浙江省温州市三校2020—2021学年七年级上语文期中试题（含答案）

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1、 七年级语文学科试卷 第 页（共 6 页） 1 ( 满分：100 分； 考试时间：100 分钟 ) 亲爱的同学： 步入初中的你，进入了一个新天地，经过半个学期的学习，也许你在思考：我收获了 多少？请你细心、认真地阅读思考，你一定能做得很棒的！ 温馨提示： 请先将答答题卡中题卡中的学校、 班级、 姓名等信息填写完整， 答案请写在答题卡答题卡上。 祝你成功！ 一、卷面书写（卷面书写（3 3 分）卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。分）卷面整洁，字迹清楚，得满分；字迹潦草，随意涂改等酌情扣分。 二、语文知识积累与运用（二、语文知识积累与运用（3232 分）分） 1.读下面这段文

2、字，根据拼音写出汉字。（ 4 分） 成长的路上，我们会遇到很多人，我们在不同的人物身上感受着温情：有 yng（） 求瘫痪的儿子出去走走的母亲；有唤醒海伦灵魂，让海伦的生活从此 ji（）然不同的莎 莉文老师；有专门留书让我观看的 c（）善的书店店员；也有在散步过程中蹲下来背起 母亲的“我”他们让我们对人与人的感情也有了更多的 q（）盼。 2.古诗文名句填空。（10 分） （1）秋风萧瑟， 。（曹操观沧海） （2）夕阳西下， 。（马致远天净沙 秋思） （3） ，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （4）正是江南好风景， 。（杜甫江南逢李龟年） （5）夜发清溪向三峡， 。（李白峨眉山月歌） （6

3、）不知何处吹芦管， 。（李益夜上受降城闻笛） （7）次北固山下一诗中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。 （8）在学习生活中学习与思考是相辅相成、缺一不可的，正如 十二章中所说 ， 。 3.解释下列句子中加点的文言词语。（4 分） （1）俄而 雪骤 （ ） （2）陈太丘与友期 行 （ ） （3）下车引 之 （ ） （4）饭 疏食，饮水 （ ） 4.请选出下列加点字中不是通假字的一项（ ） （3 分） A.客问元方:“尊君在不 ?” B.学而时习之，不亦说 乎 C.吾十有 五而志于学 D.博学而笃 志 5.名著阅读（6 分） （1）成长，带着年少的童真、童趣。下面是丰子恺先生为

4、朝花夕拾画的两幅插图。根 据画意和文字提示，请写出相关文章的篇名。（2 分） 2020 学年第一学期七年级语文期中检测试卷 七年级语文学科试卷 第 页（共 6 页） 2 雪地捕鸟 活无常 篇名分别是 和 。 （2）成长，我们也会遇到不同的人，经历不同的事，请根据要求完成下列填空。（2 分） 【甲】一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地 翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。 “她”是_ _ 【乙】从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾；匾下面是一幅画，画着一 只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔

5、子，第二次算是拜先生。这个地方是_ _ （3）成长，我们又会遇到很多的困扰。在五猖会中，“我”急着去看五猖会，父亲却 说“给我读熟。背不出，就不准去看会。”你怎么看待这位父亲的做法？（2 分） 6.综合性学习（5 分） （1）在成长过程中，我们会有很多的朋友，古诗中也有很多诗句歌颂友谊，请写出其中连 贯的上下两句。（2 分） , 。 （2）欣赏漫画朋友，请用简洁的语言描述这幅漫画，并说说画家想告诉我们什么。 (3 分) 七年级语文学科试卷 第 页（共 6 页） 3 三、三、现代文阅读（现代文阅读（1919 分）分） 阅读玩具、做父亲，回答 711 题。 玩 具 泰戈尔 孩子，你真是快活呀！一早

6、晨坐在泥土里，耍着拆下来的小树枝儿。 我微笑着看你在那里耍弄那根折下来的小树枝儿。 我正忙着算账，一小时一小时在那里加叠数字。 也许你在看我，心想：“ ！” 孩子，我忘了聚精会神玩耍树枝与泥饼的方法了。 我寻求贵重的玩具，收集金块与银块。 你呢，无论找到什么便去做你的快乐的游戏。我呢，却把我的时间与力气都浪费在那些 我永不能得到的东西上。 我在我的脆薄的独木船里挣扎着，要航过欲望之海，竟忘了我也是在那里做游戏了。 【注】选自泰戈尔飞鸟集 新月集。 做父亲 丰子恺 (1)楼窗下的弄里远远地传来一片声音，“咿哟，咿哟”渐近渐响起来。 (2)一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一会，“小鸡!小鸡

7、!”叫了起来。四 个孩子同时放弃手中的笔， 飞奔下楼， 好像路上的一群麻雀听见了行人的脚步声而飞去一般。 (3)我刚扶起他们所带倒的凳子， 拾起桌子上滚下去的铅笔， 听见大门口一片呐喊： “买 小鸡!买小鸡!”其中又混着哭声。连忙下楼一看，原来元草因为落伍而狂奔，在庭中跌了一 跤，跌痛了膝盖不能再跑，恐怕小鸡被哥哥姐姐们买完了轮不着他，所以激烈地哭着。我扶 了他走出大门口，他且跳且喊： “买小鸡!买小鸡!”泪珠跟了他的一跳一跳而从脸上滴到地 上。 (4)孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小鸡!”由命令变成了请愿，喊得比 以前更响了。他们仿佛想把这些音蓄入我的身体中，希望由我的口上开出来

8、。独有元草直接 拉住了担子的绳而狂喊。 (5)我全无养小鸡的兴趣；而且想起了以后的种种麻烦，觉得可怕。但乡居寂寥，强迫 一群孩子在看惯的几间屋子里隐居这一个星期日，似也有些残忍。我就招呼挑担的，叫他把 小鸡给我们看看。 (6)他停下担子，揭开前面的一笼。“咿哟，咿哟”的声音忽然放大。但见一个细网的 下面，蠕动着无数可爱的小鸡，好像许多活的雪球。五六个孩子蹲集在笼子的四周，一齐倾 七年级语文学科试卷 第 页（共 6 页） 4 情地叫着 “好来!好来!” 许多小手伸入笼中， 竞指一只纯白的小鸡， 有的几乎要隔网捉住它。 挑担的忙把盖子无情地冒上，许多“咿哟，咿哟”的雪球和一群“好来，好来”的孩子，

9、便 隔着咫尺天涯 了。孩子们怅望笼子的盖，依附在我的身边，有的伸手摸我的口袋。我就向 挑担的人说话： (7)“小鸡卖几钱一只?”“一块洋钱四只。”“这样小的，要卖二角半钱一只?可以便 宜些么?”“便宜勿得，二角半钱最少了。” (8)他说完，挑起担子就走。大的孩子脉脉含情地目送他，小的孩子拉住了我的衣襟而 连叫“要买!要买!”挑担的越走得快，他们喊得越响。我摇手止住孩子们的喊声，再向挑担 的问： (9)“一角半钱一只卖不卖?给你六角钱买四只吧!”“没有还价!” (10)他并不停步，但略微旋转头来说了这一句话，就赶紧向前面跑。“咿哟，咿哟”的 声音渐渐地远起来了。 (11)元草的喊声就变成哭声。

10、大的孩子锁着眉头不绝地探望挑担者的背影， 又注视我的 脸色。我用手掩住了元草的口，再向挑担人远远地招呼： (12)“二角大洋一只，卖了吧!”“没有还价!” (13)他说过便昂然前行，悠长地叫出一声“卖小鸡!”其背影便在弄口的 转角上消失了。我这里只留着一个嚎啕大哭的孩子。 (14)我硬拉了哭着的孩子回进门来。 别的孩子也懒洋洋地跟了进来。 庭中柳树正在春光 中摇曳柔条，堂前的燕子正在新巢上低徊软语。我们这个刁巧的挑担者和痛哭的孩子，在这 一片和平美丽的春景中很不调和啊! (15)关上大门， 我一面为元草揩拭眼泪， 一面对孩子们说： “你们大家说 好来!好来! 要买!要买!那人便不肯让价了!”

11、(16)小的孩子听不懂我的话，继续抽噎着；大的孩子听了我的话若有所思。我继续抚慰 他们：“我们等一会再来买罢，隔壁大妈会喊我们的。但你们下次” (17)我不说下去了。 因为下面的话是 “看见好的嘴上不可说好， 想要的嘴上不可说要。 ” 倘再进一步，就变成“看见好的嘴上应该说不好，想要的嘴上应该说不要”了。在这一片天 真烂漫光明正大的春景中，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢? (有删改) 【注释】咫尺天涯：指距离虽然很近，但很难相见，就像在很远的天边一样。咫尺，比喻 很近的距离。 7.上面两篇文章分别描绘了孩子富有童趣的画面，请用简洁的文字概括画面。（4 分） 玩具 ： _ 做父亲 ： _ 七

12、年级语文学科试卷 第 页（共 6 页） 5 8.阅读玩具，结合上下文补出划线处孩子可能会有的想法。（2 分） _ 9.阅读做父亲，根据文中语句揣摩下列空格处孩子的心情。（4 分） 段落 语 句 孩子的心情 第(2)段 一个孩子从作业簿中抬起头来，睁大眼睛倾听一 会，“小鸡!小鸡!”叫了起来。” 第(4)段 孩子们见我出来，转身包围了我。“买小鸡!买小 鸡!”由命令变成了请愿，喊得比以前更响了。 急切（期望） 第(11)段 元草的喊声就变成哭声。大的孩子锁着眉头不绝 地探望挑担者的背影。 10.阅读做父亲第(14)段，画线句描写的春景有什么特点?作者描写这春景有什么用意? （3 分） 11.做父

13、亲第 17 段写到：我不说下去了。请结合全文并联系玩具一文分析“我”不 说下去的原因。（6 分） 四、古诗文阅读（四、古诗文阅读（1616 分）分） （一）（一）（5 5 分）分） 阅读白朴的天净沙秋，完成 12-13 题。（5 分） 天净沙秋 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下 。青山绿水，白草红叶黄花。 【注释】飞鸿影下：雁影掠过。飞鸿：天空中的鸿雁。 12.下列与本曲描述的季节相同的一项是 。（3 分） A接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 B小桥流水人家，古道西风瘦马。 C孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 D乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 13.请描绘“青山绿水，白草红叶黄花”所呈现出来

14、的秋天的画面。（2 分） （二）（二）（1111 分）分） 阅读甲、乙两文，完成 1416 题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” 子曰： “始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而观其行。” （选自论语） 七年级语文学科试卷 第 页（共 6 页） 6 【乙】 华歆、 王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之 。 朗曰： “幸尚宽， 何为不可？” 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰： “本所以 疑， 正为此耳。 既已纳其自托， 宁可 以 急相弃邪？” 遂携拯如初。 世以此定华、王之优劣。 （选自世说新语乘船） 【注释】辄难之：对这件事感到为难

15、 所以：.的原因 纳：接纳 宁：难 道 以：因为 邪：同“耶”，句末语气词，吗 14.解释下列加点词语。（4 分） （1）吾日三省 吾身 （ ） （2）听其 言而观其行 （ ） （3） 有一人欲 依附 （ ） （4） 世以 此定华、 王之优劣 （ ） 15.翻译下面语句。（3 分） 后贼追至， 王欲舍所携人。 16.乙文结尾“世以此定华、王之优劣”，请说说谁优谁劣，并结合甲文乙文进行分析。（4 分） 五、写作（五、写作（3030 分）分） 成长的路上，总会遇见不同的风景，你会遇见春夏秋冬，那里诉说着大自然生生不息的 美景；你会遇见亲情友情，那里流淌着小日子赤诚相伴的温馨；你会遇见自己，那里安放

16、着 单纯、童真等美好的事情. 请以“与你相遇”为题写一篇文章。 提示：“你”可以是风景，可以是一个人，可以是一件事也可以是一种品质等。 要求：立意自定，文体自选(诗歌除外)。文中不得出现真实的地名、校名、人名。 不少于 500 字。 七年级语文学科试卷 第 页（共 6 页） 7 参考答案及评分标准参考答案及评分标准 一、书写（一、书写（3 3 分）分） 全卷书写规范、清楚、涂改很少，得 3 分；书写清楚，涂改较少得 2 分；书写潦草，涂 改较多得 1 分；乱涂乱画的，不得分。 二、二、积累与运用（积累与运用（3232 分）分） 1.（4 分）（1）央 （2）截 （3）慈 （4）企 （评分标准：

17、每空 1 分，共 4 分。） 2.（10 分）（1）洪波涌起 （2）断肠人在天涯 （3）遥怜故园菊 （4）落花时节又逢君； （5）思君不见下渝州 （6）一夜征人尽望乡； （7）海日生残夜，江春入旧年 （8）学而不思则罔,思而不学则殆。 （评分标准：一空 1 分，共 10 分，错字、漏字、添字均不得分。） 3.（4 分）（1）不久，一会儿 （2）约定 （3）拉 （4）吃 （评分标准：每空 1 分， 共 4 分。） 4.（3 分）D 5.（6 分）（1）（2 分）从百草园到三味书屋 无常 （评分标准：每空 1 分） （2）（2 分）阿长或长妈妈 三味书屋 （评分标准：每空 1 分） （3）（2 分

18、）1.不赞成他的做法，这个父亲不顾及孩子的想法，对儿童心理存在无知和隔 膜。2.赞成他的做法，是对孩子的殷切期盼，重视孩子的教育。（评分标准：无论赞成不赞 成，言之有理即可得满分） 6.（6 分）（1）（2 分）示例：海内存知己，天涯若比邻 （2）（3 分）示例：漫画乙描绘了两个人在喝酒，表面上很开心，但是心里却有一把 锁，没有打开心门。这幅漫画形象地告诉我们：有些酒肉朋友往往心门都是锁闭的，并不是 真正的朋友。 （评分标准：画面描绘 1 分，答到“喝酒” “心锁”即可，写出寓意 2 分，言之有理即可。） 三、现代文阅读（三、现代文阅读（1919 分）分） 7.（4 分） 玩具：小孩坐在泥土里

19、玩树枝。做父亲：孩子们围着看小鸡并想要买 小鸡。 （评分标准：每空两分） 8.（2 分）示例：这种好没趣的游戏，竟把你一早晨的好时间浪费掉了！ （评分标准：能写出小孩对于成人在做枯燥的加叠数字行为的不理解与困惑等即可得满分） 9.（4 分）惊喜（欢喜） 不舍 （评分标准：每空两分） 10.（3 分）春景的特点是：和平美丽(安详、怡然) 用意：与孩子买不成小鸡之后的痛苦心 情形成强烈的对比；或：反托出孩子买不成小鸡之后痛苦的心情。 （评分标准：答出春景特点得 1 分，用意答出对比或反衬手法得 1 分，答出孩子买不成小鸡 的痛苦心情得 1 分） 11.（6 分） 第一层次（12 分）： “我”不说

20、下去是因为父亲不能这样教育孩子，意识到自己的错误。 （不能联系文本，对快乐的认识没有进一步的阐述） 第二层次：（34 分）“我”不说下去是因为孩子看到小鸡心里特别想买“我”却告诉他 要说不想买，我意识到不能教孩子撒谎，让他们变得不再单纯、快乐，要保护孩子的纯真， 七年级语文学科试卷 第 页（共 6 页） 8 孩子是很简单的，他就是想要买小鸡，这对他来说是很快乐的。（能联系做父亲但未能 结合玩具分析） 第三层次：（56 分）：“我”不说下去是因为 1.孩子看到小鸡心里特别想买“我”却告 诉他要说不想买， 这样为了能够让价。 我意识到大人的心机、 圆滑世故会伤害到孩子的单纯， 在教会孩子撒谎。2.

21、“我”意识到孩子的快乐是一种简单，想要孩子快乐，就像在玩具 中孩子坐在泥土里玩树枝一样是快乐的游戏，倒是大人们处心积虑，思考着一切，却不过是 一些永远得不到的东西而已。3.是“我”的反思，作者对简单、快乐生活以及单纯的向往。 （评分标准：答案分层赋分） 四、四、古诗文阅读（古诗文阅读（1616 分分） （一）（5 分） 12.（3 分）B 13.（2 分）山清水秀，霜白的小草、火红的枫叶、金黄的花朵，在秋风中摇曳着，多么绚 烂的秋色。 （评分标准：能答出各个景色的特点即可得分。） （二）（11 分） 14.（4 分）（1）反省 （2）他，他的 （3）想要 （4）凭借，根据 （评分标准：每空 1

22、 分，共 4 分。） 15.（3 分）后来乱军追赶到，王朗想要舍弃中途带上来的人。 (评分标准：翻译出关键字“至”“欲”“舍”“携”，语句通顺即可得分） 16.（4 分）华歆优王朗劣。理由是：孔子说看一个人不只是要听他说的话，还要看他的行 为，做到言行一致，华歆讲信用而且考虑问题很周到，当初“难之”的原因就是考虑到接纳 “欲依附” 者后的问题， 毕竟， 他们自己也是避难者。 而王朗表面上是见义勇为， 救助他人， 实际上，他却胆小怕事，一见事态危急就想把逃难者丢下，并没有做到言行一致。 （评分标准：答出优劣 1 分，能结合乙文上下文分析 2 分，能结合甲论语语句分析 1 分） 五、五、 作文评分

23、标准。（作文评分标准。（3030 分）分） 基准分：基准分：2424 分分 一类卷（3028 分）：符合题意，立意深刻，中心突出；有真情实感；内容充实；有 新意；结构完整，思路清晰；语言流畅，有文采。 二类卷（2724 分）：符合题意，立意正确，中心明确；有真情实感；内容较充实； 结构完整，思路清晰；语言通顺。 三类卷（23-21 分）：基本符合题意，中心基本明确；有真情实感；内容较充实；结 构较完整，思路较清晰；语言基本通顺。 四类卷（20-18 分）：基本符合题意，中心不明确；缺乏真情实感；内容不充实，结 构不完整，思路不够清晰；语言不通顺。 五类卷（18 分以下）：有以下情况之一者，判为五类卷。 （1）文不对题或内容有严重错误。 （2）文理不通，结构混乱。 （3）文不成篇，字数不足 300 字。 符合以下任何一点都可酌情加 13 分 （1）有真情实感 （2）富有哲思 （3）想象力丰富 （4）思维流畅 （5）语言优美而不空泛