广东省深圳高级中学2021届高三10月月考历史试题（含答案）

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1、1 深圳高级中学深圳高级中学 20202021 学年学年高三高三 10 月月考历史试题月月考历史试题 一、一、选择题：本题共选择题：本题共 16 小题，每小题小题，每小题 3 分，共分，共 48 分。在每小题给出的四个选分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的项中，只有一项是符合题目要求的。 1周初，封成王之弟唐叔于晋，要求“启以夏政，疆以戎索” 。即沿用夏朝的政治执国， 用戎人的制度来区划土地。这一举措意在（ ） A 强化专制统治 B 加强中央集权 C 促进文化交流 D 巩固周朝统治 2 唐朝时， 面对考生众多而又要选拔人才的情况， 主考官专挑那些生僻、 容易混淆的偏题、 怪

2、题进行考查。“今之明经者， 主司不详其述作之意， 每至帖试， 必取年头尾月， 孤经绝句” 。 据此可知，当时的帖经考试（ ） A 提高了参加科举的门槛 B 降低了科举选才的公平性 C 影响了人才选拔的效度 D 加深了考生对经典的理解 3秦朝到元朝地方管理机构演变情况表 年代 省数 道、路数 州数 郡（府、国）数 县（侯国）数 秦始皇二十六年 36 不详 西汉平帝（15 年） 13 103 1578 东汉顺帝（126144 年） 13 105 1180 隋大业五年（609 年） 190 1255 唐开元二十八年（740 年） 15 道 328 1573 宋宣和四年（1122 年） 26 路 28

3、8 1234 元朝 12 省 183 路 97 1425 上表是根据历代地方志整理而成，反映出从秦朝到元朝（ ） A 增设地方行政层级以减轻中央的负担 B 加强君主专制统治的方式不变 C 增设地方行政层级以加强对地方控制 D 州郡等地方行政区的权力不变 4明代嘉靖年间，王阳明在为弃儒经商的方麟所写的墓志铭中说： “古者四民异业而同道， 其尽心焉，一也。士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及 者而业焉，以求尽其心。 ”王阳明这种观点形成的根源是（ ） A 商品经济的进一步发展 B 重农抑商政策的松弛 C 传统社会结构逐步瓦解 D 资本主义经济的发展 2 5梁启超曾说：

4、“在三十年前（1898 年左右） 明夷待访录实为刺激青年最有力之 兴奋剂，我自己的政治运动，可以说受这部书最早而深刻。 ”又说： “晚清思想之解放， （龚） 自珍确与有功焉。初读定庵文集 ，若受电然。 ”谭嗣同也说： “国初三大儒，船山先 生纯是兴民权之微旨。 ”由此可知（ ） A 黄宗羲的主张对以后反专制斗争起了积极的作用 B 中国传统文化也是近代中国思想解放潮流的渊源 C 黄、龚等人的主张使我国传统文化重新焕发生机 D 黄、龚等人的主张成为戊戌变法重要的指导思想 6下面为晚清同治年间洋（货）关税收入变化趋势情况统计图（单位：两）这一变化趋势 （ ） A 反映出中国日益卷入世界市场 B 表明

5、中国逐渐收回了关税主权 C 便利了西方列强对华商品输出 D 说明中国确立了洋税主体地位 71913 年， 时报时评： “商界何以反对南方兵事？盖兵事一起，商人之损失无限。此 不独中国之商人然也， 即外国商业亦甚望贸易之国处于平静之地位， 安居乐业， 勿复惊扰。 且商业凋零，则人民均受其影响，故彼等之反对亦有不得已之苦衷。 ”这反映了（ ） A 辛亥革命缺乏群众基础 B 实业救国思想影响深远 C 革命不利于经济的发展 D 民主革命进程的艰巨性 8据统计1937 年以前，陕甘宁边区140万人口中，好吃懒做、游手好闲者大约占78万。 中国共产党对他们进行了以扫盲教育和以政治教育为核心的社会教育， 同

6、时发动全社会监督， 对他们进行救济、安置，给他们分配土地，或把他们编入各种互助合作组织。由此形成了良 好社会风气和社会秩序。这反映了中国共产党（ ） A 注重在根据地发展新民主主义经济 B 实现了毛泽东思想成为全社会共识的目标 C 创造出社会动员和基层政权建设的有效途径 3 D 深入理解并践行社会主义革命理论 91940 年 10 月，中共中央宣传部作出关于各抗日根据地内党支部教育的指示 ，要求 “普通党员的政治教育，一般的应当包含：怎样做共产党员、支部本身的工作，统一战线 政策，乡村工作。争取伪军工作。临时的策略教育等。 ”这表明，中共在抗日根据地的党性 教育（ ） A 强化贯彻党对军队的绝

7、对领导 B 侧重提高普通党员的军事水平 C 强调各党支部的战斗保垒作用 D 注意结合敌后抗战的实际需要 101964 年 8 月，中共中央、国务院批转国际经济委员会党组关于试办工业、交通托拉 斯的意见的报告 ，批准在全国试办 12 个托拉斯。之后，建立了如同中国烟草工业公司等 一批专业性大公司。 到 1965 年， 全国工业产值比 1962 年增长了 8 5%， 成本降低了 9 5%， 这表明中共中央意在（ ） A 采取具体措施纠正农村工作失误 B 缓解因经济困难带来的严重损失 C 运用商品货币关系发展专业市场 D 利用有利国际形势发展外向型经济 11古代东亚，形成了以中国为中心的“万国来朝”

8、 “天下共主”的国际秩序模式，称为朝 贡体系。鸦片战争后，西方国家强迫清政府签订一系列条约，在中国建立起新的中外关系 模式，即条约体系。这两种关系体系（ ） A 体现了世界政治经济中心的转移 B 反映了平等与奴役的外交关系 C 体现王道与霸道外交观念的差异 D 是当时的国际秩序的合理体现 12古希腊雕塑各个时期表现手法各有特色，经过了从“僵直的站立”到“放松的右腿” 再到“自由运动的身体”进而走向了“弄姿作态”的艺术呈现方式。材料主要反映了古希 腊（ ） A 受到了东方艺术的影响 B 人文主义的不断发展 C 民主政治进入黄金时代 D 追求人与自然的和谐 13有学者指出，被认为近代落后的地区并不

9、是因为在开发上落后而没有得到发展，而是 在以欧洲为中心的资本主义确立的过程中遭遇了低开发。也就是说，这些地区被强制性地 让自已原本的社会形式变成为适应资本主义的形式。据此可知，近代欧洲殖民者（ ） A 对外输出本国落后的生产方式 B 客观上推动了落后地区社会发展 C 在落后地区强制推行资本主义 D 将亚非拉纳入本国经济发展轨道 14下表是欧美四国生铁、钢、煤的产量的统计数据。其中，丁国是（ ） 4 生铁产量（单位：千吨） 钢产量（单位：千吨） 煤产量（单位：百万吨） 1871 年 1891 年 1871 年 1891 年 1871 年 1891 年 甲 860 1897 80 740 1325

10、9 26025 乙 1665 9203 69 4277 295 1409 丙 1564 4641 521 2352 370 942 丁 6600 7499 600 3200 127 186 A 英国 B 法国 C 德国 D 美国 15新经济政策实行仅仅一年时间，列宁就强调： “我们可以十分坚定地说，我们已经可以 停止而且正在停止我们所开始的退却我们走得比我们能够控制的远了一些，但斗争的 逻辑就是这样。 ”这反映出（ ） A 列宁科学分析了当时苏俄国情 B 新经济政策实施中存在政治考虑 C 新经济政策实现了工业化目标 D 计划经济体制在苏俄已开始出现 16在布雷顿森林会议上，英国外交官对英国代表

11、团主要成员凯恩斯低声耳语： “他们是有 钱袋子，但是我们有的是脑瓜子。 ”这表明（ ） A 英国不甘心世界经济中心的转移 B 美国需要采纳英国的方案 C 美国尚不熟悉国际经济运营体系 D 美英两国结成了利益共同体 二、非选择题：共二、非选择题：共 52 分。第分。第 17-19 题为必做题，每个试题考生都必须作答。第题为必做题，每个试题考生都必须作答。第 20-22 为选考题，考生根据要求作答。为选考题，考生根据要求作答。 17 （15 分）公元前 4 世纪，中国的稷下学宫和希腊的柏拉图学园差不多同时出现。阅读材 料，回答问题。 材料 公元前 374 年，稷下学宫产生于中国战国时代的齐国故都临

12、淄，由齐国国君创办，存续 150 余年。临淄是中国当时最大的都会城市之一，城中有冶铜、制钱、漆器、丝织等诸多手 工业工场。 而稷下学宫则成为各种学术流派的集聚之地， 稷下诸子中， 稷下黄老之 “道” 、 孟子的“仁政”主张、荀子的“隆礼近法”思想等都是在实现哲学突破的同时，对新的治国 理念和统一天下之术的探索与论辩。 雅典的柏拉图学园于大约公元前 387 年由柏拉图创办，是西方古代第一所大学，存续 900 余年。学园汇集了当时众多的学者在此从事学习或研究，学科设置主要以哲学思想的传 授、研究为主，同时十分注重数学并扩展到其他学科，例如几何学、音乐、体育、天文学， 5 以及生物科学中的动物学和植

13、物学等。 学园希望通过对这些学科知识的学习与研究， 培养学 生成为热爱真理、追求真理，具有科学精神的人才。 摘编自王志民世界教育史上的双子星座稷下学宫与柏拉图学园比较论纲 （1）根据材料并结合所学知识，简析“稷下学宫和柏拉图学园差不多同时出现”的共同原 因。 （4 分） （2）根据材料并结合所学知识，概括稷下学宫和柏拉图学园的不同办学特点，并简析二者 的共同历史贡献。 （11 分） 18.（13 分）某研究性学习小组在探究“辛亥革命的历史地位”时搜集到以下史料。阅读材 料，回答问题。 材料一 今全国人民心理， 多倾向共和， 南中各省既倡议于前， 北方诸将亦主张于后， 人心所向， 天命可知，予亦

14、何忍因一姓之尊荣，拂兆民之好恶？是用外观大势，内审舆情，特率皇帝， 将统治权公诸全国，定为共和立宪国体 清帝退位诏书 （1912212） 材料二 辛亥革命看起来并不像我们认为革命应该是的样子。 真正的原因在于， 从许多方面来说， 它都未带来一个与过去截然不同的未来。新生的“中华民国”并不是共和主义的，尽管帝制 政治架构崩溃了，但许多前清官僚仍稳居原位，文化、社会与经济也貌似毫无改变。当然， 它们在发生变化，但却不是作为辛亥革命的直接结果。 【美】沙培德战争与革命交织的近代中国 材料三 中国革命的历史进程，必须分为两步，其第一步是民主主义的革命，其第二步是社会主 义的革命，这是性质不同的两个革命

15、过程。而辛亥革命，则是比较更完全意义上开始了 这个革命。 毛泽东新民主主义论 （1）比较三组史料，分别说明其各自的史料价值。 （6 分） （2）根据以上史料并结合所学知识，探究辛亥革命的历史地位。 （7 分） 6 19. 阅读材料，完成下列要求。 （12 分） 材料 历史是一条长河，永远向前流动。在历史的潮流里， 转型期是一个瓶颈， 是个“三峡” 。 近一个半世纪中国变乱的性质， 就是两千年一遇的 “社会文化大转型” 现象， 其间死人如麻， 痛苦之极。不过，不论时间长短，历史“三峡”终必有通过一日。 搞一个国家、一个社会的“质变” 也非一人一代，便可“毕其功于一役”的突变。 它是“缓慢”的，经

16、验“累积”的，分“阶段”前进的“渐变” 。 它（中国固有文化）要经过一个痛苦的西式“现代化”的洗刷，才能属于转型期以后的 次一形态或现代形态。我国固有文明里的道德标准、价值观念、孔孟之道、四维八德无 一不需“现代化”的处理始能适应于次一形态的社会。 所谓“西方文明” ，非本质优于我“东方文明”也。近 300 年来西风之所以能压倒东风 者， （由于）他们通过这个“现代化程序” ，早于我们 300 年。 摘编自唐德刚从晚清到民国 请评析材料中的观点（任意一点或整体） ，得出结论。 （要求：不能重复材料中观点，持 论有据，论证充分，表述清晰。 ） 请考生在第 20、21、22 三道历史题中任选一题作

17、答。如果多做，则按所做的第一题计 分。作答时用 2B 铅笔在答题卡上将所选题目的题号涂黑。 20 【历史选修 1：历史上重大改革回眸】 （12 分） 材料 宋朝时期，由财富造成的贫富差距扩大，使得贫困问题日益凸显。基于此，政府根据居 民财产状况界定乡村拥有土地不足 20 亩或产业不足 20 亩等值价值为“贫民” ，以此为标准 对乡村贫民的租赋、差役、欠债减免，对城市贫民的免役钱、房租减免；对乡村贫民提供无 偿赈济、低息借贷，对城市贫民提供生活补贴、贫困救助；建立广惠仓、义仓、常平仓等济 贫仓储，福田院、居养院、养济院等济贫机构，安济坊、太平惠民局、施药局等医疗救助和 丧葬福利机构等。上述各项济

18、贫措施，大都以法律法规为基础，形成系列性的济贫法规。政 府也鼓励并劝导精英和富民参与救济贫民，颁布“安恤法” ，对“鳏寡孤独、贫穷老疾，不 能自存者” ，令近亲、乡里养恤；出台“义仓法” ，强制中上等税户交纳，用于粮食匮乏时期 赈济贫民；完善“劝分法” ，鼓励富民救济贫困，以此推动了宋朝民间慈善的兴起。 摘编自张文、康文籍贫困认知与宋朝社会保障的逻辑转变等 7 （1）根据材料，概括宋朝解决贫困问题的特点。 （6 分） （2）根据材料并结合所学知识，简析宋朝解决贫困问题的历史意义。 （6 分） 21 （12 分） 【历史选修 3：20 世纪的战争与和平】 材料 1918 年，一场突如其来的大流感

19、席卷美国，并向世界各地蔓廷，与正在进行的世界大 战相互影响，造成约 5000 万至 1 亿人死亡。借战争的主导作用，成千上万的军舰、商船， 列车，运载着军队、物质资源和致命的病毒，在各大洲各大洋上穿梭;庞大的战争机器让 各个国家的生产围绕战时军需品而进行，大量工人涌入城市，带来城市卫生条件糟糕、管理 混乱等问题。每个参战国家都将战争放在首位，忽视疾病宣传，如伦敦时报认为流感是 德国人的阴谋，是因为营养不良、厌战情绪。战争期间，印度等殖民地也被卷入战争，其人 力资源、物力资源被战争抽走，物资匮乏与流感交织在一起，使平民死亡率大大增加。流感 病人带走了远征军中成千上万的健康的士兵，使火车、战地医院

20、拥挤不堪，流感病人消耗着 军队的各种资源。很多城市如德国法兰克福频临崩溃，到处是饥饿与不满，人们要和平、面 包、自由。 摘编自王叶英（1918 年大流感和第次世界大战 （1）根据材料并结合所学知识，概括“大流感”在一战期间流行的原因。 （6 分） （2）根据材料并结合所学知识，简析“大流感”对一战的影响。 （6 分） 22.【历史选修 4：中外历史人物评说】 （12 分） 材料 伍连德（18791960） ，祖籍广东台山，1896 年起留学学欧洲，1903 年学成回马来西亚 槟城。1908 年，伍连德满怀报国之情毅然放弃已有的事业，应邀回国，任职于天津陆军军 医学堂。在此，他改变教学方式，引进

21、欧洲最新教材和世界医学最新成就，重视培养学生的 实践能力，仅两年时间就培育了一批学术精湛且视野广阔的学生。1910 年，东北地区突然 爆发鼠疫。伍连德奉命前往防治。通过解剖尸体，否定之前外国专家结论，并根据疫情传播 蔓延的方式、路线提出了 9 条建议。经清政府批准，伍连德在山海关设立检疫所，并联络各 海港同时实行检疫。在地方士绅的支持和朝廷允准下，集体火化尸体。经过数月奋战，东北 鼠疫在 1911 年 4 月底得到了全面控制。在当年召开的万国鼠疫研究会议上，伍连德介绍了 中国防治鼠疫的做法。在伍连德的推动下，清政府在哈尔滨设立东三省防疫事务处，并在哈 8 尔滨、安东等八处设立防疫医院及检疫所。

22、1914 年 1 月，他向国民政府提交拟改组全国 医学教育意见书 ，系统提出了改革医学教育的计划。后来内务部颁发了解剖条例。20 世纪 20 年代初，伍连德提出中国人“自己办检疫” ，并派遣医务人员分赴丹东和满洲里等地主持 陆地检疫工作。 摘编自张砺 “国无双士”伍连德 （1）根据材料并结合所学知识，概括伍连德的活动事迹。 （2 分） （2）根据材料并结合所学知识，说明伍连德的事迹体现出的品质。 （6 分） 9 参考答案参考答案 一、 单项选择题 （本大题共有 16 小题， 每小题 3 分， 共计 48 分， 每小题列出的四个答案中， 只有一项符合题目要求，考生选出后，填涂在答题卡上。 ） 1

23、 2 3 4 5 6 7 8 D C C A B A D C 9 10 11 12 13 14 15 16 D B C B D A B A 二、非选择题（本大题共 6 小题，第 17 题 14 分，第 18 题 14 分，第 19 题 12 分，第 20 22 题为选做题，每题 12 分，共计 52 分。 ） 17. （1） 工商业发达和城市经济的繁荣奠定物质基础； 知识分子群体形成提供浓郁的人文环境； 都具备相对宽松的政治环境。 （4分） （2）特点：稷下学宫由政府主办；学科相对单一，主要是人文学科；带有鲜明政治色彩， 主要服务于君主的统治需要。 （任答出其中一点得2分，共4分）柏拉图学园是

24、民 间办学；学科相对齐全，人文、自然学科兼有；主要目标是培养学术人才、进 行学术研究。 （任答出其中一点得2分，共4分） 贡献：培养了众多伟大的思想家，推动了当时东西方哲学（思想）的突破和人类文化 的繁荣；对东西方后世教育制度、学术思想和文化的发展产生了深远影响。 （答 出其中一个层面得2分，共3分） 18. （1）材料一直接反映了辛亥革命在近代中国政体变化进程中的地位；材料二说明了辛亥革 命在中国社会深远发展中的地位；材料三强调了辛亥革命在中国民主革命进程中的地 位。 （6分） （2）辛亥革命是中国近代历史发展进程中的里程碑。 （2分）它结束了君主专制政体，建立 了资产阶级共和国；它开启了完

25、整意义上的民主革命的进程；它对中国政治、经济、 文化的发展产生了深远影响。 （一点2分，两点4分，三点5分） 19. 观点：中国近代史是一部中国文明转型史。 论述：近代中国从1840年鸦片战争后逐步开始由传统文明向近代文明转变。 鸦片战争后中国开始了文明的转型。 以林则徐、 魏源为代表的中国先进知识分子开始 “开 眼看世界” ，主张“师夷长技以制夷” ，抛却天朝上国的陈腐观念，学习西方的先进科技。19 世纪60-80年代的洋务派以“自强” 、 “求富”为口号进行了实践，他们先后开办了近代的军 事工业和民用工业，创建了近代海军和近代学堂。他们主要集中在经济的近代化，是中国近 代工业化的开端。 1

26、0 随着甲午中日战争中国的战败，中国文明转型进一步展开。康有为、梁启超为代表的资 产阶级维新派开展了戊戌变法， 目标是要在中国建立君主立宪制度。 由于遭到顽固派的阻挠， 最后以失败告终。与此同时，以孙中山为代表的资产阶级革命派则主张三民主义，最终通过 辛亥革命，推翻了中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中华民国，体现了从专制到民 主的转变，推动了中国的政治民主化进程。 但1915年袁世凯复辟帝制，说明民主共和在中国并没有真正实现，制度转型并没成功， 国民“头脑中的皇帝”并没有消除。因此，陈独秀、胡适等人又掀起了新文化运动。他们提 倡“民主”和“科学” ，提倡新道德，反对旧道德，希望实现中国的

27、文化转型，并以此来推 动实现中国的制度转型。 此后，中国的文明转型一直在艰难缓慢进行中。 总结：由于中国特殊的国情，经历了漫长的封建社会，因此，近代中国的文明转型必然 是艰难的、缓慢的、渐进的、分阶段的。但不论怎样，这种走向现代化的文明转型是历史发 展的必然趋势，是不可阻挡的历史潮流。 其他观点： “近代中国转型具有明显的阶段性（渐进性） ” 、 “近代中国转型是艰难的”或“中 国文明必须像西方一样经过现代化的处理才能适应现代社会”等合理者即可给分。 20. （1）分类施策；确定贫困标准；范围广，内容多，形成体系；设立专门机构管理；以法规 制度为保障；政府主导，民间参与。 （一点2分，三点6分

28、） （2）改善贫困，保障人民基本生活；缓和矛盾，稳定社会秩序；推动了民间慈善事业的兴 起；为后世社会保障事业提供了借鉴；提升社会治理能力。 （一点2分，三点6分） 21. （1） 世界市场推动世界联系加强； 军队的全球调动； 战争优先， 政府忽视疾病宣传和防治； 战争带来的特殊城市化；物资匮乏使人民身体素质下降。 （一点2分，三点6分） （2） 加强殖民地的掠夺， 加深了殖民地的负担； 削弱了军队的战斗力； 激化了国内矛盾， 加 速了战争结束。 （一点2分，三点6分） 22. （1）活动：防治东北鼠疫；创建了众多近代医院和医学院；培养大批医学人才；建立近代 防疫体系；推动中国收回检疫主权；促进了中外医学交流。 （6分，答出三点即可） （2）品质：热爱祖国，敢于担当；重视实践，不畏权威；科学施策，突破旧俗；发挥所长， 维护主权。 （6分，答出三点即可）