【鲁教版】语文六年级上:第7课《风筝》课件(1)
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1、走近鲁迅,文学常识,鲁迅,原名,字豫才,现代伟大的_家、家。中国文化革命的主 将。作品有小说集_ ,散文集 _,散文诗集_,历史小说 代表作品有,周树人,文学,思想,呐喊彷徨,朝花夕拾,野草,故事新篇。,1902年,鲁迅去日本学 ,后来作出了 决定,要用笔作武器,唤醒 1918年5月,他以“鲁迅”笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说 ,揭露人吃人的封建礼教,奠定了新文学运动的基石。,医学,弃医从文,狂人日记,阿Q正传等,民众觉悟,改变国民精神。,鲁迅,野草,选自,预习反馈 整体把握,三件事: 1.”我”毁坏小兄弟做的风筝。 2、多年后“我”看了一本外国关于儿童的书。 3、“我”向小兄弟道歉
2、,但他已不记得了。,走近鲁迅牵住那一根线! 走进风筝解剖这一个风筝!,再读文本,1、依次圈出表现“我” 情感的词语(形容词和动词)和表示情感产生原因的内容。,合作探究,(建议:从个人和社会等方面考虑),探究作者情感成因,1、作者对弟弟做风筝的态度为什么这么不近情理?,2、文中三处写到“我”心情“沉重”的原因。,3、弟弟对风筝的态度有没有变化?反映了什么,主题探究,鲁迅的话: 往昔的欧人对于孩子的误解,是以为成人的预备,中国人的误解,是以为缩小的成人。直到近来,经过许多学者的研究,才知道孩子的世界,与成人截然不同;倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发展,所以一切设施,都应该以孩子为本位。 我
3、们现在怎样做父亲,如何理解“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”这句话?,难点探究,文中哪些内容依然无法理解,现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久已逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我们不如躲到肃杀的严冬中去罢但是,四面又明明是严冬,正给我非常寒威和冷气。,但此时地上的杨柳已经发芽,早的山桃也多吐蕾,和孩子们的天上的点缀相照应,打成一片春日的温和。我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀,而久经诀别的故乡的久经逝去的春天,却就在这天空中荡漾了。,你知道鲁迅希求什么?仅是觉悟者无法弥补的悲哀吗?课文结尾鲁迅感受到的“寒威”仅是 “四围的严冬”吗?“严冬”和“春天”各象征了什
4、么?,作业: 一、读散文诗野草中其他作品,如雪螃蟹秋夜写一段300字左右的读后感。 二、我把小兄弟做的风筝折断了,当时的小兄弟会怎么想?怎么做?写一段文字具体表现。(100字左右),抓住情感主线,初步探究情感产生原因,悲哀 惊异,愤怒 嫌恶,悲哀,沉重,(1-2),(3-4),(5-11),(12),多有不自满的人的种族,永远前进,永远有希望。多有只知责人不知反省的人的种族,祸哉祸哉! 鲁迅,鲁迅思想情感转变的社会意义,我的确时时在解剖别人,但我常常更无情的解剖自己。 鲁迅,粗暴专制的兄长,在这些情感变化中,你看到了几个鲁迅形象?,勇于反省的觉悟者,受封建思想愚弄的人(儿童教育、道德伦理),受
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