3.1 激素与内分泌系统ppt课件（2020年新教材人教版高中生物选择性必修1）

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1、激素与内分泌系统 目 录 01 问题探讨 02 激素的发现 03 激素研究的实例 04内分泌系统的组成和功能 05课堂练习 问题探讨 侏儒症患者的症状是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时 生长激素分泌不足。 讨论： 1、如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们 的症状能缓解吗？为什么？ 2、有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素。你赞同这种想法吗？ 说出你的理由。 不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干 和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再长长，此后注射生长激 素对长高已无作用。 不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等。

2、青少年身高不理想的 原因，需通过医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素治疗应听从医生的建议。 人和高等动物体内都分布着许多能分泌物质的腺体。 外分泌腺：分泌腺中的分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的。 如皮脂腺、汗腺、消化腺等 内分泌腺：分泌腺（没有导管）中的分泌物激素直接进入腺体内的 毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。如垂体、甲状腺、肾上腺 等。 外分泌腺内分泌腺 激素的发现 内分泌腺可以不断地向血液中释放某些物质，这些物质具有调节生长发 育和维持机体正常机能的作用。大量的动物实验和临床研究表明，许多 疾病与内分泌腺有关。 激素分泌异常 过多不足 甲状腺激素 胰岛素 生长

3、激素 甲亢呆小症（幼） 低血糖 糖尿病 巨人症（幼） 肢端肥大症（成） 侏儒症（幼） 沃泰默（法国学者）的研究 稀盐酸 上段小肠肠腔分泌胰液 血液不分泌胰液 去神经的小肠肠腔分泌胰液 这是顽 固的神 经反射 结 论 思考讨论促胰液素的发现 斯他林和贝利斯（英国）的研究 假设：盐酸 小肠黏膜 化学物质 胰腺 胰液 作用产生血液 产生 稀盐酸+小肠黏膜 提取液 血液 混合 研磨 （静脉） 注射 胰腺分泌胰液 结果 假设 成立 结论 1、斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之 处在哪里？ 2、促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方 式有哪些不同？ 3、“机遇只偏爱那种有准备的头脑”。是什么因素使

4、斯他林和贝利斯抓住了成 功的机遇呢？ 彻底排除了神经调节对实验结果的干扰。 思考讨论促胰液素的发现 神经调节通过反射弧实现，在促胰液素调节胰液分泌时， 促胰液素通过血液运输到达胰腺，引起胰腺分泌。 敢于质疑，大胆提出新假设，巧妙设计实验验证假设。 促胰液素是人们发现的第一种激素。 促胰液素的发现使人们认识到，机体除了神经调节，还存在由内分泌器官 或细胞分泌的化学物质激素进行调节的方式，就是激素调节。 激素研究的实例 自从第一种激素被发现，世界上就出现了一个寻找激素的热潮。但激素的 分泌悄无声息，它们直接进入血液周游全身，难以收集和分离。那么，人 们是如何寻找激素的呢？又是如何确定它的分泌部位的

5、？如何确定它的调 节作用呢？ 思考讨论研究激素的方法 实例1:胰岛素的发现 1869年，显微镜下观察胰腺组织,发现胰岛。 1889年，切除胰腺的狗患糖尿病,提出胰腺能分泌某种抗糖尿 病的物质的假说。 1916年，将胰岛产生的、可能与糖尿病有关的物质命名为胰岛素。 1889年到1920年：大多数实验都集中于制备胰腺提取物，然后 注射给由胰腺受损诱发糖尿病的狗或糖尿病患者，但都收效甚微。 1921年，班廷和助手贝斯特利用狗进行实验。 结扎狗的胰管胰腺萎缩只剩胰岛胰腺提取液 摘除另一只健康狗的胰腺糖尿病的狗 血糖恢复正常 抑制蛋白酶的活性，直接提取正常胰腺中的胰岛素，用于治疗糖尿 病患者，效果很好。

6、 思考讨论研究激素的方法 1、在班廷之前，科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在，为什么都 收效甚微呢？ 2、班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的？ 通过结扎胰腺导管，使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，但胰岛仍正常， 由此证明胰岛素是由胰岛分泌的。 胰岛素属蛋白质类激素，在班廷之前大多数实验用胰腺提取物注射给实验 性糖尿病的狗或糖尿病患者，因胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解，故难 以获得预期结果。 思考讨论研究激素的方法 实例2:睾丸分泌雄激素的研究 公鸡摘除睾丸雄性性征消失睾丸重新移植雄性性征恢复。 经过不断的实验，科学家从动物睾丸中提取出睾酮，经证实，睾酮就是 睾丸分泌的雄激素。 正

7、常的公鸡 公鸡阉割后 3、从以上实例，你能归纳出研究一种内分泌腺及其分泌激素功能的方法吗？ 4、联系必修学到的内容，具体分析以上两个实例哪些实验用到了“减法原理”或 “加法原理”。 摘除法和移植法。摘除所研究的内分泌腺，观察实验动物出现的特异性症 状，将已摘除的腺体重新移植回去或注射摘除腺体的提取物，观察相关症 状是否恢复，由此判断该内分泌腺的功能。 上述两个实验都分别用到了“加法原理” 和“减法原理”。班廷和助手们通过摘除 健康狗的胰腺造成实验性糖尿病，然后再给予注射从萎缩胰腺中提取的提取物 ，前者运用了“减法原理”，后者运用了“加法原理”；在睾丸分泌雄性激素的研究 中，摘除睾丸和移植睾丸实

8、验，同样分别运用了“减法原理”和“加法原理”。 内分泌系统的组成和功能 相对独立的内分泌腺：垂体、甲状腺、肾上腺、性腺、胰岛 兼有内分泌功能的细胞：如在小肠黏膜上有分泌促胰液素等的众 多内分泌细胞；下丘脑中的某些神经细胞。 下丘脑 分泌促甲状腺激素释放激素、促性腺激 素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激 素等多种激素。这些激素作用于垂体， 调控垂体分泌释放相应的激素。 垂体 接受下丘脑分泌的激素的调节，从而分泌 促甲状腺激素、促性腺激素、促肾上腺皮 质激素等，分别调节相应的内分泌腺的分 泌活动。分泌生长激素，调节生长发育 等。 甲状腺 接受垂体分泌的激素的调节，分泌甲状腺 激素等；甲状腺激素具有

9、调节体内的有机 物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴 奋性等作用。 接受垂体分泌的激素的调节，分为皮质和 髓质两部分，前者主要分泌醛固酮、皮质 醇等，调节水盐代谢和有机物代谢。后者 可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力。 其中胰岛内有多种分泌细胞，胰 岛B细胞分泌胰岛素、胰岛A细 胞分泌胰高血糖素，这两种激素 在糖代谢中发挥重要的调节作 用。 卵巢 接受垂体分泌的激素的调节；分泌 的雌激素和孕激素等具有促进女性 生殖器官的发育、卵细胞的生成和 女性第二性征的出现等作用。 睾丸 接受垂体分泌的激素的调节；分泌的 雄激素（主要是睾酮），具有促进男 性生殖器官的发育、精子细胞的生成 和男性第二性征的出

10、现等作用。 胰腺 肾上腺 激素分泌部位激素名称化学性质作用部位主要作用 下丘脑抗利尿激素多肽肾小管、集合 管 促进肾小管、集合管对水分的重吸收 促激素释放激素垂体调节垂体合成和分泌促激素 垂体生长激素蛋白质全身促进骨的生长，促进蛋白质合成 促激素 相关腺体 促进相关腺体的生长发育以及相关激素分泌 甲状腺甲状腺激素（含I）氨基酸衍生物全身 调节体内的有机物代谢；促进生长和发育 （包括中枢神经系统的发育）；提高神经的 兴奋性 肾上腺（皮质）醛固酮固醇肾脏调节水盐代谢 （髓质）肾上腺素氨基酸衍生物全身提高机体的应激能力 胰岛B细 胞 胰岛素蛋白质全身 促进组织细 胞加速摄取、利用和储存葡萄 糖，从而

11、使血糖水平降低 A细 胞 胰高血糖素多肽主要是肝脏 促进肝糖原分解、非糖物质转化为葡萄糖， 从而使血糖水平升高 性腺 卵巢雌激素、孕激素 固醇 全身 促进女性生殖器官的发育、卵细胞的生成和 女性第二性征的出现等 睾丸 雄激素（主要是睾酮 ） 促进男性生殖器官的发育、精子细胞的生成 和男性第二性征的出现等 内分泌系统是机体整体功能的重要调节系统。各种内分泌腺间具有复 杂的功能联系，共同调节机体活动，包括维持内环境稳定、调节物质 和能量代谢、调控生长发育和生殖等。 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 卵巢 睾丸 思维训练验证假说预测结果 1、实验结果验证了上述哪一个假说？如果另外一个假说成立，请预测

12、相应的 结果。 2、为了进一步证实他的假说，在摘除即将发育为卵巢或睾丸的组织的同时， 给予一定量的睾酮刺激。请你预测，性染色体组成为XX或XY的胚胎将分别发 育出哪种性器官？ 验证了假说1。如果假说2成立，性染色体为XX的家兔胚胎，手术后应发育出雄兔。 两者都将发育出雄性器官。 课堂练习 1、斯他林和贝利斯在研究胰液分泌过程中发现了动物激素促胰液素,他们的 实验设计中最关键的是 () A . 将稀盐酸注射到狗的小肠腔中 B . 将稀盐酸注射到狗的血液中 C . 将狗的小肠的神经剔除,然后将稀盐酸注射到狗的小肠中 D . 将狗的小肠黏膜和稀盐酸在体外研磨,然后将提取液注射到同一条狗的静脉中 2、

13、在下列关于酶及激素的叙述中，不正确的（ ） A . 激素的作用与神经系统的作用密切相关 B . 能产生激素的细胞不一定能产生酶 C . 激素产生后一般作用于其他细胞 D . 能产生酶的细胞不一定能产生激素 D B 3、为了验证胰岛素具有降低血糖的作用,以小鼠活动状况为观察指标设计实验。 某同学的实验方案如下:将正常小鼠随机分成A、B两组,观察并记录其活动状况 ;A组小鼠注射适量胰岛素溶液,B组注射等量生理盐水。一段时间后,A组小鼠会 出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状,B组活动状况无变化。该同学设计 的不足之处是 () A .未设置对照组 B .未测定血糖的浓度 C .未将正常小鼠的胰岛细胞破坏 D .A组出现低血糖症状后未补充葡萄糖再观察小鼠活动状况 4、公鸡具有健壮体格，发达鸡冠，艳丽尾羽，高亢啼鸣，激发这些性状的激素是 （） A . 甲状腺激素 B . 雌激素 C . 雄激素D . 生长激素 D C 拓展应用 1型糖尿病的主要原因是胰岛B细胞分泌功能衰退，患者缺乏胰岛素，需要 通过注射胰岛素进行治疗。2型糖尿病的主要原因是胰岛素作用效果差，也 有胰岛素分泌不足的情况，可以通过合理控制饮食，口服降糖药物治疗。