2020沪教版九年级上期中考试复习实验题知识点归纳和复习
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1、期中考试复习实验题知识点归纳和复习期中考试复习实验题知识点归纳和复习 实验一:实验一: 空气中氧气含量的测定空气中氧气含量的测定 【考点分析】 空气中氧气含量的测定原理是在密闭容器内用某些能与氧气反应的物质(如白磷、 红磷、铁 粉等)与氧气反应生成固体物质,使容器内压强变小,从而出现某些现象(如水倒吸, 活塞移动等),由此测出空气中氧气的含量。此知识点主要考查反应原理、测量误差分析及装置 优缺点比较等。 1.某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量,实验时,连接好装置并检查不漏气后再进行 后续操作,下列说法正确的是 A红磷的量不足会影响实验结论 B在空气里点燃红磷后,应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞
2、紧橡皮塞 C红磷燃烧时,要打开止水夹,以免瓶因温度升高,气压较大,造成橡皮塞从瓶口脱落 D仍用本装置,只把红磷换成燃烧的本炭,能够更精确测定空气里氧气的含量 2.用右图装置测定空气中氧气的含量,下列说法正确的是 A.红磷要过量,以保证尽可能耗尽瓶内氧气 B.点燃红磷后,应缓慢伸入瓶内并旋紧橡皮塞 C.应先打开止水夹再点燃红磷,以免反应放热使橡皮塞弹开 D.若将红磷换成木炭,能更精确地测定出结果 3. (4 分)某学生为验证空气中氧气的体积分数进行了如下实验(如右图所示)。燃烧匙里盛燃 着的足量的碳,反应结束,冷却后,打开弹簧夹,水不沿导管进入 A 瓶。 请回答: (1) B 容器的名称是 ,碳
3、在 A 瓶中燃烧的符号表达式是 。 (2)该实验失败的主要原因是 。 (3)若不改变原装置,要使实验成功,你的改进意见是 。 4.(13 分)空气是宝贵的自然资源,生活工业中都离不开它。下面是有关空气成分与用途研究 的实验分析: (1)图 1 装置为实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量装置: 写出红磷燃烧的符号表达式: 。 实验现象分析:图 2 中,反应 30s 后,BC 段曲线压强变大的主要原因是 ;反应一段时间后,CD 段曲线压强减小的原因是 , ;实验后期,DE 段曲线压强明显变大的原因是 引起的(填操作)。 下表是空气成分的研究结果: 已知:同温同压下,气体的体积之比等于其分子个数
4、之比。空气中氮分子与氧分子总质量之比 等于 (只需列式) 。 (2)图 3 是工业上以空气、煤等为原料经过一定步骤合成尿素CO(NH2)2的流程图(部分产物 已略去)。 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其它 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 第一步:分离空气 分离空气的常用方法有以下两种: 方法将空气液化后再气化。 液态空气气化时首先分离出氮气,则沸点:N2 O2(选填“高于” 、 “等于” 、 “低于”)。 在此过程中,氧分子和氮分子 改变(选填“发生”或“不发生” ) 。此分离空气法属 于 变化(填“物理”或“化学”)。 方法用分子筛分离。 分子筛是一
5、种内部分布有均匀微小孔径的固体,通过特制的分子筛 把空气中的氧分子吸入 孔穴而与其它分子分离,则分子大小: N2 O2(选填“大于” 、 “等于” 、 “小于”)。 第二步:合成尿素 根据图 3 流程写出利用NH3合成尿素和水的符号表达式: 。 上述过程生产的尿素样品标签如右图,则该尿素样品中 氮元素的质量为 kg(结果保留至 0.1)。 此尿素样品 纯净的尿素(选填是或不是) 。 5.下列是初中化学中的四个实验装置,请按要求填空。 (1) A 实验中玻璃棒的作用是 。 (2) B 实验说明氧气的体积约占空气体积的 。下列操作不妥 的是 。 实验前检查装置气密性 红磷点燃后由上而下缓慢伸入集气
6、瓶中 等集气瓶冷却到室温后再打开止水夹 红磷足量 (3)实验中发生反应的符号 表达式为 ,其实验现象有 (填数字序号)。 澄清石灰水变浑浊 生成不溶于水的白色碳酸钙沉淀 气球胀大 气球缩小 (4)D 实验几分钟后可观察到的现象为 。 6.对空气中氧气含量测定的再认识。 【经典赏析】科学家拉瓦锡用图 1 装置测定空气中氧气含量。该实验中选择汞为实验药品,把 它放在密闭的容器里连续加热 12 天,发现一部分银白色的液态汞变成红色粉末,同时容器里 浸有食盐水 的纸,内装足量 铁粉,活性炭粉 弹簧夹 曲颈瓶 汞 玻璃钟罩 空气 汞 火炉 空气 红 磷 水 图 1 图 2 图 3 空气的体积差不多减少
7、1 5 ,对应观察到的现象为 。 【实验回顾】图 2 是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。 (1)写出红磷燃烧的化学反应方程式: 。 (2)实验原理:由于红磷燃烧消耗空气中氧气,使瓶内减小,烧杯中水倒吸到集气瓶 中。用量筒测量进入瓶中水的体积,能粗略测得空气中氧气的含量。 (3)对该实验认识正确的是 。 A红磷燃烧产生大量白色的烟雾 B红磷的用量不足会导致测定氧气体积含量偏大 C红磷燃烧以后,若未冷却到室温便打开止水夹,会导致测定氧气体积含量偏小 D该实验可说明氮气难溶于水 【问题提出】 某小组同学多次实验发现, 集气瓶内上升的水面始终小于理论值。 经查阅资料知: 燃烧过程中当氧
8、气体积分数低于 7%时,红磷就无法继续燃烧,因此通过上述实验,测得结果 与理论值相差较大。 【实验改进】根据铁丝在空气中生锈的原理(铁与氧气和水发生反应生成铁锈)设计如图 3 实验装置,再次测定空气中氧气含量,装置中的食盐水和活性炭会加速铁生锈。 测得实验数据如表: 测量项目 实验前 实验后 烧杯中水的体 积 烧杯中剩余水的 体积 集气瓶(扣除内容物)和 导管的容积 体积/mL 800 545 1260 (1)根据表中数据计算,改进实验后测得的空气中氧气体积分数是 。 (消耗的水 的体积忽略不计,计算结果精确到 01%) 。 (2)实验反思:从原理的角度分析,与红磷燃烧法相比,用铁丝生锈法测定
9、空气中氧气含量 的优点是 。 【经典再识】科学家选择汞作为药品也有优点:汞的沸点为 3566,加热时源源不断气化 的汞原子和空气中的氧分子发生的反应属于气相反应,反应可以达到完全,因此汞 (填“能”或“不能” )将密闭容器内的氧气几乎耗尽! 实验二:氧气和二氧化碳的制取实验二:氧气和二氧化碳的制取 1.实验室常用高锰酸钾制取氧气,可能用到的装置如图所示。 (1)实验室选取气体的发生装置要考虑 , 实验室要获得一瓶干燥的氧气可选 用的制取装置为 (填字母)。 (2)写出高锰酸钾分解制氧气的符号表达式: 。 高锰酸钾是由 (填微 粒符号)构成的。 (3)某同学进行该实验并用排水法收集氧气,下列操作
10、正确的是 ( 填字母)a.未检 查装置气密性即向大试管中加入高锰酸钾固体 b.当导管口有连续气泡均匀冒出时,开始收集氧气 c.集气瓶中氧气收集满后,先用玻璃片盖住集气瓶口,再将其移出水面 d.气体收集完毕后,先熄灭酒精灯,再将导管移出水面 (4)实验室也可用双氧水制氧气。某同学为研究 MnO2粉末用量对双氧水分解速率的影响, 做了以下实验:采用不同质量的 MnO2粉末做催化剂,每次均用 30mL 10%的双氧水(其他 实验条件均相同),测定收集 500mL 氧气所用的时间,结果如表: 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 MnO2用量/g 0. 1 0. 2 0. 3 0. 4 0. 5
11、0. 6 0. 7 0. 8 0. 9 所用时间/s 17 8 6 3 2 2 2 2 2 写出上述反应的符号表达式: 。 该实验可得出的结论是 。 2 (18 分)请你根据所学知识并结合下图所示装置回答有关问题: (F 中盛放的液体是浓硫 酸,浓硫酸具有强吸水性,可用于干燥气体。 ) (1)指 出标号仪器的名称: ; 。 (2) 用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 , 应选择的发生 装置是 (填字母) ,若需收集一瓶氧气用于蜡烛燃烧后产物的检验,应选择的收集装置 是 (填字母) 。 (3)若用装置 J 制取氧气并测定生成的氧气体积,此装置中反应的符号表达式 为 ,MnO2在此反应前后 不发生改
12、变。植物油上方 原有的空气对氧气的测定结果 (填“有”或“无”)明显影响。 (4) 实验室制取二氧化碳的符号表达式为 ,如果用 F 装置 干燥二氧化碳,气体应该从 导管(填“左”或“右” )进入,另一端导管再连接 D 装置 即可。 ( 5 ) I 装 置 是 一 种 操 作 简 便 的 气 体 发 生 装 置 , 该 装 置 较 B 装 置 的 显 著 优 点 是 。 使用 I 装置制取二氧化碳气体, 应先进行 , 后加入药品,固体大理石应放置在 处(填“A 多孔隔板上方”或“B 多孔隔板下方”); 一段时间后,需停止反应,其操作是 。反应一段时间后,若 J 中发生装 置内有大量气泡,但收集装
13、置内检测不到 CO2,可能的原因是 。 (6)用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图 G、H 所示实验,G 中发生的反应的符号表达式 为 ;H 中喷有紫色石蕊试液的纸花显 色,写出纸花变色 的符号表达式 。 3.化学兴趣小组 A 组的同学从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气, 并通 过排水量来测定所收集到氧气的体积。 (1)小明同学选用装置甲和乙做实验。 小明选用一定质量的高锰酸钾制取氧气,反应的符号表达式为 。 连接装置后,需检查装置的气密性。具体的操作方法是先 后 (填“A或“B),若 ,则说明装置气密性良好。 .用手捂住试管 B将导管一端浸入水中 加热试管,当有 (现象)时,开
14、始收集气体。 实验过程中,小明同学观察到水槽中的水变为紫红色,这是因为 。为了防止实验 过程中出现这一现象,常用的改进措施是 。 以下是测量收集到的气体的体积必须包括的几个步骤: A 调整量筒内外液面使之相同; B使试管和量筒内的气体都冷却至室温;C读取量筒内气体的体积。这三步操作的正确顺序 是 (填字母) 。 测量收集到的气体的体积时,使量筒内外液面的高度相同的操作是 (2)小红同学选用装置甲、丙和丁做实验,也选用了高锰酸钾来制取氧气。 整套实验装置接口的正确连接顺序为 a (填字母) 。 实验结束后,小红同学意外发现收集到的氧气体积远大于理论值,多次实验还是如此。 “收集到的氧气体积远大于
15、理论值”的原因可能是 。 4.(7 分)小慧同学在做基础实验一时,发现“不慎碰倒装满氧气的集气瓶,迅速扶起后,瓶 中剩余的氧气仍能使带火星的木条复燃” 。于是小慧和化学兴趣小组 B 组的同学们就氧气 浓度为多少时能使带火星的木条复燃设计进行了如下实验: I取 5 只集气瓶,编号为、,分别装入其总容积 10%、20%、30%、40%、 50%的水,用排水法收集氧气(恰好把 5 只集气瓶中的水排去) ,将带火星的木条依次插入 号瓶中,记录实验现象。 ,在前一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验,三组实验的数据和现象见下表: 第一组 第二组 第三 组 集气瓶编号 收集的 02占容 积 的体积分数%
16、) 10 2 0 30 40 50 31 33 35 37 39 34 带火星木的状 况 微 亮 亮 很 亮 复 燃 复 燃 很 亮 很 亮 复 燃 复 燃 复 燃 很亮 (1)用下列方案进行第一组的号集气瓶实验,其中最合理的是 (填字母) ,判断气 体已集满的方法是 。 (2)由实验数据可知:收集的氧气占容积的体积分数最低为 %时,可使带火星的木条 复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数是 %(精确到 1%) 。 (3)若用向上排空气法收集一瓶氧气,常用的验满方法是 。 (4)综上,可初步得出:用 法收集到的氧气纯度较高。 5.(8 分)制取二氧化碳是初中化学 8 个基础实验之一。 (1)按下表进
17、行实验,取等质量的大理石加入足量的酸中(设杂质不与酸反应) ,产生的二 氧化碳体积随时间的变化曲线如图所示: 实验对应的曲线是乙,反应的文字表达式为 。 对照实验室制气体的要求,确定可用实验的药品来制备二氧化碳气体。 实验 I 对应的曲线是 。 实验室不选用实验的药品来制备二氧化碳,理由是 。 (2)当反应原理确定后,就能以此来选择反应的发生装置了。 实验室制取气体,通常根据 和反应条件等因素选择发生装置。 二氧化碳的发生装置可以选用下图中的装置 B、E 和 (填字母) ;装置 E 相较于装置 B,优点是 。 实验编号 药品 I 块状大理石、10%稀硫酸溶液 块状大理石、7%稀盐酸溶液 粉末状
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- 2020 沪教版 九年级 期中考试 复习 实验 知识点 归纳
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