沧州六年级上册语文期末教学质量评估试卷（含答案）

《沧州六年级上册语文期末教学质量评估试卷（含答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沧州六年级上册语文期末教学质量评估试卷（含答案）（7页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、沧州市第一学期期末教学质量评估六年级语文学科（时间：90 分 满分：100 分）基础知识（12 分）1给加点字正确的读音打“” 。(4 分)散居(sn sn) 奔跑(bn bn) 勉强(qing qing) 供品(g ng gng)澎湃(pi bi) 僻静(p b) 蜷缩(qun jun) 松脂(zh zh)2汉字是表意文字，透过字形能琢磨字义，请填空。(4 分)(1)两个及以上独体字组合，产生新意，这样的字叫会意字，如“日月”组成“明”字，“上小下大”组成_字， “双木”组成_字。(2)合体字，一部分表音为声旁，一部分表意为形旁，这样的字叫形声字，如“烤”的声旁是_， “篇”的形旁是_。3一

2、字多义是汉语的一种常见现象，给加点字选择正确的解释。(填序号)(4 分)张：A.看，望；B.姓；C.展开，打开； D.陈设，铺排。 (1)张灯结彩( ) (2)张牙舞爪 ( ) (3)东张西望( ) (4)张冠李戴( )基本技能 （37 分）1把下面词语补充完整，并根据语境填写合适的词。(10 分)德( )望( ) 妙( )生( ) 囫( )吞( ) 自( )自( )漫( )经( ) 恍( )大( ) 悬( )峭( ) 狂( )怒( )(1)要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解，( )。(2)上课时，一道数学题，我百思不得其解。下了课一问老师，才( )。2句式变换，体会不同的表达效果

3、。(10 分)(1)谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)_(2)走路的人口渴了摘个瓜吃，不能算偷。( 改为反问句)_(3)我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。(改写为肯定句)_姓名 班级_座位号 装订线内不要答题姓名班级座位号装订线内不要答题(4)老人诗一般的语言打动了我。( 改为“把”字句)_(5)家乡美，是一个世外桃源。( 改为感叹句)_3经典诵读，感悟人生。(5 分)落红不是无情物，_ 己亥杂诗不精不诚，_ 庄子好雨知时节，_ 春夜喜雨大漠沙如雪，_ 马诗诚者，天之道也；_ 礼记4品味语言，学习运用。(6 分)(1)“人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本

4、来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。 ”“本来”一词运用得很严谨，请造句：_(2)“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。 ”这句话作者省略了一组关联词，使表达更为简练，其实，也可以这样说：( )只有一个地球，( )如果它被破坏了，我们别无去处。(3)“它滑下坑去，在坑里继续挖，用鼻子卷着土块抛出坑” ， “滑” “挖” “卷” “抛”几个连续动词写出了嘎羧的悲壮。请用任意连续动词写句话，体会其表达效果。_5感悟课文，与作者对话。(6 分)(1)山中访友 ，作者李汉荣先生展开了丰富的联想和想象，他在文中是如何描述下面景物的?走进这片树林，鸟儿在叫，露珠在闪。_(2)少年闰土 ，作者鲁迅

5、先生在第一自然段写看瓜刺猹，其中第一句是这样描写环境的：_(3)穷人 ，俄国作家列夫托尔斯泰写出了西蒙死前的动作神态： “她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。 ”用心读，思考西蒙死前会想什么。_阅读欣赏 （21 分）(一)文言文阅读。(9 分)一轴鼠画东安(a)一士人善画，作鼠一轴 (b)，献之邑令(c) 。令初不知爱，漫(d)悬于壁。旦(e)而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色(f)，轴在地而猫蹲其旁。逮(g)举轴，则踉跄(h)逐之。以试群猫，莫不皆然者，于是始知其画为逼真。注释：a 东安，县名，现在湖南省衡阳一带。b 一轴：

6、画用轴装，一轴就是一幅的意思。c 邑令：县令。d 漫：漫不经心，随意。e 旦：早晨。f 物色：察看。g 逮：等到，及。h 踉跄：形容猫跳跃捕鼠的样子。1.县令因为什么感到奇怪?(用原文回答)(2 分)_2.画一次次坠地的原因是什么？（3 分）_3翻译：令初不知爱，漫悬于壁_（3分）4.描写有正面描写和侧面描写，你认为作者写东安士人画技高超运用了_描写。 （1 分）（二）现代文阅读。 （12 分）出乎意料的人生三问上课铃响后，班主任来了，他没有带书，站在平台上半天没出声。同学们都诧异地望着他。老师扫视着同学们：“这节课，我们来讨论三个问题。 ”接着，他问道：“世界上第一高峰是哪个？”大家哄堂大笑

7、，齐声回答：“珠穆朗玛峰！”老师接着问：“第二高峰呢？”这下同学们面面相觑，无人应声了。老师转过身，在黑板上写下一句话：屈居第二，与默默无闻毫无区别。老师顿了顿，提出第二个问题：“有人想烧壶开水，可等他生好火时才发现柴火不够，他该怎么办？”同学们议论纷纷，意思是赶紧找柴火。老师不置可否，问道：“为什么不把茶壶里的水倒掉一些呢？”同学们一听，这样去思考，言之有理，佩服。接下来，老师又提出了第三个问题：“古代有一个人，想学好一门立身的本领，他曾反复比较，决心去学屠龙之技。他去拜了名师，日夜苦练。大家说，他后来怎样呢？”同学们兴致勃勃，说他肯定能成为英雄、明星，受世人尊崇。老师越听，头摇得越快，说：

8、“这个人一定会穷困潦倒一生，因为世上没有龙。 ”经过老师的循循善诱，大家终于明白，原来这节课老师要告诉自己的是做人、做事、做学问的道理。那就是做人要力求出色，勇争第一，这样别人才会发现你、记住你；做事要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问要学以致用，将知识转化为效益，闭门造车，是没有出路的。1.“面面相觑”的“觑”字我们不认识，应该选择( )查字法，先查( )，再查( )画。用“换字法”猜猜这个“觑” ，可以换成( )字。 (2 分)2结合语境理解词语。(1 分 )诧异3理解句子的含义。(3 分)屈居第二，与默默无闻毫无区别。_4按“时间、地点、人物、事情”四要素，说一说文章的主要内容

9、。(4 分)_5班主任老师告诉了我们哪三个方面的道理?_(2 分)习作快乐 （30 分）生活中，人与人之间需要相互关心、帮助。下面，让我们写一写体现人们相互关爱的事情。写前想一想，事情发生的环境怎样，是如何发生的，事情发展变化的过程怎样。注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。100200300400500参 考 答 案基础知识1.sn bn qing gong pi p qun zh 2.（1）尖 林 （2）考 3.（1）D （2）C （3）A （4）B基本技能1.高 重 笔 花 囵 枣 言 语 不 心 然 悟 崖 壁 风 号（1）囫囵吞枣 （2）恍然大悟2.（1）谁都说这是天地给

10、我的恩泽。 （2）走路的人口渴了摘个瓜吃，难道能算偷吗？（走路的人口渴了摘个瓜吃，怎能算偷呢？） （3）我相信，这些小精灵一定会爱我们祖国的海岛。 （4）老人诗一般的语言把我打动了。 （5）家乡真美，是一个世外桃源啊!3.化作春泥更护花。 不能动人。 当春乃发生。 燕山月似钩 诚之者，人之道也。4.（1）示例：妈妈的脸本来就布满黑褐色的斑，这时就越发显得晦暗，皱得像个苦瓜。（2）因为 所以 （3）示例：他跳下去，在水里不停地游，用手扒开水草，用力地扔向一边。5.（1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （2）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿

11、的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去。 （3）我死了孩子该怎么办，孩子该由谁来照顾？阅读欣赏（一）1.旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。2.猫错误地把图画中的老鼠当成真正的老鼠去捕捉，使得画一次次落地。3.县令开始不知道爱惜它，漫不经心地把这幅画挂在墙壁上。4.侧面（二）1.部首 “见”字部 十一 看 2.奇怪，令人惊异。文中指班主任上课没带书且半天不出声让同学们感到很奇怪。 3.做人要力求出色，勇争第一，这样别人才会发现你、记住你。屈居第二，那么就无人能发现你。 4.课堂上，班主任通过询问学生三个问题，告诉学生做人、做事、做学问的道理。 5. 做人要力求出色，勇争第一，这样别人才会发现你、记住你；做事要敢于创新，方法灵活，千万不可墨守成规；做学问要学以致用，将知识转化为效益，闭门造车，是没有出路的。