【冀教版】语文二年级上册：第3课《美丽的呼伦湖》ppt课件（2）

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1、,1.背诵自己喜欢的段落。（重点） 2.感受呼伦湖美丽如画的诱人风光。（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,美丽的呼伦湖，方圆约(yu)八百里，碧(b)波万顷(qng)。,思考：从第一句话中你了解到了什么？,这句话开门见山地交代了呼伦湖大和湖水清澈的特点。,开门见山,它就像一面很大很大的镜(jn)子，镶(xin)嵌(qin)在内(ni)蒙(mn)古呼伦贝尔(r)大草原上，给辽(lio)阔(ku)的大草原增(zng)添(tin)了迷(m)人的色彩。,作者运用比喻的修辞方法把呼

2、伦湖比喻成一面很大很大的镜子，这样写不仅生动、形象，而且让人很容易想象出湖水清、静的特点。,比喻,春天到了，呼伦湖畔(pn)水草丰美，遍地是美丽的野花，牧(m)民(mn)们赶着牛羊来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点，渔民们高兴地撒(s)开了渔网；,运用排比的修辞，突出了呼伦湖夏天的美，为我们描绘出一幅呼伦湖夏季的锦绣图画有鱼，有鸟，有白帆，有渔民捕鱼，画面丰富多彩。,排比,阅读方法解密：认识排比句,概念： 排比就是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的句子或句子成分排列在一起的修辞方法。 作用： 排比可以使文章的节奏感更强，条理性更好，更利于表达强烈的感情。 答

3、题模式： 这句话运用了排比的修辞方法，强调了(或突出了)特点，使表达条理更清晰，增强了语言的气势。,哦()，迷人的呼伦湖。,与第1自然段的最后一句相照应，首尾呼应，结构严谨，更突出了呼伦湖的美丽迷人。,照应,同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!,核心问题：,呼伦湖像一面很大很大的镜子，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上。春天，呼伦湖畔水草丰美，遍地是美丽的野花；夏天，湖面上，鱼儿跳跃，鸟儿低飞，白帆点点；秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个童话般的世界。,我们呼伦湖美在哪里？,

4、1.一读：读课文，了解呼伦湖在哪里？面积多大？,美丽的呼伦湖，镶嵌在内蒙古呼伦贝尔大草原上，方圆约八百里。,串珠问题：,2.二找：在文中找出，人们在呼伦湖边做什么？,春天，牧民们赶着牛羊在呼伦湖畔放牧；夏天，渔民们在呼伦湖里打鱼。,3.三思：请思考，课文在结构上有什么特点？,这篇课文按“总分总”的结构向我们描绘了呼伦湖的美丽景色。作者先总体介绍了呼伦湖的美，然后在第二部分按春、夏、秋、冬的顺序分别描绘了不同季节呼伦湖的美景，最后总结全文。,4.四悟：文章表达了作者怎样的思想感情？,表达了作者对呼伦湖的热爱和赞美之情。,美丽的呼伦湖,春,水草丰美 牧民放牧,鸟飞鱼跃 撒网捕鱼,夏,一年四季 美丽

5、迷人,水天一色 白云飘荡,秋,银装素裹 童话世界,冬,课文主要描写了呼伦湖一年四季的美丽景色，表达了作者对呼伦湖的热爱及对大自然的赞美之情。,美丽的城南风景区 城南风景区是金坛新开发的风景区，这里的景色格外秀美。 它的面积很大，大约有一百多亩，这里小桥流水，曲径通幽，是个休闲的好地方。 春天，这里的迎春花、桃花、梨花、紫玉兰都开了，蝴蝶在花间飞舞，小鸟在叽叽喳喳地传递着春的信息。人们在花的海洋里放风筝，做游戏，骑自行车 夏天，这里绿树成荫，凉风习习，人们都喜欢摇着扇子来到这儿乘凉。,秋天，这里的菊花争奇斗艳，有黄的、红的、粉的数不胜数，它们有的像红红的焰火，有的像妈妈长长的头发，有的像美丽的珊

6、瑚 冬天，这里银光素裹，就像一个童话世界。那些调皮的孩子们快乐地堆雪人、打雪仗，玩儿得不亦乐乎。,【斟酒敬客】,敬酒是蒙古族待客的传统方式。他们认为美酒是食品之精华，五谷之结晶，拿出最尊贵的食品敬献，是表达草原牧人对客人的敬重和爱戴。,【蒙古袍】,蒙古袍具有浓郁的草原特色，以袍服为主，便于鞍马骑乘。款式根据自然环境、部落习俗呈现不同的风格。,【套马】,分为挥杆套马和绳索套马。原为牧民放牧时约束马匹的一种手段，现在演变为少数民族特色体育项目。,纵观整片课文，语言优美、生动，简洁明快，字字如诗，句句如画，寥寥数语，就勾勒出一幅幅生动的画面。文章文章第一自然段总写呼伦湖的大而美丽。然后从春夏秋冬四季

7、变化，描绘出了呼伦湖的美丽风光，同时也暗示着呼伦湖的水产丰富、人民勤劳。,1.有感情地朗读课文。背诵课文第二自然段。,点拨：朗读时，要抓住一个“美”字。要用轻松舒缓的语调，边读边想象课文描绘的画面，仿佛自己就站在呼伦湖边，欣赏着美景。先熟读第二自然段，想象出一幅幅美丽的画面，然后抓住表示时间的词语，背诵起来就不难了。,2.读一读，照样子写一写。,遍地的野花 辽阔的大草原 宁静的湖水 美丽的呼伦湖 参考答案：安静的校园 可爱的小鸟,3.说一说。美丽的呼伦湖欢迎你来做客。你想什么季节来呢？你想在这里做些什么？,参考答案：我想在秋季时来这里玩。因为在秋天，蔚蓝的湖水和蓝天连成一体，让人的心境都变得纯

8、净起来。我想坐在金黄色的草原上，眺望远方，静静地放飞我的想象。,春天到了，呼伦湖畔_，遍地是_的野花，牧民们赶着_来这儿放牧；夏天的湖面上，鱼儿_，_低飞，_点点，渔民们高兴地撒开了渔网；秋天，蔚蓝的湖水和_连成一体，朵朵白云在水面上悠悠飘荡；冬天，到处是白茫茫的冰雪，宁静，美丽，像一个_的世界。,童话般,水草丰美,美丽,牛羊,跳跃,鸟儿,白帆,蓝天,1按课文原文填空。 2给加点字注音。 牧( )民( ) 宁( )静 一般( ) 3在横线上填上合适的词语。 _的水草 _的野花 _的湖水 _的冰雪,m,mn,nn,bn,丰美,美丽,蔚蓝,白茫茫,4选文中画横线的句子运用了_的修辞方法，写出了_。

9、【运用】 5选文运用了什么顺序来描写呼伦湖？ _,按时间顺序描写,排比,呼伦湖的美丽和富饶,同学们，相信你们的校园一定非常美丽，拿起笔来写一写你们美丽的校园吧！可以借鉴课文按时间顺序来描写校园的美丽。,示例： 我们的校园非常美丽，一年四季都有不同的景色。春天，万物苏醒了，小草伸了伸懒腰，钻出了小脑袋。柳树醒了，抽出嫩芽，树上点缀着淡黄的小点儿。校园里一片生机勃勃。夏天的校园是安静的，学生老师们都放假了，只有火辣辣的太阳晒着长长的跑道，树上的知了在不停地鸣叫。秋天来了，又是一个新学期的开始，校园又恢复了往日的喧闹。天气渐渐凉了，学生们的衣裳渐渐加厚，落叶在秋风中飞舞，那是秋天独有的景色。冬天的校

10、园，白雪皑皑，漫天飞舞的鹅毛大雪给教学楼穿上了一件雪白的毛衣。操场上更是一个雪白的世界。,一、呼伦湖的大而美。 1关于呼伦湖我知道： 呼伦湖在_，它方圆约_。 2它就像一面很大很大的_，给辽阔的大草原增添了迷人的色彩。此句用了_的修辞手法，把_比作_，突出了呼伦湖的_。,平静,内蒙古呼伦贝尔大草原,八百里,镜子,比喻,呼伦湖,镜子,二、呼伦湖的四季美。 3体会呼伦湖四季的美景，连线。 春天 鱼儿跳跃，鸟儿低飞 夏天 水草丰美，遍地野花 秋天 银装素裹，宁静祥和 冬天 水天一色，秋高气爽,4填上合适的词语，体会呼伦湖的美。 ( )的大草原 ( )的色彩 ( )的世界 ( )的冰雪 ( )的呼伦湖

11、 ( )的湖水,蔚蓝,辽阔,迷人,童话般,白茫茫,美丽,三、用一句话赞美呼伦湖。 _,示例：美丽的呼伦湖多么迷人！,一、主题积累 长城 a北京 兵马俑 b四川 九寨沟 c陕西,二、延伸阅读 日月潭 日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省中部。 日月潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯弯的月亮，叫“月潭”。两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。 日月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。 我爱日月潭，我爱祖国的台湾。,1在横线上填上合适的词。 _的大湖 _的树林 _的玉盘 2第二自然段共_句话。 3用“”画出文中的一个比喻句，它把_比作_。,四,美丽,茂密,碧绿,玉盘,日月潭,三、百字练笔 学了美丽的呼伦湖，你一定被美丽的呼伦湖迷住了。相信你还到过许多地方，请选择一处，把那里的景色介绍给大家吧。,示例： 我和妈妈去过西湖，那里有许多美丽的景点，如：花港观鱼、柳浪闻莺、雷峰夕照、断桥残雪、三潭印月我最喜欢“花港观鱼”，那里有好多可爱的鱼：有红的、花的，还有黑的。我往里面扔了一小块面包，鱼儿们便你追我赶地游了过来，面包一会儿就没了。岸上人山人海，水里鱼儿成群。西湖景色太美了！,