江苏省南通市2020-2021学年度高三上期中考试考前热身练语文试题(含答案)
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1、江苏省南通市江苏省南通市2020-2021学年度高三学年度高三上上期中考试考前热身练语文试题期中考试考前热身练语文试题 一、现代文阅读一、现代文阅读(35(35 分分) ) (一)现代文阅读(本题共 5 小题,19 分) 阅读下面的文字,完成 15 题。 材料一: 电影少年的你热映,引发了观众关于原著小说抄袭与否的热烈讨论,“融梗”一词也随之进入大 众视野。所谓“融梗”,通常是指网络文学创作过程中汇集各方创意,在作品人物设定、故事套路等方面 借用他人智力成果的行为。有的创作者倾向于用“借鉴”来解释这种行为,有的批评者则指责其实质为抄 袭。“融梗”究竟是不是抄袭?是否应该受到法律惩戒?这些疑问集
2、中凸显网络文学生产传播过程中有关 原创与模仿的界定难题。 “原创”是著作权制度的核心概念,和这一概念相连的是现代意义上的作家形象:基于灵感和生命体 验,从无到有地进行创作,通过消耗自己的智力劳动,创造独一无二的精神产品。这些我们耳熟能详的关 于“作家”和“原创”的认识,在面对互联网时代的类型文学写作时受到挑战。网络文学生产从发展之初 就存在着不同程度的模仿和借用,这种现象不能简单理解为法律保护不够到位,在更深层面上是与网络类 型文学生产机制紧密联系在一起的。 比如,类型的决定作用。类型套路是网络文学的典型特征,包括穿越、玄幻、修仙在内的几十种大类 型,不计其数的小类型,是网络文学 20 年发展
3、的重要收获。类型绝大多数并非由单个作者独立创造,而是 由初始设定出发,经由大量写作者前后相继,才得以陆续展开。再如,读者前所未有的参与性。网络作家 的工作通常不再是“一个孤独漫步者的遐思”,而是归属于一个复杂的交流网络。作者和读者之间存在大 量互动,读者反馈至关重要,读者对创作的参与性也大大增强,作者和读者共同汇聚创意,实现类型的创 造、更新和进化。在这样一种创作机制之下,“套路”和“梗”的反复使用常难以避免。 对于类型化的网络文学创作,“融梗”只是关于写作资源使用的经验式描述,本身并不具备道德或法 律上的贬义,但这不意味着,抄袭是可以容忍的。 少年的你和其他网络文学影视改编作品所引发的抄袭
4、与否的讨论,恰恰提醒我们,网络文学绝不是著作权的法外之地,必须找到一条既能保护写作者合法权益 又能保持网络文学创作活力的道路。 (摘编自储卉娟网络文学:既要秩序也要活力) 材料二: 网络小说的类型化现象日益受到关注,人们经常把它归结为资本驱动下的商业性产物,或是通俗流行 文化的一种表征,而网络小说呈现类型化形态的根本缘由、网络小说的创造性则被漠视。 类型化的网络小说,在大众读者的热情推动下不断成型,其发生发展的根本缘由在于人类对各种生命 情感的内在需求。 类型小说对人类的情感需求做出分门别类的回应与安置。 读者缺少或向往某种情感体验, 就会去欣赏能提供某种情感体验的“类型小说”或“类型电影”,
5、在幻想中代入、融合故事主人公的情感 体验,以达到心理的补偿、平衡与满足,产生愉悦感,恢复积极的心态。 有些小说类型中的情感体验似乎与快感体验相对立,比如惊悚、恐怖小说,它们通向恐惧、紧张、焦 虑等情绪体验。这些负面情绪,人皆厌恶,但惊悚、恐怖小说却很流行,它不仅说明人们对每一种情感体 验的顽固寻求,更能体现小说类型发生发展的原因。太平岁月,人对危险的警觉水平下降,所以会本能地 从文艺作品中寻找恐怖刺激的情景,寻求紧张体验,得到生存经验的补偿,这些紧张感、焦虑感、恐惧感 获得释放之后,读者会为自己现实的安全处境感到松弛愉悦,这种心理需要就刺激了相关类型小说、电影 的发展。 随着人类社会的变迁,小
6、说的类型不断被发明、扩展、更新,以创造人类情感体验的新天地,比如科 幻、侦探、推理、悬疑等都是晚近的发明,而有数百年发展史的武侠、历史、玄幻则是在原有基础上的创 新。每种小说类型,都聚集着大量为之着迷的读者。我们必须强调,优秀的网络小说受到追捧的原因,主 要在于其类型定势之后,总是呈现出的作者个人的独创性。人类对于新鲜事物的需求具有与生俱来、永难 满足的本能,而情感体验的情景、方法却永远在求新求变。 玄幻小说是网络小说中成绩最为显著的部分,以中国网络小说为例,这种类型的兴起受到了西方玄幻 小说、好莱坞电影的启示,并且在寻求“想象的本土化”这一动机支配下,链接了中国古代神话、历史文 化典籍、明清
7、小说等资源,在作者与读者求新求变的欲望推动下,玄幻小说呈现出强烈的个性化面貌,既 有恶魔法则 佣兵天下等创造性地运用西方玄幻小说的魔法、龙、精灵、天使与魔鬼等元素,也有盘 龙 神墓等混合了东方神魔小说与西方玄幻小说诸种神力元素,更有间客打通了玄幻小说与科幻小 说的类型界线,另开小说类型的局面。这些小说,创造了独特的生命、社会文明与宇宙景观,具有文本价 值的独一性,丰富了人类的想象力,应该予以充分的肯定。 (摘编自康桥网络小说的类型化与独创性) 1下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3 分) A电影少年的你引发了关于原著小说抄袭与否的讨论,但从法律的角度看它不是抄袭,不应该受到法 律
8、惩戒。 B网络小说的创作过程离不开作者和读者的交流互动,网络小说类型化的产生发展也离不开大众读者的热 情推动。 C人类对包括恐惧、紧张、焦虑等情绪在内的各种生命情感的内在需求,是网络小说呈现类型化形态的根 本原因。 D网络小说类型不是固定不变的,既有与人类新的情感体验相适应的晚近的发明,又有在原有类型基础上 的创新。 2根据材料内容,下列说法正确的一项是(3 分) A网络小说难以避免反复使用“套路”和“梗”,这导致网络小说创新性不足,网络文学创作活力逐渐丧 失。 B人们如果不缺少某种类型的生命情感体验,就不会通过阅读某种类型化的网络小说来获得类似的情感体 验。 C 玄幻小说的成绩启示作者, 网
9、络小说创作既要从传统文化中寻求资源, 又要从西方文学作品中获得借鉴。 D网络小说类型化虽然能满足读者对各种生命情感的内在需求,但也阻碍着网络小说独创性作品的产生。 3下列说法中,可以作为论据来支撑材料二观点的一项是(3 分) A“悬念巧妙设置,故事环环相扣,情节紧张曲折,主人公充满个性魅力,是网络小说吸引读者的常用方 式。” B“现实生活中缺失获取情感体验的机会,生命体就驱动人们创造或进入艺术情境,在想象中形成情感经 验。” C“大多读者不关心网络文学作品是否完成从无到有的创造,而是聚焦于作者是否完成既有类型的接续和 延展。” D“必须正视网络文学特殊的生产机制和阅读机制,探索一种客观公正的评
10、价体系,从而保护和激发创造 性。” 4请简要梳理材料二的行文脉络。 (4 分) 5请结合材料内容,简要说明如何实现网络小说写作的创新。 (6 分) (二)现代文阅读(本题共 4 小题,16 分) 阅读下面的文字,完成 6-9 题。 鱼 汪曾祺 从侉奶奶家旁边向南伸出的后街到往螺蛳坝方向,拐了一个直角。庞家就在这拐角处,门朝南,正对 越塘。 庞家兄弟三个,各有分工。老大经营擘划,总管一切。老二专管各处收买生猪。他们家不买现成的肥 猪,都是买半大猪回来自养。老二带一个伙计,一趟能赶二三十头猪回来。因为杀的猪多,他经常要外出。 杀猪是老三的事,当然要有两个下手伙计。每天五更头,东方才现一点鱼肚白,这
11、一带人家就听到猪 尖声嚎叫,知道庞家杀猪了。猪杀得了,放了血,在杀猪盆里用开水烫透,吹气,刮毛。杀猪盆是一种特 制的长圆形的木盆,盆帮很高。二百来斤的猪躺在里面,富富有余。杀几头猪,没有一定,按时令不同。 少则两头,多则三头四头,到年下人家腌肉时就杀得更多了。因此庞家有四个极大的木盆,几个伙计同时 动手洗刮。 这地方不兴叫屠户。也不叫杀猪的,大概嫌这种叫法不好听,大都叫“开肉案子的”。“开”肉案子, 是掌柜老板一流,显得身份高了。庞家肉案子生意很好,因为一条东大街上只有这一家肉案子。早起人进 人出,剁刀响,铜钱响,票子响。不到晌午,几片猪就卖得差不多了。这里人一天吃的肉都是上午一次买 齐,很少
12、下午来割肉的。庞家肉案到午饭后,只留一两块后臀硬肋等待某些家临时来了客人的主顾,留一 个人照顾着。一天的生意已经做完,店堂闲下来了。 店堂闲下来了。别的肉案子,闲着就闲着吧。庞家的人可真会想法子。他们在肉案子的对面,设了一 道栏柜,卖茶叶。茶叶和猪肉是两码事,怎么能卖到一起去呢?可是,又为什么一定不能卖到一起去 呢?东大街没有一家茶叶店,要买茶叶就得走一趟北市口。有了这样一个卖茶叶的地方,省走好多路。卖 茶叶,有一个人盯着就行了。有时叫一个小伙计来支应。有时老大或老三来看一会。有时,庞家的三妯娌 之一,也来店堂里坐着,包包茶叶,收收钱。这半间店堂的茶叶店生意很好。 庞家三兄弟一个是一个。老大稳
13、重,老二干练,老三是个文武全才。 庞家这三个妯娌,一个赛似一个的漂亮,一个赛似一个的能干。她们都非常勤快。天不亮就起来,烧 水,煮猪食,喂猪。白天就坐在穿堂里做针线。都是光梳头,净洗脸,穿得整整齐齐,头上戴着金簪子, 手上戴着麻花银镯。人们走到庞家门前,就觉得眼前一亮。 到粥厂放粥,她们就一人拎一个木量子去打粥。 这不免会引起人们议论:“戴着金簪子去打粥!侉奶奶打粥,你庞家也打粥?!”大家都知道, 她们打了粥来是不吃的,喂猪!因此,越塘、螺蛳坝一带人对庞家虽很羡慕并不亲近。 越塘边发生了从未见过的奇事。 这一年雨水特别大,臭水河的水平了岸,水都漫到后街街面上来了。地方上的居民铺户共同商议,决
14、定挖开螺蛳坝,在淤塞的旧河槽挖一道沟,把臭水河的水引到越塘河里去。这道沟只两尺宽。臭水河的水 位比越塘高得多。水在沟里流得像一枝箭。 流着,流着,一个在岸边做桶的孩子忽然惊叫起来:“鱼!” 不知从哪里来的那么多的鲤鱼。它们戗着急水往上窜,不断地蹦到岸上。桶店家的男人、女人、大人、 小孩,都奔到沟边来捉鱼。有人搬了脚盆放在沟边,等鲤鱼往里跳。大家约定,每家的盆,放在自己家门 口,鱼跳进谁家的盆算谁的。 他们正在商议,庞家的几个人搬了四个大杀猪盆, 在水沟流入越塘入口处挨排放好了。人们小声嘟囔: “真是眼尖手快啊!”但也没有办法。不是说谁家的盆放在谁家门口么? 庞家桶里的鱼最多。但是庞家这两天没有
15、吃鱼。他家吃的是鱼籽、鱼脏。鱼呢?这妯娌三个都把来用 盐揉了,肚皮里撑一根芦柴棍,一条一条挂在门口的檐下晾着,挂了一溜。 把鱼已经通通吃光了的桶匠走到庞家门前,一个对一个说:“真是鱼也有眼睛,谁家兴旺,它就往谁 家盆里跳啊!” 正在穿堂里做针线的妯娌三个都听见了。三嫂子抬头看了二嫂子一眼,二嫂子看了大嫂子一眼,大嫂 子又向两个弟媳妇都看了一眼。她们低下头来继续做针线。她们的嘴角都挂着一种说不清的表情。是对自 己的得意?是对别人的鄙夷? (有删改) 【注】放粥:犹施粥,政府、富人、寺院等在灾年向贫民免费供给米粥。 木量子:方言,木桶。 6.下列对小说思想内容的理解与概括不正确的一项是(3 分)
16、A.小说第一段对庞家所处的地理位置做了简单的介绍,如“拐角处”“门朝南”“正对越塘”,交代了故 事发生的环境与背景。 B.当地人认为把屠户叫“杀猪的”不好听,称“开肉案子的”,这表现出街坊邻居对庞家的敬重,虽然他 们并不想亲近庞家人。 C.由前文庞家人十分会做生意的特点来看,对于得来的鱼,他们只吃鱼子、鱼脏,而把鱼都晾晒起来,很 有可能是打算拿出去卖。 D.桶匠对着庞家晒的鱼说“真是鱼也有眼睛,谁家兴旺,他就往谁家盆里跳啊”,表面上他是在夸耀庞家, 实则暗含嫉妒之意。 7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是(3 分) A.小说在介绍庞家在同一个店堂同时做猪肉和茶叶生意时,连用两个反问句
17、,突出了庞家兄弟善于经商的 特点。 B.小说第二段描写了庞家天刚亮就开始杀猪的情景,对杀猪过程的描写十分有画面感,展现了忙碌的劳动 场面。 C.小说主要用直接描写的方法表现了庞家三个妯娌的漂亮、能干,如“人们走到庞家门前,就觉得眼前一 亮”一句。 D.小说结尾意蕴丰富,没有明确庞家三妯娌听到话后的具体心态,给读者留下了丰富的想象空间,让读者 自己判断。 8.文章花了大量笔墨介绍庞家杀猪的内容,这样安排有何作用?(4 分) 9. 有评论者认为这篇小说口语化特点明显,请结合小说内容分析口语化特点的具体表现。(6 分) 二、古诗文阅读二、古诗文阅读(35(35 分分) ) (一)文言文阅读(本题共
18、5 小题,20 分) 阅读下面的文言文,完成 1014 题。 诸位贤弟足下: 十月廿一,接九弟在长沙所发信,内途中日记六页,外药子一包。廿二接九月初二日家信,欣悉以慰。 自九弟出京后,余无日不忧虑,诚恐道路变故多端,难以臆揣。及读来书,果不出吾所料,千辛万苦,始得 到家,幸哉幸哉!郑伴之下不足恃,余早已知之矣。郁滋堂如此之好,余实不胜感激! 在长沙时,曾未道及彭山屺。何也? 观四弟来信甚详,其发愤自励之志,溢于行间;然必欲找馆出外,此何意也?不过谓家塾离家太近,容易 耽搁,不如出外较净耳。然出外从师,则无甚耽搁,若出外教书,其耽搁更甚于家塾矣。且苟能发奋自立,则 家塾可读书,即旷野之地,热闹之
19、场,亦可读书,负薪牧豕,皆可读书。苟不能发奋自立,则家塾不宜读书, 即清净之乡,神仙之境,皆不能读书。何必择地,何必择时,但自问立志之真不真耳。 六弟自怨数奇,余亦深以为然;然屈于小试,辄发牢骚,吾窃笑其志之小而所忧之不大也。君子之立 志也,有民胞物与之量,有内圣外王之业,而后不忝于父母之所生,不愧为天地之完人。故其为忧也,以不如 舜不如周公为忧也,以德不修学不讲为忧也。是故顽民梗化则忧之,蛮夷猾夏则忧之,小人在位、贤人否闭 则忧之,匹夫匹妇不被己泽忧之。所谓悲天命而悯人穷,此君子之所忧也。若夫一体之屈伸一家之饥饱世 俗之荣斥得失贵贱毁誉君子固不暇 忧及此也六弟屈于小试,自称数奇,余穷笑其所忧
20、之不大也。 余自十月初一日起,每日一念一事,皆写之于册,以便触目克治,亦写楷书。冯树堂与余同日记起,亦 有日课册。树堂极为虚心,爱我如兄弟,敬我如师,将来必有所成。余向来有无恒之弊,自此写日课本子起, 可保终身有恒矣。盖明师益友,重重夹持,能进不能退也。本欲抄余日课册付诸弟阅,因今日镜海先生来,要 将本子带回去,故不及抄。十一月有折差,准抄几页付回也。 兄国藩手具。 道光二十二年十月二十六日 (摘自曾国藩家书致诸弟,有删改) 注负薪:背柴,相传汉代朱买臣背着柴草时还刻苦读书。数奇:这里指命运不好,遇事不利。 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)( ) A.若夫一体之屈伸/
21、一家之饥饱/世俗之荣斥/得失贵贱毁誉/君子固不暇忧/及此也/ B.若夫一体之屈/伸一家之饥/饱世俗之荣斥/得失贵贱毁誉/君子固不暇忧及此也/ C.若夫一体之屈伸/一家之饥饱/世俗之荣斥得失贵贱毁誉/君子固不暇忧及此也/ D.若夫一体之屈/伸一家之饥饱/世俗之荣斥得失/贵贱毁誉/君子固不暇/忧及此也/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)( ) A.足下:对对方的尊称。译为“您”。是旧时交际用语,上称下时的敬词。 B.民胞物与:民为同胞,物为同类。泛指爱人和一切物类。“与”,给予。 C.不忝:不辱,不愧。出自孔丛子执节 。“忝”,有愧于,常用作谦辞。 D.折差:古时
22、称专为地方大员送奏折到京城的邮差为折弁,折差即折弁。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( ) A.从此信中可看出,曾国藩认为读书与环境并无关系,而在于自己的心境。如果真的要立志读书,哪怕是闹 市也不要紧,否则就算在仙境中也读不好书,这番教诲对今天的求学者仍然适用。 B.作者认为六弟心高气傲,眼高手低,格局不大,气量太小。与其怨天尤人,不如好好地反省自己,看看自己 还有什么需要改正的地方,心里不要总想着自己的荣辱得失,而是应该多考虑天下的大事。 C.这是曾国藩与诸弟谈为学之道的一封信。他在这封信里以高屋建瓴的姿态,将自己的“金针”传给诸弟, 陈义颇高,没有一点说教成
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