 分，共分，共 1 10 0 分）分） 1.下列字形和加点字注音全部正确的一项是：（ ）（2 分） A.吝啬 （s） 感慨 花团锦 簇（jng） 淅淅历历 B.惭愧（ch n） 凌镜 精神抖擞 （su） 咄咄逼人 C.憔悴 （cu ） 沐浴 人迹罕 至（hn） 混为一谈 D.争执 （zh ） 徘徊 疲倦不堪 （kn） 晃然大悟 2.下列

2、句子加点词语使用不正确的一项是：（ ）（2 分） A.这些词使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收 。 B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲 的人，最终都走向了成功。 C.意志消沉的史铁生同意去北海看花，这令母亲喜出望外 。 D.为庆祝国庆节，我们班教室被布置得花枝招展 。 3.下列句子没有语病的一项是：（ ）（2 分） A.通过观看 70 周年国庆大阅兵，使我感受到了祖国的强大和繁荣。 B.读经典作品，会丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题。 C.他的祖籍是江西南丰人。 D.为了防止溺水事件不再发生，学校采取了切实有效措施，加强对学生的安全意识教育。 4.将下列句子组

3、成一个语段，顺序排列最恰当的一项是( )（3 分） 西山在朦胧中涂抹了一层娇红，轮廓渐渐清晰起来。 在它们的翅膀底下，晚夜已到最艳丽的时刻。 驮着夕阳，掠过枯树林，转眼便消失在已呈粉红色的西天。 那娇红中又透出一点蓝，显得十分凝重。 空中一阵鸦噪，抬头只看见寒鸦万点。 A B C D 5从上下文连贯的角度看，选项中衔接最紧密的一句是（ ）。（2 分） 学习知识要一点一滴，善于积累。 ；平凡的努力虽不惊人， 却能攀登万仞峰。 A能铺出千里路的，是细小的不显眼的石子。 B细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路。 C虽然是不显眼的细小石子，却能铺出千里路。 D千里路的铺成，是有了细小的不显眼的的石子。

4、二、古诗文阅读与积累（二、古诗文阅读与积累（2424 分分） ( (一一) )阅读下面阅读下面古诗古诗，完成第，完成第 6 6- -7 7 题题。（每小题每小题 2 2 分，共分，共 4 4 分）分） 春春 兴兴 武元衡 杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。 春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。 6. “又逐春风到洛城”是紧扣“春风一夜吹乡梦”中的哪个词语来写： （ ） （2 分） A春风 B吹 C乡梦 D一夜 7.下列对诗歌的赏析不正确的一项是：（ ）（2 分） A“杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺”从视觉的角度写出了春光。 B“杨柳阴阴”“残花落尽”描绘了一幅典型的早春景物图画。 C“春风一夜吹乡梦

5、，又逐春风到洛城”，上句写春风吹梦，下句写梦逐春风， 一“吹”一“逐”，都很富有表现力。 D全诗集春景、乡思、归梦于一身，语言平白浅直，构思精巧奇特，以即将逝去 的春景贯穿始终。 ( (二二) )阅读下面两个文言语段，阅读下面两个文言语段，完成第完成第 8 8- -1 11 1 题。（题。（1 12 2 分）分） 【甲】【甲】陈太丘与友期 行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方： “尊君在不?”答日： “待君久不至，已去。”友人便怒曰： “非人哉!与人期行， 相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，

6、元方入门不顾 。 (陈太丘与友期行) 【乙】【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已 ，辄默 记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而 复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因 去 ，依 僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶 可怖；冕小儿，恬 若不见。(王冕读书) 【注释】已：止，罢。已而：过后。曷：怎么，为什么。依：投靠。恬：安然。 8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是：（ ）（2 分） A.元方入门不顾 B.下车引之 C.坐佛膝上 D.佛像多土偶 9.解释文中加点词的意思。（3 分） （1）期（ ） （2）顾（ ） （3）

7、去（ ） 10.翻译文中的划线句子。（4 分） （1）非人哉!与人期行，相委而去。 翻译： 。 （2）暮归，忘其牛，父怒挞之。 翻译： 。 11.两篇文章都是刻画儿童形象的，阅读甲文后我们明白了为人要言而有信，不讲信用将会 自食苦果 。那么阅读乙文 后你明白了什么道理呢? （3 分） ( (三三) )古诗文积累。（古诗文积累。（8 分）分） 12.填补下列句子的空缺处。（每空 1 分） （1）夕阳西下， 。 （2） ，江春入旧年 （3）秋风萧瑟， 。 （4） ，思而不学则殆。 （5）择其善者而从之， 。 （6） ，崔九堂前几度闻。 （7）我寄愁心与明月， 。（8） ，不亦君子乎。 三、现代文阅

8、读（三、现代文阅读（3030 分）分） ( (一一) )阅读下阅读下面文章，面文章，完成第完成第 13- -16 题。（题。（14 分）分） 生日里的康乃馨生日里的康乃馨 有一次，我去老家沈阳出差，早晨，母亲用毛巾包着几个煮鸡蛋进来说：“今天是 你的生日，来，妈给你滚滚运。”我犹若回到童年，转过身去，让母亲给滚运。 小时候， 不论家里多么窘迫， 每当过生日的时候， 母亲都要给我们煮一个红皮鸡蛋。 然后，母亲手握温热的鸡蛋给我们滚运，让鸡蛋在我们的头顶、后背、四肢和手心统统滚一 遍。母亲说，这是滚红运，滚过运之后，这一年也就顺畅了。少不谙事，母亲滚运时，我往 往会感到不耐烦。母亲滚完运，把鸡蛋交

9、给我时，我急忙磕破，剥皮，吃掉，似乎滚运是母 亲的事，鸡蛋是属于我的。 鸡蛋从我白发斑驳的头顶缓缓滚下时，突然一股暖流流过我的后颈、脊背，又流上 肩膀、手臂我想回头看看，瘦小的母亲已年过古稀，背驼了，腿弯了，是怎样够到我的 头顶，又怎样让鸡蛋有力地在我的躯体上滚动的。我想弯一下腰，让母亲不那么吃力，可是 不能弯下，站着滚运不仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里。我知道，只有昂首挺胸地站 着才不辜负母亲的这份厚爱。 母亲滚得十分认真细致，生怕有疏漏。她那双曾像丝绸般柔软而细腻的手已变得枯 枝似的僵硬粗糙，可在滚运的那一刻却遒劲有力。母爱是纯粹的、执着的、坚定的，像脐带 里的热血在我的脉管里流淌着，

10、汇向心脏。我两眼蒙蒙，泪盈满眶。我不相信滚过运后会走 红运，我想母亲也不会相信。她出生于大户人家，外祖父是清朝的二品官。母亲有文化，当 过妇产科医生，她用那双手不知将多少生命迎接到这个世界。母亲坚持数十年给我们滚运， 那是坚持着那种母亲特有的祝福。 又逢生日时，我在距母亲 500 多公里的哈尔滨，自从大学毕业以后，我已在这个城 市打拼了 20 多年。早起，我看着餐桌上的一盘鸡蛋，不由得站了起来，一股暖流在血液中 涌动，似乎母亲就站在我的身后，踮着脚在给我滚运。暖流顺着我的头顶流向身体，流到四 肢。我突然想道，48 年了，每逢生日母亲都想着给我煮鸡蛋和滚运，我怎么就没想到表达 我对母亲的感恩呢？

11、我想送给母亲一个礼物，感谢母亲在 48 年前的这一天，冒着生命危险 把我带到这个世上，感谢 48 年来母亲给我的呵护和祝福。 我拨通了沈阳一位朋友的电话，恳请他帮我买一束康乃馨，给母亲送去。 傍晚， 朋友打电话说， 母亲接到鲜花时目光流泻着幸福， 欢喜得像个孩子。 母亲说， 这是她这辈子收到的第一束鲜花。这一年母亲已 79 岁了。为什么我早没想到给母亲送花？ 原来，让母亲欢喜和幸福是这么简单。 13.文章标题是“生日里的康乃馨”，请说说你对标题的理解。（4 分） 14.文章一共写了两次母亲为我“滚运”，请仿照示例，概括另一次。（2 分） 示例：“小时候”，母亲用丝绸般柔软而细腻的手给我“滚运”

12、，我不以为意。 15.文中多次提到“滚鸡蛋”，这样写有何作用？（4 分） 16.品析文章两处划线句，按要求答题。（4 分） （1）赏析下面句子。（2 分） 母爱是纯粹的、执着的、坚定地，像脐带里的热血在我的脉管里流淌着，汇向心脏。 （2）说说下面句子含义。（2 分） 我知道，只有昂首挺胸地站着才不辜负母亲的这份厚爱。 ( (二二) )阅读下阅读下文，文，完成第完成第 17- -2020 题。（题。（16 分）分） 一日的春光一日的春光 冰心 去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾说我要尽量地吞咽今年北平的春天。今年北 平的春天来得特别的晚，而且在还不知春在哪里的时候，抬头忽见黄尘中绿叶成阴，柳絮

13、乱 飞，才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后，春还未曾露面，已悄悄的远去了。 天下事都是如此 去年冬天是特别的冷， 也显得特别的长。 每天夜里， 灯下孤坐， 听着扑窗怒号的朔风， 小楼震动，觉得身上心里，都没有一丝暖气。一冬来，一切的快乐、活泼、力量和生命，似 乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。我无聊地安慰自己说：“等着罢，冬天来了，春天还能 很远么?” 然而这狂风、大雪，冬天的行列，排得意外的长，似乎没有完尽的时候。有一天看见 湖上冰软了，我的心顿然欢喜， 说： “春天来了!” 当天夜里， 北风又卷起漫天匝地的黄沙， 忿怒的扑着我的窗户，把我心中的春意又吹得四散。有一天看见柳梢嫩黄了，院里的桃花开 了，

14、可天刚刚过午，从东南的天边，顷刻布满了惨淡的黄云，跟着千枝风动，这刚放蕊的春 英，又都埋罩在漠漠的黄尘里 九十天看看过尽我不信了春天! 几位朋友说：“到大觉寺看杏花去罢。”虽然我的心中始终未曾得到春的消息，却也 跟着大家去了。到了管家岭，扑面的风尘里，几百棵杏树枝头，一望已尽是残花败蕊；转到 了大工，向阳的山谷之中，还有几株盛开的红杏，然而盛开中气力已尽，不是那满树浓红、 花蕊相间的情态了。 我想， “春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然，这坦然中是三分悼惜，七分憎嫌， 总之，我不信了春天。 四月三十日的下午，有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠，“且喜天气晴明” 现在回想起来， 那天是九十春光

15、中惟一的春天海棠花又是我所深爱的， 就欣然地答应了。 东坡恨海棠无香，我却以为若是香得不妙，宁可无香。我的院里栽了几棵丁香和珍珠 梅，夏天还有玉簪，秋天还有菊花，栽后都很后悔。因为这些花香，都使我头痛，不能折来 养在屋里。所以有香的花中，我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰，无香的花中，海棠要算 我最喜欢的了。 海棠是浅浅的红，红得“乐而不淫”，淡淡的白，白得“哀而不伤”，又有满树的绿 叶掩映着，秾纤适中，像一个天真、健美、欢悦的少女，同是造物者最得意的作品。 斜阳里，我正对着那几树繁花坐下。 春在眼前了! 这四棵海棠在怀馨堂前，北边的那两棵较大，高出堂檐约五六尺。花后是响晴蔚蓝的 天，淡淡的半圆的

16、月，遥俯树梢。这四棵树上，有千千万万玲珑娇艳的花朵，乱哄哄地在繁 枝上挤着开 看见过幼稚园放学没有?从小小的门里，挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快 乐、活泼、力量和生命；这一大群跳着涌着的分散在极大的周围，在生的季候里定格为永远 的春天！那在海棠枝上卖力的春，使我当时有同样的感觉。 一春来，对于春的憎嫌，这时都消失了。喜悦地仰首，眼前是烂漫的春，骄奢的春， 光艳的春似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾，百就千拦，只为的是今日在此树枝头，快 意恣情的一放! 看得恰到好处，便辞谢了主人回来。这春天吞咽得口有余香!过了三四天，又有友人 来约同去，我却回绝了。今年到处寻春，总是太晚，我知道那时若去，已

17、是“落红万点愁如 海”，春来萧索如斯，大不必去惹那如海的愁绪。 虽然九十天中，只有一日的春光，而对于春天，似乎已得了酬报，不再怨恨憎嫌了。 只是满意之余，还觉得有些遗憾，如同小孩子打架后相寻，大家忍不住回嗔作喜，却又不肯 即时言归于好，只背着脸，低着头，撅着嘴说：“早知道你又来哄我找我，当初又何必把我 冰在那里呢?” 17.根据行文思路，将文中描摹的景象和作者的情感补充完整。（6 分） 景象：黄尘漠漠 海棠怒放 情感：盼望、失落 18.请从修辞及表达效果角度赏析文中第 段的画线句。（3 分） 19.根据文章内容说说作者为什么对“只有一日的春光”深感满意？（3 分） 20.本文第三小节以及下面的

18、链接材料都写了北方的冬天，请分析两段文字中冬天特点 及所要表达的情感上的不同 。（4 分） 材料：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地 低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。 （济南的冬天） 四、综合性学习与写作（四、综合性学习与写作（56 分）分） ( (一一) )综合性学习（综合性学习（6 分）分） 21.阅读下面的文字，回答问题。 要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会， 东关又是离我家很远的地方， 出城还有六十多里水路， 在那里有两座特别的庙。 一是梅姑庙， 就是聊斋志异所记，室

19、女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一 对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖 的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面 列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼 教”有妨的，但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。 因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠 头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽 然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在

20、我背后。 “去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上 学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担 着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 （1） 以上内容节选自中国现代作家 的散文集 。 （2 分） （2）文中“父亲”强迫“我”背诵鉴略后，才可去玩。你如何看待这种做法？（4 分） ( (二二) ) 22. .写作（写作（50 分）分） 任选一题： （1）

21、请以聊聊快乐的往事为题目写一篇文章。 （2）生活的一切都是那么美妙，鲜花、笑脸、汗水、眼泪即使是最平淡的，只要用心 感受，每天都充满诗意。请以每天都是一首诗为标题，写一篇文章。 要求：（1）从上述两个题目中任选一个来写； （2）写记叙文，有自己的体验和感悟； （3）不少于 600 字； （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 参考答案参考答案 一、语言知识及其运用（52= 10 分） 1.C(A.jngjn 历沥 B.ch nc n 凌棱 D. zh zh 晃恍) 2.D（花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽或比喻姿态优美） 3.B（A 缺少主语 C 句式杂糅 D 否定不当） 4.A 5.B

22、二、古诗文阅读与积累（24 分） 6.C（诗人深切的思乡之情融合在这随风而生、逐春风而归的梦里，“乡梦”是 全诗的着眼点。） 7.B（是“暮春”不是“早春”） 8.A 9.期：约定 顾：回头看 去：离开 10.（1）真不是人啊!跟我约好一块儿走，却丢下我走了。 （2）傍晚回家，他把放牧的牛忘了，父亲愤怒地打了他。 11.示例：读了乙文，我明白了，做学问一定要勤学好问，才能提高自我，学有 所成。 12.默写（每空 1 分，共 8 分）（略） 三、现代文阅读 （30 分 13.（4 分）“生日里的康乃馨”是指“我”在自己生日那天送给母亲的礼物是 一束康乃馨（2 分），意喻“我”对母爱的感恩（2 分

23、）。 14.（2 分）长大后，母亲用枯枝似的僵硬粗糙的手给我“滚运”，我泪盈满眶。 （内容 1 分，格式 1 分） 15.(4 分) “滚鸡蛋” 是贯穿全文的线索 （1 分） ； “滚鸡蛋” 是母爱的表达方式， 象征着母亲对我的爱（2 分）；“滚鸡蛋”的情节为下文第节“我”看到鸡蛋 触景生情作铺垫. 16.（4 分） （1） （2 分）用比喻手法（1 分）生动形象隽永地表达了母亲和“我” 血脉相连，心心相通或表达了母爱的源源不断，生生不息（1 分）。 （2）（2 分）站着滚运不仅流畅，而且如同奔流的江水一泻千里，效果更好， 更对得起母亲的辛苦劳动（1 分）；精神上站立，成为一个顶天立地的人才对

24、得 起母亲的付出（1 分）。 17.（6 分）杏花残败 悼惜、憎嫌 欣喜（喜悦）、满足（满意） 18.（3 分）拟人的修辞手法。（1 分）将海棠花当作人来写，形象生动地写出了 海棠花的繁多、娇艳、热闹（喧嚣）的特点。（1 分）表现了作者对充满生命力 的海棠花的喜爱之情。（1 分） 19.（3 分）这一日的春光烂漫、骄奢、光艳；（1 分）使作者感受到快乐、 活泼、力量和生命。（2 分） 20.（4分）本文的冬天：寒冷、漫长，表达作者对冬天的厌恶、无奈。（2 分） 济南的冬天中的冬天：可爱、温晴，表达了作者对济南冬天的喜爱和赞美。 （2 分） 四、综合性学习与写作（56 分） 21.综合性学习（6 分（1）鲁迅 朝花夕拾 (2)(言之有理即可) 22.写作（50 分）（参照江西省 2019 年中考作文评分意见）