三办(下五屯、万峰林、桔山)六年级上册语文教学质量检测卷(含答案)
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1、三办(下五屯、万峰林、桔山)教学质量统一监测卷六年级语文学科(时间:90 分 满分:100 分) 一、基础乐园。 (39 分)(一)看拼音,写词语。(10 分)du qio z no ku w jun lin ch fngwn lin s lio xing jio l zh m shng(二)音同字不同,一定要分清。(写同音字)(4 分)【b】拼( ) ( )士 【y】( )力 ( )扬顿挫【yng】晶( ) ( )地 【xing】( )细 慈( )(三)下列词语书写没有错别字的一项是( )。(填序号)(2 分)A谱写 莱因河 B饼于 焦燥不安C刺猬 恍然大悟 D姿源 泥浆(四)给下列句子中的
2、“鼓”选择恰当的释义。(填序号)(2 分)鼓:打击乐器,多为圆筒形或扁圆形,中间空,一面或两面蒙着皮革; 弹;发动,振奋; 凸起,胀大。1伯牙善鼓琴,钟子期善听。 ( )2王刚鼓着嘴半天没出声。 ( )3今年的“六一”儿童节,爸爸给我买了一个腰鼓。 ( )4大家的赞扬给了他很大的鼓励。 ( )(五)把下列词语补充完整,并完成练习。(9 分)美不( )( ) 古( )古( ) 震( )欲( )张( )李( ) 心惊( )( ) ( )( )乐道1 “古( )古( )”是描写建筑的四字词语,请你再写出两个这样的词语:_、_ 。姓名 班级_座位号 装订线内不要答题2上面词语中, “_”比喻弄错了对象
3、或弄错了事实。(六)选出下面句子所用的描写方法。(4 分)外貌描写 语言描写 动作描写 心理描写1贝多芬听到这里,推开门,轻轻地走了进去。 ( )2波农丁皱着眉头,伤感地说:“它要离开我们去象冢了。 ” ( )3 “不,没有人!上帝,我为什么要这样做 ?如今叫我怎么对他说呢 ?”桑娜沉思着,久久地坐在床前。 ( )4.他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈。( )(七)日积月累。( 每小题 1 分,共 4 分)1大漠沙如雪,_。2_,清风半夜呜蝉。3诚者,_;诚之者,_。4此夜曲中闻折柳,_。(八)按要求写句子。(4 分)1贝多芬说:“不,我是来弹一首曲子给这位姑娘
4、听的。 ”(改为转述句)_2海鸥们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使。(仿写比喻句)_3用恰当的关联词把两句话合为一句话。父亲和妹妹的话使我感到十分沮丧。 我不敢在家里练琴了。_4照样子,补充句子。假如世界上没有了音乐,世界就会变得越来越平凡乏味。假如世界上没有了音乐,_ 。二、知识回顾。 (7 分)1子期死,伯牙_,乃_,终身不复鼓。(伯牙绝弦)2 “侧耳细听,原来是亲昵得变了调的地方话独脚 灰头 红嘴 老沙公主”(老人与海鸥)从海鸥个个朴实的名字中,我们感受到_ 。3 我的伯父鲁迅先生一文通过谈水浒传 、谈碰壁、救助车夫和关心女佣等几件小事,说明鲁迅先生是一个_的人。4 这片土地是神圣的表
5、达了印第安人对_的真挚情感;詹天佑一文则赞扬了詹天佑的_,也体现了_ 。三、口语交际。 (4 分)1右图漫画反映了一种什么现象?(2 分) _ 2俗话说:“民以食为天” ,请对漫画中的现象发表自己的观点。 (2 分)_四、阅读。 (20 分)(一)月光曲(9 分)姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面,弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子。盲姑娘听得入了神 一曲弹完 她激动地说 弹得多纯熟啊 感情多深哪 您 您就是贝多芬先生吧贝多芬没有回答,他问盲姑娘:“您爱听吗?我再给您弹一首吧。 ”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的
6、月光,按起了琴键。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜工夫,把刚才弹的曲子月光曲记录了下来。1给选文第一自然段的空白处加上恰当的标点符号。(2 分)2贝多芬为什么弹完一曲,又弹一曲?(2
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