【教科版】科学五年级上：1.5《食物链和食物网》课件（1）

《【教科版】科学五年级上：1.5《食物链和食物网》课件（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教科版】科学五年级上：1.5《食物链和食物网》课件（1）（16页珍藏版）》请在七七文库上搜索。

1、,点此播放视频课件,听故事猜成语,螳螂捕蝉 黄雀在后,_是动物生存最重要的需求之一。,想一想,食物,请按照谁被谁吃的顺序说出它们之间 食物关系，并用文字和符号表示。,谁被谁吃,蚜虫,瓢虫,小鸟,落叶,小草,蚯蚓,蔷薇花,生物之间这种像链环一样的食物关系叫做食物链。,食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者。,食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。,蔷薇花,蚜虫,瓢虫,小鸟,食物链中直接或者间接消费别人制造的食物的 生物叫做消费者。,生产者,生产者,生产者,消费者,消费者,消费者,消费者,想一想,是不是食物链？为什么？,蝉,螳螂,黄雀,小草,鹿,老虎,*找食物链一,这个图片中的食物链是：

2、,*找食物链二,这个图片中的食物链是：,秃鹫,*找食物链三,这个图片中的食物链是：,青蛙,蚱蜢,鹰,蛇,狗尾草,水田里的食物链,水稻,蝗虫,青蛙,稻螟虫,小鸟,蛇,老鹰,猫头鹰,黄鼠狼,田鼠,鱼虾,白鹭,同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。,请你解释,五十年代，在我国农村曾经把麻雀作为四害来消灭。人们发现，在麻雀被大量捕杀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使粮食大量减产。农民伯伯不明白这是为什么？,(1)请找出文中的食物链；(2)你认为人们大量捕杀麻雀的行为对吗？为什么？(3)接下来人们应该怎样做才对？,保护自然环境,珍惜每一种生物,通过这节课的学习，你现在最想说的是什么？,再见,