【鲁教版】语文六年级上：第9课《冬夜的灯光》课件（1）

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1、“灯”给我们的生活带来,光明、希望、温暖,1、朗读课文，概括文章主要内容 2、理解文章运用的对比手法 3、感受人与人之间互相关爱的美好情感,学习目标,冬夜的灯光,偏僻 提防 穹隆 引擎 猝不及防 辽阔 无垠 启程 领悟 婉言谢绝,你预习好了吗？,偏僻 提防 穹隆 引擎 猝不及防 辽阔 无垠 启程 领悟 婉言谢绝,整体感知,1、 文章写了一件什么事，用简洁的语言概括 。,一个寒冷的冬夜，一名医生为病人出 诊，沿途人们为他开灯照明。,（概括的要素：时间、人物、事件）,默读课文 一、画出文中描写小镇和冬夜的语句。 二、谈一谈写出了怎样的小镇和怎样的冬夜。,1、这里十分偏僻，天气很冷。 2、启程前，我

2、出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹隆。在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。 3、车窗外面寒风呼呼地怒吼着。 4、一入夜荒野便是漆黑一片。,这是一个荒凉、偏僻、寒冷的的小镇，但医生夫妇感受到的是温暖、友谊和乐观。你从文中哪些地方感受到这种温暖友谊和乐观？,沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声。可是我绝不感到孤独，

3、那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。,1、这里十分偏僻，天气很冷。 2、启程前，我出去观察了一下阿尔伯达上空广阔无边的穹隆。在冬季里，我们随时都要提防风暴，而山上堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每一年，都有人猝不及防地在车里冻僵，没有经历过荒原风雪的凶猛袭击，是不知道它的危险性的。 3、车窗外面寒风呼呼地怒吼着。 4、一入夜荒野便是漆黑一片。,沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，人们用他们的灯光送我回去。我的汽车每驶过一家，灯光随后就熄灭，而前面的灯光还闪亮着，在等待着我我沿途听到的，只是汽车发动机个断发出的隆隆声。可是我绝不感到孤独，那种感觉就像在黑暗中经过灯塔一样。,

4、本文的环境描写主要突出一个“寒冷”字和一个“黑暗” 。小镇的寒冷和小镇上人们的热情形成对比；平日冬夜的黑暗和这个冬夜灯光的明亮形成对比。在对比中突出文章主题（赞美小镇人民的善良、纯朴、热情和医生的敬业、奉献）。,对比手法,文中环境描写的作用： 1、交代故事发生的地点、时间。 2、突出了文章主题:赞美小镇人民的善良、纯朴、热情和医生的敬业、奉献。,那里的握手比较有力， 那里的笑容比较长久， 那就是西部开始的地方。,文章以“冬夜的灯光”为题， 有着怎样的含义？（实指、喻指）,一是实指：小镇的冬夜，农户家明亮的灯光； 二是深层含义：小镇人民那种温暖、友谊、乐观（冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、

5、温暖。）,偏（ ） 提防 穹隆 引擎 （ ）不及防 辽（ ） 无垠 （ ）程 领（ ） （ ）言谢绝,当堂检测,从内容上说，诗中截取了“握手”与“笑容”两个意象，非常简洁、有力的传达出了西部地区人们品质的善良与淳朴以及人与人之间的相互信任、支持与关爱。这与文章主题是一致的。,2、文章最后引用阿瑟查普曼的诗， 有什么作用？,从结构上说，这首诗与文章第一段首尾呼应。诗中所说的笑容的“长久”，握手的“有力”，与第一段中“这里有的是温暖、友谊和乐观”一脉相承。 从表达上说，文章至此戛然而止，引用的这几句是意味深长，耐人寻味，引发读者的思考。,品味语言,找出自己认为写得最好的段落或句子，并说明理由。（可从语言结构、表现方式、人文内涵等方面理解）,例如：“我还得赶回去，说不定深夜还会 有病家来求诊”，写出了医生的恪尽职守。,积累爱心方面的格言。 读朱自清冬天描写冬夜及灯火的片断，试与课文比较，说说它们有何区别。,推荐作业,