【人教版】六年级上册语文:第26课《月光曲》课件1
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1、“我要扼住命运的咽喉,它妄想使我屈服,这绝对办不到。 ”,“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点该是多么幸福。”,26 月 光 曲,人教新课标六年级语文上册,月光曲,月光曲是谁写的呢?,是贝多芬,贝多芬(1770-1827),德国著名钢琴家,其父为德国宫廷歌手,他从小就随父亲接受了严格的音乐训练,学会了弹琴与作曲。他早年受启蒙运动和法国资产阶级革命影响,毕生追求“自由、平等、博爱”的理想,不少作品反映了当时资产阶级反封建、争民主的革命热情及其理想中的英雄性格。贝多芬二十八岁时听力开始减弱,五十岁时,两耳失聪,但仍坚持创作。他一生谱写了许多著名的乐曲,如广为流传的交响乐英雄命运田园合唱
2、 。,我会读:yn l m mng茵 蜡 陌 盲 jin ln sh l键 粼 霎 录 入场券(qun) 纯熟(sh),幽静、琴键、霎时、入场券 谱写、纯熟、陶醉、莱茵河微波粼粼、盲姑娘、恬静、 水天相接、波涛汹涌、 断断续续、蜡烛、记录,我会读:,词语注释:,幽静:,优雅寂静。课文中形容小路很偏僻,很清静。,霎时:,极短的一点时间。,恬静:,安静、宁静。,水天相接:,形容水面广阔,远远看去,好像和天连接在一起。,波涛汹涌:,形容大浪猛烈地向上涌。,断断续续:,一会儿中断,一会儿继续。,填 空,( )的小路,( )的月光,( )的烛光,( )的浪花,( )的琴声,( )的大海,( )的海面,幽
3、静,清幽,微弱,雪亮,美妙,微波粼粼,波涛汹涌,( )的脸,恬静,这篇课文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出月光曲的传奇故事。表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱,又表现了他丰富的想象力和卓越才华。,默读课文,概括主要内容!,全文分两段,第一段( ),第1自然段,简单介绍著名的钢琴曲月光曲 时德国音乐家贝多芬谱写的。,第二段( ),第210自然段,详细介绍贝多芬谱写月光曲 的整个过程。,第一部分(第2自然段),写贝多芬在散步时听到有人弹他的曲子。,第二部分(第39自然段),写贝多芬走进茅屋,为盲姑娘弹了两首曲子。,第三部分(第10
4、自然段),写贝多芬根据记忆谱成了著名的月光曲。,幽静、琴键、霎时、入场券 谱写、纯熟、陶醉、莱茵河微波粼粼、盲姑娘、恬静、 水天相接、波涛汹涌、 断断续续、蜡烛、记录,我会读:,1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子? 2、为什么贝多芬弹完了一曲还要再弹一曲给盲姑娘听? 3、是怎样的情景使贝多芬创作出这样一首世界名曲呢? 4.听着琴声,皮鞋匠兄妹好像看到了什么?,谈谈自己的体会和感受。,思考:,1、贝多芬为什么要为盲姑娘演奏曲子?,思考:,我认为妹妹说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”是( )意思? A、 哥哥我和你说着玩的,我根本就不想听音乐会。 B、 哥哥你不要伤心,这音乐会对我来说可
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