2020年秋湘教版四年级科学上册 第一单元声音 单元检测卷（含答案）

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1、第一单元声音第一单元声音 单元检测卷单元检测卷 一、知识广场一、知识广场(24(24 分分, ,每空每空 1 1 分分) ) 1.声音的强弱叫作_,声音的高低叫作_。 2.声音是由物体的_产生的。 3.声音可以在_, _和_中向各个方向传播。 4.物体振动的幅度_决定了声音的_。 物体振动的_决定了声音的 _。 5.我们敲击锣时,听到声音,并发现和感觉到锣面在_,振动停止时,声音_。 6.吹响透明的口哨,我看到里面的小球在_。 可见吹哨子时,由_的振动产 生声音。 7.噪声是一类引起人_或音量过强而危害_的声音。 8.人们为了更好地_音量对人体的影响，把音量分成“级”,其单位 称为 “_(dB

2、)。 9.物体的_, _,_,_等特性都会影响它振动的快慢。 10.听诊器是 1816 年法国医师_发明的。经过多次实验，他最后制成了一个 _听诊器。 二、判断大厅二、判断大厅(20(20 分分, ,每题每题 2 2 分分) ) 1.我们周围充满着各种不同的声音,我们也可以利用物体来制造出不同的声音。( ). 2.不同的乐器发出声音的音调不同。( ). 3.平时声音是靠空气传播到我们耳朵里的。( ). 4.植树只是为了绿化环境,对减少噪声没有明显作用。( ). 5.声音在真空中也能传播。( ). 6.声音的大小不可以控制，当声音影响到人们正常的学习、生活时,就会变成噪声。( ). 7.用力敲锣

3、时听到的锣声音量大;鼓声比锣声音调低。( ). 8.人说话时,感觉喉咙部位在振动;鼓发声时,鼓面上的米粒会跳动。( ). 9.敲击不同大小的编钟可以产生高低不同的声音。( ). 10.牛的叫声低,鸟的叫声高。( ). 三、选择乐园三、选择乐园(20(20 分分, ,每题每题 2 2 分分) ) 1.敲打音叉会发出声音,敲打停止后仍能听到- -段余音,这是因为( )。 A.音叉停止振动后仍能发声 B.声音传到人耳需要一段时间 C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间 2.当锣被敲响时,用手按住锣面.锣声消失了.这说明( )。 A.声音是由物体振动产生的 B.声音能在固体和气体中传播 C.声音的强弱高

4、低不同 3.我们能唱歌、说话主要是由于( )。 A.嘴唇的振动 B.声带的振动 C.空气的振动 4.上课时,即使老师背对着你讲课,你也能听到声音,是因为声音的传播方向是向着( )。 A.四面八方的 B.前后的 C.左右的 5.如图所示,用正在发声的音叉接触悬挂着的乒乓球,乒乓球被弹开,这个实验说明了 ( )。 A.发声的音叉正在振动 B.声音可以在空气中传播 C.声音的传播不需要介质 6.在噪声级( )分贝的环境中,人谈话就感到困难。 A.70 B.60 C.50 7.一边缓缓往一只杯子里加水，一边连续敲击杯口,杯子发出的声音音调会( )。 A.越来越高 B.越来越低 C.不变 8.关于声音现

5、象，下列说法中正确的是( ) A.人说话是靠舌头振动发声的 B.只要物体在振动,我们就能听到声音 C.一切发声物体都在振动 9.下列说法错误的是( )。 A.我们能听见声音,就一定有物体在振动 B.不振动的物体一定不发出声音 C.只要物体振动，就-一定能听到声音 10.能使橡皮筋发出的声音更高的是( )。 A.把橡皮筋拉得更紧一点 B.把橡皮筋拉得更松一点 C.用力搓橡皮筋 四四、问题城堡、问题城堡(24(24 分分, ,每题每题 6 6 分分) ) 1.物体发声时的共同点是什么?声音是怎样产生的? 2. 声音强弱和高低的变化与什么有关系? 3. 小明和小刚用细棉线连接两个杯子制成了一个“土电

6、话”。他们俩相距 5 米，小明对 着“土电话”的话简轻声讲话,小刚也能听得很清楚,为什么?在用“土电话”时,如果小明用手 捏住了棉线中间,小刚就听不到声音了,为什么? 4.在生活中，人们采取了许多控制噪声的措施。请举出三个实例。 五、实验探究(12 分) 1.设计研究“声音在空气中传播”的实验。(6 分) (1)声音的传播路线:_ (2)用抽气简把玻璃罩中的空气慢慢抽光，闹铃的声音会有什么变化? (3)我的结论:_ 2.研究题目:声音是怎样产生的。(6 分) 你认为声音是怎样产生的:_ 你的体会是:_。 参考答案参考答案 一、1.音量 音调 2.振动 3.气体 液体 固体 4.大小 强弱 快慢

7、 高低 5.振动 终 止 6.跳动 空气 7.烦躁 人体健康 8.监测 分贝 9.大小 长短 厚薄 松紧 10.林奈克 木质 二、1. 2. 3. 4.X 5.X 6.X 7. 8.9. 10. 三.1.C 2.A 3.B 4.A 5.A 6.A 7.B 8.C 9.C10. A 四、1.物体发声时都在振动。声音是由物体振动产生的。 2.物体振动的幅度大小决定了声音的强弱。振动幅度大,音量大;振动幅度小，音量小。 物体振动的快慢决定了它发出声音的高低， 振动越快， 物体发出的声音.越高;振动越慢， , 物体发出的声音越低。. 3.因为棉线可以传播声音。棉线被捏住了振动就会停止,声音就会消失,所以小刚就听不 到声音了。 4.(1)密闭声源，在声源处建造隔声墙,防止噪声直接向外传播。 (2)加强绿化,在繁杂的公路两旁植树形成屏障。 (3)添置隔音设施。 (4)给机器. 上足润滑油,既防止产生噪声,又能保护机器。 (5)在耳朵处加塞隔音装置，如好的耳塞。 五、1. (1)闹钟一空气一玻璃一空气一耳朵。 (2)声音会越来越小,直到消失。 (3)空气能传播声音,但是真空不能传播声音。 2.否 是 是由物体的振动产生的 物体振动会发声，不振动不会发声。