【人教版】六年级上册语文：第13课《只有一个地球》课件3

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1、节约用水,保护地球,在宇宙中地球的夜晚,蓝色的美,山地,建筑,高坡,湖泊,冰川,树林,碧空,飞瀑,奇山,冰岛,直布罗陀海峡,红海,只有一个地球,只有一个地球,我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！,“我们这个地球太可爱了， 同时又太容易破碎了!”,想象朗读,大肆捕杀，血流成河,乱砍滥伐令人触目惊心,水资源,森林资源,生物资源,大气资源,最后一株树与悲哀的老人,浓烟滚滚，遮天蔽日,凄惨的考古遗址,受污染的河流与成千上万的“浮尸”,干旱正威胁着地球的沙漠化,无情的洪水正吞噬着生命和大地,受污染的河流与成千上万的“浮尸”,饥饿和疾病迫使一些家庭抛妻弃子,残酷的战争与悲哀的孩子们,来自北非的沙暴直

2、奔大西洋中的加那利群岛,受污染的河流与成千上万的“浮尸”,只有一个地球,慨 滥 睹 璀 璨,你认会下面的字了吗？请用每个字最少组一个词。,mio,kung,c,kng,渺 矿 赐 慷,ki,ln,d,cu,cn,渺小 矿产 恩赐 慷慨 滥用 目睹 璀璨 枯竭 威胁 和蔼可亲,你认会下面的词了吗？,恩赐原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。 慷慨不吝惜。 枯竭用尽。 目睹亲眼看到。 地质地壳的成分和结构。 滥用过度使用，没有节制。滥，不加选择，不加限制。,遨游漫游；游历。 璀璨本指珠玉等光彩夺目。这里指各种星球光亮耀眼。 宇宙包括地球及其他一切天体的无限空间。,课文从以下几个方面介绍了地球的概况

3、 从地球在整个宇宙的位置看，地球是十分渺小的。地球的半径“只有”6300多公里，在整个宇宙中，就像一叶“扁舟”，一个数字，一个比喻，说明地球在宇宙中的渺小。,人类活动的范围很小很小。地球表面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地“只占”其中的五分之一。,地球的资源有限而又遭受无节制的开采和随意破坏。矿物资源的形成需要经过“几百万年甚至几亿年”，因此，“如果不加节制地开采”，就可能面临“枯竭”的危险。水资源、森林资源、生物资源、大气资源等各种可以再生的资源，由于人们“随意毁坏”，“滥用化学品”，不但不能“再生”，还酿出“生态灾难”，威胁人类的生存。,一、地球美丽而渺小,二、地球资源的有限,三、人

4、类不能移居,四、精心保护地球,一、（1、2）地球美丽壮观、可亲可爱，但地球上人类活动的范围很小。,二、（3、4）地球上的自然资源是有限的。,三、（5-7）人类不能指望在破坏了地球之后在移居到别的星球上去。,四、（8、9）我们要精心保护地球，精心保护地球环境。,据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,宇航员为什么会发出这样的感叹 ？,说地球可爱，是因为她无私地奉献 源，为人类的生存提供保障；说地 球容易破碎其实是指她很容

5、易遭受 破坏，比如资源枯竭、生态灾害等 。这句话表现了宇航员对地球的赞美 之情，同时更体现了宇航员对地球的 担忧之情 。,体会地球的“可爱”，可从“遥望地球”所见到的景象和自然资源等方面思考；理解地球的容易“破碎”，可从“不加节制”“随意毁坏”“不顾后果地滥用”等方面去思考。强调“同时”，就是强调地球的两重性；,它既有可爱的一面，又有容易破碎的一面。强调“同时”，目的在于提醒人们，如果“不加节制”“随意毁坏”资源，可爱的地球就可能走向“破碎”；如果精心保护地球的生态环境，可爱的地球就会更加可爱。,每天，地球上有15亿人呼吸着被污染的空气，至少有800人因为空气的污染而死亡。每天，地球上有150

6、0吨氟利昂排入大气层，严重破坏着保护地球的臭氧层。每天，地球上至少有1500人死于引用不洁净水造成的疾病，其中大部分是儿童。每天，地球上有12000桶石油泄漏到海洋里。每天，地球上有160多平方公里的土地成为不毛之地。每天，地球上有55000公顷的森林被毁掉。 每天，地球上有800万吨水土在悄然流失。,此时此刻，我们应当对人类，对那些无情地破坏地球的人们说些什么呢？,“人类啊人类，_。”,地球妈妈，我想对您说： 。,地球上的人们，我想对你们说： 。,交流讨论：,为什么说“只一 个地球？”,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是因为人类

7、无节制地滥用自然资源、随意毁坏自然资源，它们再生的速度和数量赶不上使用的速度和数量，生态平衡已经失去。,不堪负重,据飞上太空的宇航员介绍，他们在宇宙遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。,地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。,地球妈妈，我要衷心地赞美您：“_。”,科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。,“生物圈2号”的失败告诫我们：人类在茫茫宇宙中只有地球这一处家园，逃离和束手待毙都是与事无补的。地球不是实验室，我们输不起，只有善待和保护它才

8、是我们真正的出路。,只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！,小结：,通过学习，我们初步了解了地球，知道了她的样子非常（美丽壮观）， 但同宇宙相比又是显得非常（渺小）。 她所蕴含的（自然资源有限）， 如果她被破坏，人类根本 （无法移居）到别的星球。正是基于这些认识， 文章向人类发出了呼吁（只有一个地球）。,说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别,说明文：说明文就是说明事物情况或道理的文章。,同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。,地球表面的面积是5.1亿平方千米，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。,作比较,列数字,我们向地球妈妈宣誓，我们决心加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创“环保小卫士”！宣誓人：树林学校六年级全体同学,我们郑重地宣誓！,我的心声,1、写一封信给地球妈妈或是地球上的人们，表达你的心声。 2、写一段关于环保主题的文字，参考题目为了地球更美丽、小鱼的哭诉、还我蓝天绿地、假如我是环保警长,再见,