2020年人教版八年级物理上册《第二章声现象》满分备考测评卷（含答案详解）

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1、 第二第二章章 声现象声现象( (综合检测综合检测) ) (限时：60 分钟 满分：100 分) 一、选择题一、选择题( (每题每题 3 3 分分, ,共共 2424 分分) ) 1.1.如图所示,在扬声器的纸盆上撒些纸屑,当扬声器播放音乐时,原来静止在纸盆上的纸屑 会跳动起来,这个现象主要用来说明( ) A.声速与频率的关系 B.发声的物体在振动 C.声音传播需要介质 D.乐音与噪声的区别 2.2.下列关于噪声的控制的说法正确的是( ) A.城市立交桥两侧架设隔音屏障,是在声源处减弱噪声的 B.会场内把手机调成静音状态,是在传播途径中减弱噪声的 C.飞机场工作人员通常佩戴防噪声耳罩,是在人耳

2、处减弱噪声的 D.在学校和医院附近禁止汽车鸣喇叭,是为了阻断噪声的传播 3.3.优美的音乐可以让人陶醉,下列有关声音的说法中正确的是( ) A.固体、液体、气体都能传播声音 B.声音在固体、液体中比在空气中传播 得慢 C.宇航员们在月球上也可以直接交谈 D.只要物体振动,人就一定能听到声音 4.4.如图所示,手机与音叉的位置保持音叉手机不变,利用手机软件测出音叉发出的声音从 60dB 变为 40dB,说明音 叉振动的( ) A.振幅变小 B.振幅变大 C.频率变低 D.频率变高 5.5.如图所示,将三根长度不同的锯条固定在木块上,把木块放在桌子边缘,压紧木块。分别 将三根锯条的端部拨动相同的幅

3、度,则发出声音最高的是( ) A.最短的锯条 B.中间的锯条 C.最长的锯条 D.三根一样高 6.6.为了探究声音的产生条件,有人建议利用以下几个实验及现象,你认为能说明问题的实 验是( ) 甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃,把钟罩内的空气抽掉一些后,铃声明显减小。 乙：使正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花。 丙：吹笛子时,手指按住不同的孔便会发出不同的声音。 丁：在吊着的大钟上固定一支细小的笔,把钟敲响后,用纸在笔尖上迅速拖过,可以在纸 上画出一条来回弯曲的细线。 A.乙、丁 B.丙、丁 C.甲、乙 D.甲、乙、丁 7.7.在汶川地震救援中,使用了音频生命探测仪。如图所示,用它的多个探头接触废

4、墟,收集 废墟下幸存者的微弱呼 救声、呼吸声、心跳声等,探测仪将音频信号放大,救援人员就可以发现幸存者。下列说 法中错误的是( ) A.探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声 B.幸存者发出的声音与外界噪声的音 调、音色不同 C.幸存者能听见探测仪发出的超声波 D.白天噪声较大,探测仪更适合在安静 的夜晚使用 8.8.把频率为 512Hz 的音叉发出的声音信号输入示波器,示波器的波形图如图一所示。若把 频率为 256Hz 的音叉发出的声音信号输入同一示波器,其波形图可能是图二选项中的 ( ) 图一 图二 二、填空题二、填空题( (每空每空 2 2 分分, ,共共 2828 分分) ) 9.9.

5、如图所示,用硬纸片把一个音响糊起来,做成一个“舞台” 。音响播放音乐时,台上的小 “人”在音乐声中翩翩 起舞。音响发声是由于纸盆的_,这个现象说明声波能传递_ 10.10.如图所示,“曾侯乙编钟”是大家所熟知的一套大型编钟。用钟锤敲击编钟,编钟会因 而发出声音； 轻敲或重敲编钟的同一位置,编钟发出声音的_(填“音调”“响度” 或“音色”)不同。用相同的力敲击大小不同的编钟,发出声音的_(填“音 调”“响度”或“音色”)不同,其原因是大小不同的编钟发声的_不同。 11.11.超声波能使清洗液产生剧烈振动,具有去污作用,据此人们制成了超声波清洗器。这说 明声音具有某种昆虫靠翅膀的振动发声,如果这种

6、昆虫的翅膀在 2s 内振动了 600 次,则 它的翅膀振动的频率是_Hz,人类_(填“能”或“不能”)听到该频率的 声音。 12.12.噪声是当代社会的公害之一,它是由物体产生的。 现代城市里常在主要街道上设置噪声 监测仪,某一时刻该仪表的显示屏显示的数字为 50.6,这个数字的单位是_；如 图所示,a、b、c、d 是四种声音的波形图,由图可知,图_是噪声的波形。 13.13.液体中的声速与温度有关,关系式为 vt=v0+a(t-t0)其中 vt表示温度为 t 时的声速,to为 表格中指出的温度,v0表示温度为 t0时的声速,a 为温度系数。 (1)如右上图所示是酒精、水和水银中声速随温度变化

7、的关系图像,其中图像_ 表示酒精中的声速规律。 (2)声音在水中传播速度的大小与温度的关系是温度越高,传播速度越_(填“快” 或“慢”)。 三、实验题三、实验题( (每空每空 3 3 分分, ,共共 3333 分分) ) 14.14.小明探究声音的特性时,进行了如下两次实验： 先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,观察前后两次发声时橡皮筋振动的 快慢及发出声音的特点,记录如下表： 两次敲打音叉,观察音叉溅起的水花。第一次轻敲音叉,发现溅起的水花较小；第二次 重敲音叉,发现溅起的水花较大,而且音叉两次发出的声音前者较小,后者较大。 分析上述实验,回答下列问题： (1)实验主要探究声音的高低

8、与发声体的_有关,即_越高,则_ 越高。 (2)实验主要探究声音的_与发声体振动的幅度有关,即振动的幅度越大,则 _越大。 (3)如果还要研究声音的第三个特性,你打算如何设计实验? _ _ 15.15.晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐,忽然停电了,他将蜡烛点亮后放在音响 前面,过了一会儿,来电后交响乐又响了起来。小吴发现音响前面的烛焰在摇曳,什么原 因使得烛焰摇曳呢? (1)通过仔细观察,烛焰没有受风的影响。 进一步探究,发现蜡烛越靠近音响,烛焰摇曳得 越明显,由此可确定烛焰的摇曳是受_的影响所致,说明声音具有_ (2)蜡烛越靠近音响,烛焰摇曳得越明显,说明声音的响度与_有关。 (3)

9、固定放同一首曲子,固定蜡烛到音响的距离不变,突然开大音量,烛焰摇曳得更明显, 说明音量控制的是声音的什么要素?_。这里采用怎样的研究方 法?_ 四、计算题四、计算题(15(15 分分) ) 16.16.声呐是利用声波在水中的传播特点来对物体进行定位和测速的。如图是一艘静止军舰 上的声呐装置的显示器所显示的声波信号发出与接收的情况,图中 P1、P2是声呐发出的 信号,n1、 n2分别是 P1、 P2被不明物体反射回来的信号。 若 P1、 P2之间的时间间隔 t=1.0s, 声波在海水中的传播速度 v=1500m/s,不明物体是沿直线正对着军舰匀速靠近的。求： (1)信号 P1 遇到不明物体时,该

10、物体与军舰之间的距离； (2)不明物体的速度。 【参考答案及参考答案及【解析】【解析】 】 1.1.B 【解析】【解析】在扬声器上撒些碎纸屑,播放音乐时,纸屑会跳动,这说明声音是由物体的振动 产生的。故选 B。 2.2.【解析】【解析】城市立交桥两侧架设隔音屏障,是在传播过程中减弱噪声的,故 A 错误；会场内 把手机调成静音状态,是在声源处防止噪声产生的,故 B 错误； 飞机场工作人员通常佩戴 防噪声耳罩,是在人耳处减弱噪声的,故 C 正确；在学校和医院附近禁止汽车鸣喇叭,是 在声源处防止噪声产生,故 D 错误。 3.3.A【解析】【解析】声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在

11、固体和液体中传 播,故 A 正确；声速与介质的种类有关,声音在固体中传播的速度最快,在液体中次之, 在气体中传播得最慢,故 B 错误；在月球上,宇航员不能直接交谈,因为月球上是真空环 境,声音在真空中不能传播,所以宇航员需要靠无线电来交谈,故 C 错误；物体只要振动 就能发声,但不是所有的声音我们都能听见,当声音响度很小或不在人的听觉频率范围 内或没有介质传播声音时,我们都是听不到声音的,故 D 错误。 4.4.A【解析】【解析】声音响度的大小与振幅有关,振幅越大声音的响度越大；利用手机软件测出音 叉发出的声音从 60dB 变为 40dB,说明声音的响度变小了,即音叉的振幅变小。故选 A 5.

12、5.A 【解析】【解析】三根锯条拨动的幅度相同,越短的锯条振动得越快,即振动频率越高,则发声的 音调越高。故选 A。 6.6.A 【解析】【解析】 甲中,铃声减小是因为抽去了钟罩内的空气,当钟罩内为真空时,则听不见铃声, 说明真空不能传声,故甲不符合题意；乙中,发声的音叉在振动,当音叉接触水面时会溅 起水花,能够说明声音是由物体的振动产生的,故乙符合题意；丙中,笛声是由空气柱的 振动产生的,按住不同的孔使笛子发出不同的声音,是因为改变了空气柱的长度从而改 变了声音的音调,故丙不符合题意； 丁中,发声的大钟在振动,所以固定在钟上的笔,可以 在纸上画出一条来回弯曲的细线,能够说明声音是由物体的振动

13、产生的,故丁符合题意。 故选 A。 解题模型解题模型 判断声音产生的条件 本题考查声音的产生条件,根据“声音是由物体振动产生的” ,解题时要对题目中的 事例逐一进行分析,看事例中的物体在发声时能否直接或间接观察到其在振动。 7.7.C 【解析】【解析】探测仪收集到的声音信号主要是通过建筑物等废墟传递出来的,利用了固体可 以传声,故 A 说法正确。幸存者发出的呼救声、呼吸声、心跳声等的频率与外界噪声的 频率不同,则音调不同；其次,各种发声体的材料、结构不同,所以音色也不同,故 B 说法 正确。人的听觉频率在 2020000Hz 之间,高于 20000z 的声音为超声波,幸存者不能听 到,故 C

14、说法错误。白天噪声较大,会对救援人员听探测仪的声音造成干扰,所以探测仪 更适合在安静的夜晚使用,故 D 说法正确。 8.8.D【解析】【解析】频率是 512Hz 的音叉发出的声音和频率为 256Hz 的音叉发出的声音的波形相 同,只是振动频率不同,后者振动一个周期时间更长,由题图可知,A 波形图波形不同,B 波形图频率较高,C 波形图频率没变,D 波形图频率较低、波形相同。故选 D 难点分析难点分析 频率的物理意义 振动的快慢反映在波形图上就是波在相等时间内周期性变化的次数。 通过计算可知, 在相同周期内,频率为256Hz的音叉1s内振动的次数是频率为512Hz的音叉振动次数的 一半,故在相同

15、时间内频率为 512Hz 的音叉发出的声音的图像是一个完整的波形,则频 率为 256Hz 的音叉发出声音的图像应是半个波形。 二、二、9.9.振动 能量 【解析】【解析】 声音是由物体的振动产生的,音响发声是由于纸盆的振动； “舞台”上的小“人” 在音乐声中翩翩起舞,这个现象说明声波能传递能量。 10.10.振动 响度 音调 频率 【解析】【解析】声音是由物体的振动产生的,编钟发出的声音是由编钟的振动产生的；轻敲或 重敲编钟时,编钟振动的幅度不同,所发出声音的响度是不同的； 用相同的力去敲击大小 不同的编钟,编钟发出声音的音调是不同的,这是因为大小不同的编钟振动的频率不同。 11.11.能量

16、300 能 【解析】【解析】 超声波能使清洗液产生剧烈振动,传递能量,所以可以利用超声波制成超声波清 洗器；昆虫的翅膀在 2s 内振动了 600 次,则它的翅膀振动的频率 f=600 2 Hz=300Hz；人 类的听觉频率范围是 2020000Hz,300Hz 在此频率范围内,所以人能听到该频率的声音。 12.12.做无规则振动 分贝(dB) c 【解析】【解析】噪声是由物体做无规则振动产生的；噪声监测仪记录的是噪声的大小,声音的 单位是分贝(dB)；当物体做无规则振动时发出的声音就是噪声,a、b、d 三图中的波形 都是有规律的,故不是噪声,图 c 中的波形杂乱无章,所以图 c 是噪声的波形。

17、 13.13.(1)b (2)快 【解析】【解析】由题目所给的关系式可知,当 a 为正数时表示声音在介质中的传播速度会随温 度的升高而增大,当 a 为负数时表示声音在介质中的传播速度会随温度的升高而减小(1) 由题表提供的数据可知,水对应的 a 是正值,水银、酒精对应的 a 都是负值。但是酒精对 应的a数值更小,所以声音在酒精中传播速度会随温度减小得更快,故图像b符合酒精中 的声速规律。 (2)由题表数据可知,水对应的 a 值是一个正数,所以当温度越高时,声音在 水中的传播速度越快。 三、三、14.14.(1)振动频率 振动频率 音调 (2)响度 响度 (3)取不同的乐器,演奏相同的曲目,对比

18、不同乐器发出声音的音色 【解析】【解析】(1)先拨动张紧的细橡皮筋,再拨动张紧的粗橡皮筋,可以观察到橡皮筋振动的 快慢不同；橡皮筋振动较快时发出声音的音调较高,振动较慢时发出声音的音调较低, 这个实验表明声音音调的高低与物体的振动频率有关。(2)轻敲音叉发现音叉振动的幅 度较小,溅起的水花较小,听到的声音较小； 重敲音叉,发现音叉振动的幅度较大,溅起的 水花较大,听到的声音较大,则该实验主要探究声音的响度与发声体振动的幅度有关,且 振动的幅度越大,响度越大。 (3)设计的方法：取不同的乐器,演奏相同的曲目,对比不同乐器发出声音的音色。 满分攻略满分攻略 解答此类问题要知道声音的响度与发声体的振

19、动幅度有关,音调与发声体的振动频率有 关,同时要注意控制变量法和转换法在实验中的应用。 15.15.(1)声音 能量 (2)距离发声体的远近 (3)响度 控制变量法 【解析】【解析】(1)蜡烛越靠近音响,烛焰摇曳得越明显,由此可确定烛焰的摇曳是受声音的影 响,说明声音具有能量。 (2)蜡烛越靠近音响,烛焰摇曳得越明显,说明音响发出声音的响 度越大,即声音的响度与距离发声体的远近有关。 (3)开大音量,烛焰摇曳得更明显,说明 声音的响度增大,即音量控制的是声音的响度； 声音的响度跟发声体的振幅(振动的幅度) 和距离发声体的远近有关,这里采用的是控制变量法。 四、四、16.16.(1)18000m

20、 (2)78.9m/s 【解析】【解析】(1)从题图中可以看出,从发出信号 P1 到接收到信号 n1 所用的时间为 24s,则 信号 P1 遇到不明物体时,该不明物体到军舰的距离 s=vt=1500m/s1 2 24s=18000m。 (2)由题图可知,从发出信号 P2到接收到信号 n2所用的时间为 23.9s,信号 P2遇到不明物 体时,该不明物体到军舰的距离 s=vt=1500m/s1 2 23.9s=17925m。已知第一列波 遇到不明物体时,声波传播的时间 t1=24s 2 =12s,第二列波遇到不明物体 23.9s 时,声波 传播的时间 t2=23.9s 2 =11.95s。由于第二列波比第一列波晚发出 1.0s,所以当第一列波 遇到不明物体时,第二列波已经运动了 12s-1s=11s 而第二列波遇到不明物体时,声波传 播 的 时 间 为11.95s, 因 此 第 一 列 波 遇 到 不 明 物 体 后 , 第 二 列 波 还 需 要 t3=11.95s-11s=0.95s 才能遇到不明物体。在这个时间差内,不明物体运动的距离 s=s-s=18000m-17925m=75m,所以不明物体运动的速度 v=s t3 75m 0.95s 78.9m/s