2020—2021学年河北省衡水市第三中学七年级上期中历史试卷（含答案）

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1、2020202020212021 河北省衡水市第三中学七年级历史上册期中试卷河北省衡水市第三中学七年级历史上册期中试卷 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 1 1 分，共分，共 1515 分）分） 1.一位游客在参观了某原始居民博物馆后写道：“他们把粟的种子，装在一个个地瓜状的陶瓶里，10 多公分长，7、8 公分胸径，极像现代瓶口像下倒放的玻璃瓶子。最让我吃惊的是，他们用兽骨制作 的两只鱼钩，形状和我们现在用的基本一样，勾尖有倒刺，可能比我们用的稍大些。”这位游客参观 的是（ ） A 半坡人博物馆 B 河姆渡人博物馆 C 北京人博物馆 D 元谋人博物馆 2 考证“中国是世界农业起源地之一”最

2、可信的史料是（ ） A半坡居民的房屋复原图 B神农氏画像石刻 C河姆渡遗址的稻谷遗存 D西汉的耧车模型 3.比较法是我们学习历史常用的一种方法。下列关于河姆渡人和半坡人的相似之处是（ ） 人们过着定居生活 进入原始农业时代 会制造陶器 种植水稻。 A. B. C. D. 4. “涿鹿茫茫百草秋，轩辕曾此破蚩尤。丹霞遥映山前水，疑是成川血淌流。”诗句描写了距今四 千多年前的一次战争，其交战双方是（ ） A.黄帝、蚩尤对炎帝 B.黄帝、炎帝对蚩尤 C.蚩尤、炎帝对黄帝 D.黄帝、大禹对炎帝 5.周王朝对礼器使用规格制定了制度，如天子为九鼎八簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋。周 朝的列鼎列簋制度

3、反映了（ ）。 A周朝青铜器制作的高超工艺 B周朝青铜器的种类繁多 C周朝青铜器的用途广泛 D周朝社会有严格的等级界限 6.河北省有燕赵都市报，山东省有齐鲁晚报，山西省有三晋都市报，湖北省有楚天都 市报这些报纸的得名，与下列古代的哪一古代制度有关 A.分封制 B.世袭制 C.禅让制 D.郡县制 7.文物是考证历史的重要资料。下面器物中，能印证商朝青铜器生产工艺高超的是 A.半坡彩陶 B.大汶口黑陶 C.司母戊鼎 D.毛公鼎 8.史记记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、 楚、秦、晋始大，政由方伯（霸主）。”该材料说明东周时期（ ） 周天子权威下降，无力控

4、制诸侯 诸侯势力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再向天子纳 贡。诸侯竞相争霸，操控政治，取代周天子地位最终秦国完成国家统一 A. B. C. D. 9.论语云：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”这则材料反映了什么历史事实（ ） A.晋文公称霸 B. 楚庄王称霸 C.勾践称霸 D.齐桓公称霸 10.对于春秋战国时期的争霸和兼并战争,评价正确的是（ ） 给当时的社会带来了种种灾难在争霸过程中有的诸侯国被灭掉实现了局部统一， 为以后国家统 一创造了条件不利于国家大统一的历史趋势 A. B. C. D. 11.史记商君列传载：“集小都、乡邑聚为县，置令、丞，凡( 共) 三十县。”材料反映了当 时（

5、） A.实行分封制 B. 统一度量衡 C.建立县制 D.改革户籍制度 12.国务院总理李克强说：“改革是中国发展最大的红利”，在商鞅变法中直接给农民带来红利的措 施是（ ） A.废除井田制，允许土地自由买卖 B.鼓励耕织，生产粮食布帛多的可免除徭役 C.根据军功授予爵位赏赐土地 D.建立县制，由国君直接派官吏治理 13.都江堰是我国古代著名的水利工程。下列关于都江堰的说法正确的是（ ） 修建于西周时期由李冰主持建造使成都平原成为“天府之国”至今仍发挥重要的作用 A. B. C. D. 14 钱穆先生认为“在史学里，制度本属一项专门学问任何制度之创立，必然有其外在的需要， 必然有其内在的用意，则

6、是断无可疑的”。秦始皇在地方设立郡县制的“内在的用意”主要是（ ） A.加强中央集权 B适应时代变迁 C促进秦朝统一 D继承前代制度 15 流行语是一个时代的标签，符合秦朝的一组为（ ） A诸侯 井田制 甲骨文 青铜 B皇帝 郡县制 车同轨 长城 C刺史 察举制 五铢钱 丝绸 D内阁 军机处 青花瓷 商帮 二、非选择题（共二、非选择题（共 3535 分）分） 16.改革创新是社会进步和发展的动力。阅读下列材料，回答问题。(15 分) 材料一 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民于今受其赐”。 材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。”反古者不 可非，而循礼者不

7、足多。”孝公曰：“善”。以商卫鞅为左遮长，卒定变法之令。 材料三 史记记载：守旧贵族由于利益受损，他们和太子串通一气，诽谤商鞅。秦孝公死后太 子继位，商鞅失去了支持，被诬陷为“谋反”，“车裂”而死。 材料四 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，倾邻国而雄诸侯。至于始皇， 遂并天下。 汉书食货志 （1）“管仲相桓公” 成就了齐桓公怎样的千秋伟业？（2 分） （2）根据材料二并结合课本内容，说说商鞅变法是在什么样的背景下产生的？（3 分） （3）材料三表明商鞅在变法过程中遇到了什么困难？（2 分） （4）据材料四概括指出商鞅变法在经济方面的主要内容。（3 分）（不得摘抄原文）结合所学知识，

8、 分析商鞅变法的作用？（2 分） （5）综合上述材料你可获得怎样的启示？（3 分） 17.（6 分）学习历史贵在得法，要善于概括归纳知识点，及时做课堂学习笔记，留意课本上的图片， 不断复习巩固，成功肯定离我们不远。 夏、商、西周的更替夏、商、西周的更替 朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 夏 约公元前 2070 年 禹 阳城 _ 商 约公元前 1600 年 _ 盘庚迁殷 _ 西周 公元前 1046 年 周武王 镐京 周厉王 周幽王 （1）上面是某同学在课堂学习当中系统总结的知识点，请你帮助他查缺补漏，先在表格内的横线上 填入相应的知识点。（3 分） （2）夏、商、西周的灭亡的共同原因是什么？（

9、2 分） （3）学习历史的价值之一就在于“前事不忘后事之师”。学习了商汤灭夏武王伐纣的历史，你从中 学到的是（ ）（1 分） 施仁政，方能得民心 为君、为臣应做到“有功于民”治国要善于发现人才、重用人才 商汤灭夏和武王伐纣的战争，是历史的倒退。 A. B. C. D. 18.（14 分）春秋战国时期是我国呈现出由分裂走向统一历史大趋势，也是动荡不定，战乱频仍，生 灵涂炭的年代。但也是思想开放，名人辈出的时代。认真阅读下列材料，结合所学知识回答以下问题 材料一：平王立，东迁于洛邑，避戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯（指诸侯）。 材料二：春秋时期，周天子权威一落

10、千丈，一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断进行兼并 战争。 材料三：太史公自序载：“春秋之中，弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走，不得保其社稷者， 不可胜数。” (1)史论结合是学习历史的重要方法，请你分析材料一、二，结合所学知识指出春秋争霸局面出现的 原因是什么？（2 分） (2)依据材料一、二、三分析春秋争霸带来了怎样的影响？（2 分） 材料四：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚魏之师，举 地千里，至今治强。 -李斯谏逐客书 (3)材料中，商鞅变法发生在哪一历史时期（1 分） (4)从土地政策方面分析，导致“民以殷盛”的改革措施是什么（2 分）？ (

11、5)如果你是一个奴隶主旧贵族，你会对法令中的哪一内容最为不满（2 分） 材料五：子曰： “学而时习之,不亦说乎? ” “知之为知之，不知为不知。” “三人行，必有我师焉。” (6)孔子是春秋晚期什么学派的创始人？他的主要思想是什么？他在政治上推崇什么理想？（5 分） 参考答案参考答案 一、选择题（每小题一、选择题（每小题 1 1 分，共分，共 1515 分）分） 题号题号 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 答案答案 A C B B B B C A A C C B B D D A A 题号题号 1111 1212 1313 1414 1515 答案

12、答案 C C B B D D A B 二、非选择题（共二、非选择题（共 3535 分）分） 16.15 分 （1）齐桓公成为春秋时期第一个霸主。（2 分） （2）铁制工具和牛耕的推广，使社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。（3 分） （3）遇到了奴隶主旧贵族的阻挠。（2 分） （4）废除井田制，允许土地自由买卖（1 分）鼓励耕织（1 分）统一度量衡（1 分）使秦国的国力大为增强， 提高了军队的战斗力，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2 分） （5）改革要顺应社会发展潮流，要勇于创新；改革是强国之路；改革不是一帆风顺的等。（言之有理,答 出两点即可）。（3 分） 17.（6 分） （

13、1）汤、桀、纣（3 分） （2）夏、商、西周的末代君王不修德行，统治残暴，生活糜烂，赋税繁重，残害百姓。或概括为“夏、 商、西周的末代君王的暴政”（2 分） （3）C（1 分） 18.（14 分） (1)周王室衰微，诸侯势力崛起；为了争夺土地和人口。或者（由于政治、经济发展不平衡，各诸侯 国为自身利益展开激烈争斗。）（2 分） (2)在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，实现了局部统一。 也出现了大规模的民族交融。（2 分） (3)战国时期（1 分） (4)废除井田制，允许土地自由买卖（2 分） (5)废除旧贵族的世袭特权。奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。（2 分） (6)儒家（1 分）核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”“为政以德”等思想主张（2 分）在政治上推 崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。（2 分）