江苏省南京市2020-2021学年度高一上期中语文模拟检测卷（一）含答案

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1、2020-2021 学年度第一学期期中模拟检测卷 1 高一语文试题 注意事项： 1答卷前，考生务必将自己的姓名和考号填写在答题卡上。 2 回答选择题时， 选出每小题答案后， 用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。 3考试结束后，将答题卡交回。 一、现代文阅读（35 分） 一、现代文阅读一、现代文阅读(39(39 分分) ) （一）论述类文本阅读（本题共（一）论述类文本阅读（本题共 3 3 小题，小题，9 9 分）分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 人的生活和其他动物所不同的，是在他富于

2、学习的能力。他的行为方式并不固执地受着不学而 能的生理反应所支配。所谓学就是在出生之后以一套人为的行为方式作模型，把本能的那一套方式 加以改造的过程。学的方法是“习”。习是指反复地做，靠时间中的磨炼，使一个人惯于一种新的 做法。因之，学习必须打破个人今昔之隔。这是靠了我们人类的一种特别发达的能力，时间中的桥 梁记忆。在动物学习过程中，我们也可以说它们有记忆，但是它们的“记忆”是在简单的生理 水准上。一个小白老鼠在迷宫里学得了捷径，它所学得的是一套新的生理反应。和人的学习不相同 的是它们并不靠一套象征体系。人固然有很多习惯，在本质上是和小白老鼠走迷宫一般的，但是他 却时常多一个象征体系帮他的忙。

3、 所谓象征体系中最重要的是“词”。 我们不断地在学习时说着话， 把具体的情境抽象成一套能普遍应用的概念，概念必然是用词来表现的，于是我们靠着词，使我们 从特殊走上普遍， 在个别情境中搭下了桥梁； 又使我们从当前走到今后， 在片刻情境中搭下了桥梁。 从这方面看去，一个动物和时间的接触，可以说是一条直线的，而人和时间的接触，靠了概念，也 就是词，却比一条直线来得复杂。他有能力闭了眼睛置身于“昔日”的情境中，人的“当前”中包 含着从“过去”拔萃出来的投影，时间的选择累积。 在一个依本能而活动的动物不会发生时间上阻隔的问题，它的寿命是一连串的“当前”，谁也 不能剪断时间，像是一条水，没有刀割得断。但是

4、在人却不然，人的“当前”是整个靠记忆所保留 下来的“过去”的累积。如果记忆消失了、遗忘了，我们的“时间”就可说是阻隔了。 人之所以要有记忆，也许并不是因为他的脑子是个自动的摄影箱。人有此能力是事实，人利用 此能力，发展此能力，还是因为他“当前”的生活必须有着“过去”所传下来的办法。人的学习是 向一套已有的方式的学习。唯有学会了这套方式才能在人群中生活下去。这套方式并不是每个人个 别的创制，而是社会的遗业。小白老鼠并不向别的老鼠学习，每只老鼠都得自己在具体情境里，从 “试验错误”的过程中，得到个别的经验。它们并不能互相传递经验，互相学习。人靠了他的抽象 能力和象征体系， 不但累积了自己的经验，

5、而且可以累积别人的经验。 上边所谓那套传下来的办法， 就是社会共同的经验的累积，也就是我们常说的文化。文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着 的社会共同经验。这样说来，每个人的“当前”，不但包括他个人“过去”的投影，而且是整个民 族的“过去”的投影。历史对于个人并不是点缀的饰物，而是实用的、不能或缺的生活基础。人不 能离开社会生活，就不能不学习文化。文化得靠记忆，不能靠本能，所以人在记忆力上不能不力求 发展。我们不但要在个人的今昔之间筑通桥梁，而且在社会的世代之间也得筑通桥梁，不然就没有 了文化，也没有了我们现在所能享受的生活。 （摘编自费孝通乡土中国 ） 1. 下列关于原文内容的表述，不正确

6、的一项是（ ） A. 人类的学习是依靠记忆能力，经过反复磨炼，改造自身那些不学而能的生理反应，适应新方法的 过程，就是要打破个人的今昔之隔。 B. 人类的学习过程和小白老鼠走迷宫本质上是一样的，人凭借记忆打破今昔之隔，从而学得一套新 的生理反应，找到新捷径，养成新习惯。 C. 人类的学习有别于动物，依靠“词”的帮助，通过时间的选择累积，可以从个别的、片刻的情境 中获得普遍的、对于未来的认知。 D. 人类的学习就是累积自己的、别人的乃至社会共同的“过去”，沟通个人和社会的今昔，是“当 前”生活不可或缺的基础。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ） A. 我们通过不断的学习， 把具体

7、的情境抽象成普遍的概念， 从而从过去走到当前， 从当前走到今后， 在和时间的接触中，克服阻隔，延续历史。 B. 人类依靠独特的抽象能力和象征体系，发展了学习的能力，保留且互相传递了过去的累积，形成 了共同经验，这构成人类文化赖以维持的基础。 C. 动物的学习简单地依靠本能，在具体情境里不断“试错”，得到的仅是片刻的、个别的经验，不 能实现累积，不能相互传递。 D. 我们必须不断发展记忆，累积个人和群体的经验，以此形成文化，这样才能维持人类的生存，促 进社会的发展，享受当前的生活。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） A. 所谓时间上的阻隔包含个人的今昔之隔和社会的世代之隔，

8、人靠记忆留住过去，打破时间阻隔； 而其他动物因为不存在时间阻隔问题，所以只存在简单记忆。 B. 每个人的“当前”包括他个人“过去”的投影，也包括民族“过去”的投影。认识这一点，可以 让我们更好地理解自己，更好地认识我们的时代。 C. 传统经典源于我们民族的共同经验，我们学习传统经典，可以在社会的世代之间构筑桥梁，实现 文化的传承。 D. 社会共同经验的累积就是文化，人类当前的文化是靠记忆保留下来的历史累积。“以史为鉴，可 以知得失”，说的也是历史的文化价值。 (二)现代文阅读 II（本题共 4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成 69 题 珍珠翡翠白玉汤 蔡兴荣 牛掌柜看着稀稀落落的客人，

9、轻轻叹了口气。 珍珠食铺，开了近十年，生意和小溪里的水一样，平平淡淡。 牛掌柜出身贫穷，人善良，开了食铺，常常想起小时候搜肠刮肚，四处找食的日子。开张之日， 牛掌柜就定了一个规矩， 只要贫穷没饭吃的人进店， 免费供应一菜一饭。 这可是衢州城独一家的事。 新食铺开张，客人多，僧道、艺人、乞丐免费吃的也多，只能赚一点儿辛苦钱了。 牛夫人不乐意了，打起了退堂鼓。牛掌柜依然乐呵呵的。 人都是有良心要脸面的，绝大多数免费吃饭的人都是偶尔路过来应个急，也有断断续续来的， 唯独有一个道人，却是每晚必到。牛夫人有了想法，脸上就挂不住了，上菜的盘子出了声响，牛掌 柜看在眼里，自己亲自上菜。客人少的时候，他还会请

10、道人喝一杯。道人须发飘飘，眉毛花白，无 论别人什么眼神，他都不以为意，吃完就走，连谢谢二字也绝口不提。牛掌柜从来不多问。 一年后， 道人忽然来和牛掌柜辞别， 说要云游去了。 牛掌柜有一点儿意外:“是我有招待不周吗？” 道人抚着掌柜的背，哈哈大笑:“我观察一年了，你生意不好，做善事却从不间断，心地纯厚，内外 如一，你是真善人哪！” 一周后，珍珠食铺推出新珍珠翡翠白玉汤。 名声很快传出来，新客加老客，队就排到了街上。食客的队伍招引了外地人品尝，珍珠食铺成 了全城最旺的食铺。 一个青瓷的圆盘，豆腐如白玉柔和，菠菜翠绿如扇状铺开，白米如珍珠圆润飘浮，中间是菠菜 的红根，做成昂立的孔雀来，整个造型就像孔

11、雀开屏。白绿红三色，清清爽爽，赏心悦目。 这道菜，豆腐细腻润滑，菠菜清脆爽口，最绝的是鲜，如琼浆玉汁，品尝之后无法忘怀。 一个月后，更离奇的事发生了。一个官吏的母亲，眼睛香花，第一次吃这道菜，赞不绝口，之 后每周都要来两次。一个月下来，老太太的眼睛竟然明亮了，她四处传颂。一位有文化的老者，多 年的老寒腿，走路不利索，每周必吃，拐杖竟然丢开了，欢天喜地。其他病痛减轻者等更是不计其 数，食铺门庭若市。 城里人在传颂珍珠翡翠白玉汤，也在传颂牛掌柜的美德。 牛掌柜雇了两个伙计，旺财和来福。旺财聪明伶俐，嘴甜，会来事儿。来福老实憨厚，做人规 矩。牛掌柜的女儿叫珍珠，年方二十，长得俊美异常，肤细如脂，笑起

12、来，眼睛像一汪清泉，透人 心底。两个伙计都喜欢珍珠，暗暗省下工钱，买了好东西送珍珠。珍珠不谙世事，对谁都很好，天 天开心得像个小孩儿似的，四处蹦蹦跳跳。 珍珠食铺的这道菜，外面的菜馆纷纷跟着推，可怎么也做不出牛掌柜的味道，众人皆觉得是个 谜。 这道菜的秘方，藏在牛掌柜的手里脑里。每天凌展，牛掌柜会出现在后院，开始调配豆腐，绝 不让人看。 旺财暗暗上了心，他常常爬到后院的墙头上偷学。有一次，他上个墙头，发现有一枚铜钱，又 一次看到了一根红线，他也没有在意，半年了一无所获。 有一天，旺财照旧爬上了墙头，脚下石头忽然一松，整个人掉了下来，陷到了沙坑里，他摸到 了一个拨浪鼓。旺财心里明白，和掌柜的缘分

13、尽了。 第二天，旺财来辞行。 牛掌柜沉默片刻，说:“做事要先做人，你头脑聪明，却没有用在正道。世间万物，自有归属。 你想要，不能去偷去抢。我已经提醒你两次了:铜钱就是取之有道，红线就是不要跨越做人的底线。 你不听，所以摔了。” 临行，牛掌柜送旺财一张纸，写着几行字:豆腐、菠菜、白米、鸟脑、金丝楠棍这是道人留 给他的秘方，道人是朱元璋的后人，这道菜就是当年宫里的珍珠翡翠白玉汤。 旺财痛哭流涕，他懂，按照风俗，这是牛掌柜和他最后的交情，他辛辛苦苦偷了半年，牛掌柜 就这样白白给他了。 他走到门口，回身三叩九拜，眼里含着泪水，心里想着珍珠，从此要远走他乡了。来福追出来， 塞给他一个包袱。 旺财走了，秘

14、方也带走了，来福有一点儿失落，珍珠咯咯直笑，点着他的额头:“你傻啊，爹把 最好的东西都留给你了。” 选自小小说选刊 6下列对小说思想内容的分析与概括，正确的一项是（3 分） A牛掌柜因客人稀少而叹气，这表明他既担心食铺的生意，也因无法面对夫人而发愁。 B来食铺免费吃饭的人多，赚钱少，牛掌柜不以为意，是因为他小时候过过苦日子。 C其他菜馆始终做不出地道的珍珠翡翠白玉汤，表明做菜如做人，德才兼备方是正道。 D旺财在墙头发现的铜钱和红线，是牛掌柜觉察到徒弟偷学的行为后对他善意的提醒。 7下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（3 分） A 小说中的名字很有特色， 像珍珠、 来福、 旺财、 珍

15、珠翡翠白玉汤赋予对象个性化特点， 寓意丰富。 B 小说巧用对比， 用食铺前后经营状况的变化， 旺财和来福人生际遇的不同， 突出丰富深刻的主题。 C小说中的道人充满神秘色彩，这一安排颇有用意，珍珠食铺因他的秘方而声名远播，推动了故事 情节的发展。 D 珍珠翡翠白玉汤对官吏的母亲和老者的疾病有奇效， 这一情节充满悬念， 激发了读者的阅读兴趣。 8古人云:“交善人者道德成，存善心者家里宁”，请结合这句话分析牛掌柜的形象。（4 分） 9小说结尾珍珠对来福说:“你傻啊，爹把最好的东西都留给你了。”结合全文谈谈你的理解。（6 分） 二、古代诗歌阅读（32 分） （一） 文言文阅读（本题共 3 小题，17

16、分） 阅读下面的文言文，完成各题。 徐光启，字子先，上海人。万历二十五年举乡试 第一，又七年成进士。由庶吉士赞善。从西洋 人利马窦学天文、历算、火器，尽其术。遂遍习兵机、屯田、盐策、水利诸书。杨镐四路丧师，京 师大震。累疏请练兵自效，神宗壮之。超擢 少詹士兼河南道御史。练兵通州，列上十议。时辽事方 急，不能如所请。光启疏争，乃稍给以民兵戎械。未几，熹宗即位。光启志不得展，请裁去，不听。 既而以疾归。辽阳破，召起之。还朝，力请多铸西洋大炮，以资城守。帝善其言。方议用，而光启 与兵部尚书崔景荣议不合，御史丘兆麟劾之，复移疾 归。天启三年起故官，旋擢礼部右侍郎。五年， 魏忠贤党智铤劾之，落职闲住。

17、崇祯元年召还，复申练兵之说。未几，以左侍郎理事。帝忧国用不足，敕廷臣献屯盐善策。光 启言屯政在于垦荒、盐政在严禁私贩。帝褒纳之，擢本部尚书。时帝以日食失验，欲罪台官。光启 曰：“台官测候本郭守敬法。元时尝当食不食，守敬且尔，无怪台官之失古。臣闻历久必差，宜及 时修正。”帝从其言，召西洋人龙华民、邓玉函、罗雅谷等推算历法，光启为监督。四年春正月， 光启进测天约说二卷、 大测二卷、 黄道升度七卷、 黄赤距度表一卷。是冬十月辛丑朔， 日食，复上测候四说。其辩时差里差之法，最为详密。 五年五月以本官兼东阁大学士，入参机务。寻加太子太保，进文渊阁。光启雅负经济才，有志 用世。及柄用，年已老，值周延儒、温

18、体仁专政，不能有所建白。明年十月卒，赠少保。御史言光 启盖棺之日囊无余赀请忧恤以愧贪墨者帝纳之及谥光启文定。久之，帝念光启博学强识，索其家遗 书。子骥入谢，进农政全书六十卷。诏令有司 刊布，加赠太保，其孙为中书舍人。 （节选自明史列传 ） 11. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 御史言光启盖棺之日囊无余赀请忧恤以愧贪墨者帝纳之及谥光启文定 B. 御史言光启盖棺之日囊无余赀请忧恤以愧贪墨者帝纳之及谥光启文定 C. 御史言光启盖棺之日囊无余赀请忧恤以愧贪墨者帝纳之及谥光启文定 D. 御史言光启盖棺之日囊无余赀请忧恤以愧贪墨者帝纳之及谥光启文定 12. 下列对文化常识相关内容的解

19、说，不正确的一项是（ ） A. “移疾”指官员上书称病，实际是官员受到权臣诋毁，不得不请求退职的委婉说法。 B. 在古代官职的任免术语中，“擢”“陟”“升”都是指提升官职，“谪”是指降职贬官或调往边 远地区。“除”是指降职并外放，与“谪”相近。 C. 乡试，中国古代科举考试之一。一般每三年的八月在省城举行，故又称“秋闱”。中试之举人原 则上即获得了选官的资格。凡中试者均可参加次年在京师举行的会试。 D. “有司”官吏的通称。古代设官分职，让官吏各有专职，所以称“有司”。 13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 徐光启博学强识，曾跟从西洋人利马窦学习天文、历算、火器等

20、技术，完全掌握其方法继而遍 习兵机等其他书籍。 B. 徐光启是一位优秀科学家，他负责编写的测天约说二卷等著作中，有关论述时差里差的方 法最为详细周密。 C. 徐光启胸怀大志，可是不被重用，几起几落，曾先后遭到兵部尚书崔景荣、御史丘光麟和魏忠贤 的党羽智铤弹劾。 D. 徐光启堪称治国经世之才，可遗憾的是，等到他掌握大权时，年纪已老，又赶上奸臣专权，其抱 负无法得以实现。 14. 把文中画横线的句子以及课内的句子翻译成现代汉语。 （1）蚯蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 （2）帝褒纳之，擢本部尚书。时帝以日食失验，欲罪台官。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅

21、读下面这首宋词，然后回答 1415 小题。（9 分） 浣溪沙和无咎韵 陆游 懒向沙头醉玉瓶，唤君同赏小窗明，夕阳吹角最关情。 忙日苦多闲日少，新愁常续旧愁生，客中无伴怕君行。 【注】宋孝宗隆兴二年（1164 年）闰十一月至次年正月，陆游与韩元吉在镇江相聚，那时，陆游是在镇江通 判任上，韩元吉则是来镇江省 亲暂住。两位朋友相聚两月，彼此唱和的诗词作品共有三十多首。 14. 下列对这首词的分析，不恰当的一项是（3 分） A. “玉瓶”指酒瓶，首句是说因为将要与友人分别，词人就邀约友人一起话别、喝酒。 B.“夕阳”是所见之景，“吹角”是所听之声，视听结合，定格离别的画面。 C.“吹角”点出了词人所处

22、的时代背景南宋朝廷偏安江南，正与金对峙。 D.尾句中的“客”指词人自己客居镇江，“无伴怕君行”点出诗歌写作主题。 15.这首词表达了词人哪些情感？请简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16补写出下面句子中的空缺部分。 (1)沁园春长沙诗人旧地重游，引发对往昔生活的回忆的诗句是: ， 。 （2）短歌行中借用诗经中姑娘思念情人，比喻渴望得到有才干的人的诗句 是: ， 。 （3）短歌行中借用典故，表示自己殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服 地归顺的句子是: ， 。 三、语言文字运用（23 分） 阅读下面的文字，完成各题。 教育中的仪式自古就有，如开学礼、成人礼、拜

23、师仪式等。仪式中包含着某种承诺，意在将一 些美好的文化传统和价值观 。 “儿童”是孩子的特殊身份， 但这个身份很容易就让社会低估。 心理学研究证明，随着儿童年龄的增长，儿童渴望被社会接纳、认同。儿童的身份价值得到重视才 会发展其主体意识，去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。成人常用“小孩”这个词称呼儿童，当 孩子对团体中的某件事情 的时候，成人总是会说“小孩子不懂，小孩子不会做”，结果 孩子感受不到足够的尊重、 足够的认同， 往往变得 。 对于成人， 孩子可能慢慢表现得 ， 但却慢慢丧失了想象力。 （ ） ，而“儿童节”恰好是对儿童身份肯定的良好契机。对儿童身份价 值的重塑，一方面展现出社会对儿

24、童的接纳、认同；另一方面也在暗示孩子，社会的发展需要他们 从现在开始努力。 18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 一脉相承 蠢蠢欲动 灰心丧气 惟命是从 B. 薪火相传 蠢蠢欲动 心灰意冷 言听计从 C. 一脉相承 跃跃欲试 心灰意冷 惟命是从 D. 薪火相传 跃跃欲试 灰心丧气 言听计从 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A. 唯有儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。 B. 儿童的身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主动地追求自己的兴趣爱好。 C. 儿童只有身份价值得到重视才会发展其主体意识，去大胆、主

25、动地追求自己的兴趣爱好。 D. 要想儿童的身份价值得到重视就必须发展其主体意识，去大胆、主动地实现自己的兴趣爱好。 20. 下列补写到文中括号内的语句，最恰当的一项是 A. 孩子身份价值重塑需要一场特殊的仪式 B. 一场特殊的仪式可以重塑孩子的身份价值 C. 孩子身份价值的重塑需要一些特殊的仪式感 D. 一场特殊的仪式可以满足孩子身份价值重塑的需要 21. 下面文段有四处语病，请指出其序号并修改，使语言表达准确流畅。 2020 年 7 月 10 日， 根据广东交通官方微信发布消息称， 港珠澳大桥 5G通信网络建设圆满完成。 目前港珠澳大桥上共设有 24 个 5G基站，桥上 5G 网络平均速率超

26、过 600M/S 以上。5G 技术 的运用是缓解大桥安全检测与应急管控难题的重要支撑。 5G网络全覆盖将为大桥开展沉浸式观光 游览，高清人脸识别、无人驾驶等应用奠定坚实的网络基础。并将携手北斗、大数据等新技术融 入“港珠澳大桥智能化运维技术集成应用”国家重点研发，在开启港珠澳大桥智能化运维探索新 阶段的同时，为相同类型的“生命线工程”提供支撑。 四、写作（60 分） 24阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 一句真诚的鼓励唤起你的信心和勇气， 一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故园情， 电视节目 经 典咏流传唤起人们对文化的认同和自信，快闪我和我的祖国唤起全民族的爱国热情生活 中，总有一种美

27、好能唤起你的回忆、憧憬、感动 请结合自身体验，以“有一种美好唤起我”为题写一篇文章。 要求：除诗歌外，文体不限；不少于 800 字；不得透露个人信息。 2020-2021 学年度第一学期第一学段模块检测 高一语文试题答案 一、现代文阅读（35 分） 【答案】1. D 2. A 3. C 4. 在家国同构的治理模式和家本位文化传统的影响下，中国人形成的“国家政治以人民利益为本、 以万家疾苦为重，人民群众以爱国爱家为美德、以家齐国治为己任”的对家国共同体高度认同的思 想和理念。 5. 材料一先提出“家国关系”是内外呼应的关系，然后从“以家为本位的文化传统”和“家国同构 的治理模式”两个方面分析这种

28、关系在疫情防控期间的具体表现，最后强调“家国关系”形成内外 呼应关系的重要性。 【解析】 【1 题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。 A项，“我们可以称之为家国关系”错误。根据原文中“在中国发达的家庭关系及其衍生出来的社 会关系和社会伦理是社会这一概念的核心内容。而且，中国的这种社会与国家之间并非二元对立更 多的是内外呼应我们可以称之为家国关系”可知“中国的这种社会的核心内容包括发达的家庭关系 及其衍生出来的社会关系和社会伦理”，选项遗漏了信息。 B项，“最能彰显家本位文化的稳固作用和家国情怀的聚合作用”错误。根据原文中“对于中央的 号令全国人民的配合范围之广、程度之高体现了家本位

29、文化的稳固作用和家国情怀的聚合作用”可 知“最能彰显家本位文化的稳固作用和家国情怀的聚合作用”说法绝对且于文无据。 C项，“是因为人员”错误。根据原文中“我们的一些关键做法也呈现出家与国相依相偎 的关系上下呼应的抗疫格局造就了同心同德、共克时艰的有效局面”可知这二者构成了家国一 体、上下呼应的抗疫格局但“党中央态度鲜明、坚定有力各级党委政府高效调度全国各地物资、人 员”不是“全国人民居家防疫基层社区严防死守”的原因，选项强加因果。 故选 D。 【2 题详解】 本题考查考生筛选并整合文中的信息的能力。 A项，“早在上个世纪九十年代就已经明显地显露出来了”错误。根据原文中“在改革开放顺 利发展的时

30、期即便整个社会的空间流动性和结构变动性都非常剧烈家庭的作用也只是在默默地发挥” 可知，“上个世纪九十年代”家庭对于中国社会稳定的结构性力量还没有“明显地显露出来”。 故选 A。 【3 题详解】 本题考查考生理解文中重要概念的含义的能力。 根据原文“中国传统社会是典型的家族社会结构所以这个社会结构必然产生仁、义礼、智、信温、 良、恭、俭、让忠、孝廉、耻、勇这样举世无双的价值体系”分析。 A项，属于“礼”“让”对中国人生活的影响。 B项，属于“信”对中国人生活的影响。 C项，违背了“信”的要求，且与中国传统家族社会结构关联不大。 D项，属于“孝”对中国人生活的影响。 故选 C。 【4 题详解】 本

31、题考查考生归纳内容要点的能力。 下定义时应注意综合考虑材料内部和两则材料间的逻辑关系。中国人的家国情怀是的思想和理 念。结合“以家为本位的文化传统”“家国同构的治理模式”“家国关系始终是中国社会结构的基 石， 国家政治以人民利益为本、 以万家疾苦为重， 人民群众以爱国爱家为美德、 以家齐国治为己任， 是上下同心、稳定繁荣局面的关键所在”等分析，把语句调整顺序，用流畅的语言表达即可。 【5 题详解】 本题考查考生分析文章结构的能力。 “行文脉络”其实就是各段段落大意的有机组合。在概括大意时应明确每个段落的“核心话题”。 结合“中国的这种社会与国家之间并非二元对立，更多的是内外呼应，我们可以称之为

32、家国关 系”分析，先提出“家国关系”是内外呼应的关系。结合“以家为本位的文化传统”“家国同构的 治理模式”两段内容分析，从“以家为本位的文化传统”和“家国同构的治理模式”两个方面分析 这种关系在疫情防控期间的具体表现。结合“历史上，只有家国关系内外呼应、协调一致，百姓仁 而不遗其亲、义而不后其君，忠臣出于孝子之门，家齐而国治之时，才能实现政治清明、社会发 展”“这次疫情再次显示出，家国关系始终是中国社会结构的基石稳定繁荣局面的关键所在” 分析，最后强调“家国关系”形成内外呼应关系的重要性。 ( (二二) )现代文阅读现代文阅读 IIII（本题共（本题共 4 4 小题，小题，16 16 分）分）

33、 【答案】【答案】 6D 【解析】【解析】本题考查小说相关内容的分析和鉴赏能力。解答本题，应从语句理解、手法分析、人 物环境情节分析、主题理解等角度分析判断。根据对文本内容的感知与理解，仔细辨识选项与原文 的细微差别，做出判断。题干要求选择：下列对小说思想内容的分析与概括，正确的一项。A项， 错在“也因无法面对夫人而发愁”这个地方。从原文“牛夫人不乐意了，打起了退堂鼓。牛掌柜依 然乐呵呵的”，表明牛掌柜是一个有乐观、且有主见的人，不会因无法面对夫人而发愁。B项，错 在“牛掌柜不以为意”这个地方。从原文“牛掌柜看着稀稀落落的客人，轻轻叹了口气”，说明不 是对生意冷清不以为意。C项，错在“表明做菜

34、如做人，德才兼备方是正道”这个地方。其他菜馆 始终做不出地道的珍珠翡翠白玉汤，并不意味着这些菜馆的德才都不行，作者这样写的目的是表现 那个道士留给牛掌柜的方子很关键。 7D 【解析】【解析】此题考查学生对文本相关艺术特色的分析鉴赏能力。此类题具有一定的综合性，从考 查的范围来看，既涉及全篇，又侧重局部；从考查的角度来看，既有对内容的探究，也有对艺术特 色的鉴赏。解答此类题目首先要通读全文，整体感知结构，然后明确主旨，关注手法，做出准确判 断。D项，错在“这一情节充满悬念”这个地方。“珍珠翡翠白玉汤”对官吏的母亲和老者的疾病 有奇效这一个情节，一开头就写道，“一个月后，更离奇的事发生了”，所以说

35、谈不上“悬念”。 故选 D。 8（4 分）（1）牛掌柜是善良宽厚的长者。他的品行和美德影响了周围的人。（2）牛掌柜是齐家 有道的当家者。他心地纯厚，乐善好施，家业兴旺，家庭和睦幸福。 【解析】【解析】此题考查学生分析、概括作品中的人物形象特点的能力。要求学生筛选文本的相关内 容概括人物形象，并结合文本内容简要分析人物的性格特点。分析人物性格特点，要画出小说中关 于人物言行的语句，通过对人物的外貌、语言、动作、心理描写来把握，还要从小说情节的发展中 总体把握人物性格特点， 答题要用“特点+分析”的模式。 题干要求结合古人云： “交善人者道德成， 存善心者家里宁”这句话，分析牛掌柜的形象。从全文来

36、看，牛掌柜就是一个大善人，他定下的规 矩：只要贫穷没饭吃的人进店，免费供应一菜一饭，足以证明他的善良。尤其他始终如一地对待一 个道人的情节，可以看出他的忠厚善良。原文是：唯独有一个道人，却是每晚必到。牛夫人有了想 法，脸上就挂不住了，上菜的盘子出了声响，牛掌柜看在眼里，自己亲自上菜。客人少的时候，他 还会请道人喝一杯。道人须发飘飘，眉毛花白，无论别人什么眼神，他都不以为意，吃完就走，连 谢谢二字也绝口不提。牛掌柜从来不多问。也正是他心存善心，赢得了四邻八舍的称赞，所以家里 很安宁。也正是由于他的善举，打动了道人，给了他做“珍珠翡翠白玉汤”的方子，这既让牛掌柜 的生意好起来，又更加提高了他的声誉

37、，这就说明了 “交善人者道德成”的道理。总之，结合文本 内容分析这句话，进而概括出牛掌柜的形象，那就是善良忠厚、与人为善的长者等等。 9（6 分）（1）表达了珍珠对老实憨厚的来福发自内心的爱和欣赏。（2）牛掌柜把最心爱的女儿 珍珠留给了来福。（3）秘方、牛掌柜的家业最终也会留给来福。（4）表达了牛掌柜对来福人品的 认可。（答出 3 点即可） 【解析】【解析】本题考查的是学生理解文章重要语句的含义能力。理解句子的几种方法：抓住关键 词语理解。联系上下文理解句意。根据作者要表达的思想感情、揣摩作者的写作目的来理解句 子。题干要求结合全文，谈谈小说结尾珍珠对来福说:“你傻啊，爹把最好的东西都留给你了

38、”这句 话的理解。理解的关键是“最好的东西”，从全文来看，这个最好的东西就是牛掌柜肤白貌美的女 儿珍珠，他把女儿交给了来福。另外，虽然旺财带着了这个纸上的秘方，但是从全文可知秘方 其实早就藏在牛掌柜的脑里了，所以来福有这个岳父之后，这道菜的秘方同样拥有了。那么，为什 么牛掌柜愿意把女儿嫁给来福，把最好的东西留给来福呢？从来福与旺财的对比，就可知：牛掌柜 看中的就是来福的憨厚质朴、做人很规矩。 二、古代诗歌阅读（二、古代诗歌阅读（3232 分）分） 【答案】11. C 12. B 13. C 14. （1）蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，强健的筋和骨头，向上吃尘土，向下喝泉水，因为用心专一。 （2）崇

39、祯帝赞扬并采纳了他的意见，升他为礼部尚书。当时，皇帝因为日食预报发生错误，想要处 分钦天官。 【解析】 【11 题详解】 本题考查文言文断句的能力。 本题中：“御史言”要断开，因为光启已经去世，故御史不可能跟光启说，排除 BD；“囊无余赀” 的意思是御史说光启去世时口袋中没有多余的钱财，故请求皇上加以抚恤，排除 A。 本句译为：御史说，徐光启盖棺下葬时，口袋中没有多余的钱财，请朝廷加以优厚抚恤，以使贪赃 枉法者感而羞愧。崇祯帝采纳御史意见，于是赐徐光启谥号为文定。 故选 C。 【12 题详解】 本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。 B项，“除是指降职并外放，与谪相近”说法错误。“除”指

40、任命，授职（一般指免去旧 职授予新职） 。与“谪”相近的应该是“左除”，指降职。 故选 B。 【13 题详解】 本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。 C项，“曾先后遭到兵部尚书崔景荣、御史丘光麟和魏忠贤的党羽智铤弹劾”说法错误。崔景荣和 徐光启只是“议不合”，未弹劾他。 故选 C。 【14 题详解】 本题考查文言句子翻译能力。 第一句关键点：“蚯蚓无爪牙之利，筋骨之强”，定语后置句；“用”，因为；“一”，专一； 第二句关键点：“之”，代词，他意见；“擢”，升迁，提拔；“以”，因为；“失验”，发生 错误；“罪”，处分，治罪，责罚。 参考译文： 徐光启字子先，上海

41、人。万历二十五年省试考中第一名举人，七年后考中进士。由庶吉士做到 赞善。曾跟从西洋人利玛窦学习天文、历算、火器，完全掌握其方法。继而全面学习军事、屯田、 盐政、水利等各种书籍。杨镐四路兵马丧失于辽东，京城大为震惊。徐光启几次上书要求让自己去 练兵以报效国家，神宗皇帝嘉许他的雄心壮志。越级提升为少詹事兼河南道御史。在通州练兵时， 他上奏陈列了十条建议。当时辽东战事正吃紧，没有答应他的请求。徐光启上书力争，才批准给了 他少量民兵和武器军械。没过多久，明熹宗即位。徐光启因自己的抱负不得施展，请求辞职而去， 没获得批准。接着因病请假回乡。辽阳被攻破，熹宗下令起用他。回到朝中，他大力提议多铸造西 洋大炮

42、，以供守城用。熹宗同意他的看法。正考虑采纳他的建议，而徐光启与兵部尚书崔景荣的建 议不一致，御史丘兆麟弹劾他。他又称病请假回家。天启三年以原官起用，接着升为礼部右侍郎。 天启五年，魏忠贤勾结智铤弹劾他，他丢掉了官职而闲居。 崇祯元年被召回朝廷，又提出练兵建议。不久，以左待郎负责礼部事务。崇祯考虑国家财政困 难，命朝廷大臣提出整理屯田和盐政的好办法。徐光启说，屯政的关键在于垦荒，盐政在于严禁私 盐的贩卖。崇祯帝赞扬并采纳了他的意见，升他为礼部尚书。当时，皇帝因为日食预报发生错误， 想要处分钦天监台官。徐光启说：“钦天监预测天象是本照着郭守敬的方法，元代已经出现了应当 发生日、 月食而没有发生的情

43、况。 郭守敬尚且如此， 所以不能责怪钦天监台官计算出差错。 我听说， 任何一种历法使用久了，就必定会出现差错，宜于及时修正。”崇祯帝听从其言，下诏请西洋人龙 华民、邓玉函、罗雅谷等来推算，进行改历的工作。徐光启任监督。四年春季正月，徐光启送上测 天约说二卷、 大测二卷、 黄道升度七卷、 黄赤距度表一卷。当年冬季十月初一日，发生 日食，又进上测候四说，其中以论述时差里差的方法最为详细周密。 崇祯五年五月，以礼部尚书兼东阁大学士，入阁参预机要事务。随即加太子太保，进文渊阁。 徐光启颇有治国经世的才干，而且立志用于当世。不过，到被信任而掌权时年纪已老，又恰逢周延 儒、温体仁独断专政，不能够有所倡议。

44、第二年十月去世。赐诰封少保。御史说，徐光启盖棺下葬 时，口袋中没有多余的钱财，请朝廷加以优厚抚恤，以使贪赃枉法者感而羞愧。崇祯帝采纳御史意 见，于是赐徐光启谥号为文定。过了较长一段时候，皇帝想到徐光启博学强识，要他的家属把遗留 下的著作送上。徐光启的儿子徐骥入朝谢恩，进献上农政全书六十卷。崇祯帝下诏命令有关部 门刊刻颁布，加赠太保，并录用他的孙子为中书舍人。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 14. A 【解析】这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考 点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准 确，手

45、法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题 时注意仔细辨析。题中 B 项考核手法，其余选项考核内容，其中 A 项，“词人就邀约友人一起话别、 喝酒”错误。这一句中有“懒”，意思是词人因将与友人分别，心中难过，已不想喝酒，只是唤来友人 一起赏景。 15. （1）对国家安危的关切与忧虑。“夕阳吹角最关情”，南宋时镇江为抗金边防前线，吹角声乃军 队行动的号令，陆游作为戍守官员，自然对此很是关切。 （2） 劳于仕宦的疲惫。 “忙日苦多闲日少”， 作者在镇江任职， 忙碌的日子很多， 而休闲的日子很少。 （3）朋友将要离别的惆怅。“客中无伴怕君行”，韩无咎即将离开镇江

46、，作者面对离别生出愁绪。 【解析】此题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力，重点考核诗歌的情感，分析 诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先 答出情感，然后结合诗歌的内容解说。此题根据“夕阳吹角最关情”分析对国家安危的关切与忧虑； 根据“忙日苦多闲日少”分析劳于仕宦的疲惫；根据“客中无伴怕君行”分析朋友将要离别的惆怅。 （三）名篇名句默写（本题共（三）名篇名句默写（本题共 1 1 小题，小题，6 6 分）分） 16补写出下面句子中的空缺部分。 (1) 携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠 （2）青青子衿，悠悠我心 （3）周公吐哺，天下归心 三、

47、语言文字运用（三、语言文字运用（2323 分）分） 四、【答案】18. D 19. C 20. A 五、【解析】 六、【18 题详解】 七、该题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。能力层级为表达运用 E。这类题一定从 三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义， 对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。薪火相传：比喻学问和技 艺等代代相传。一脉相承：由一个血统或一个派别传下来。常比喻某种思想、行为或学说之间有继 承关系。“一脉相承”一般强调两者之间的继承关系，“薪火相传”则强调“相传”。根据语意， “将一些美好的文化传统和价

48、值观”传下去，填“薪火相传”更合适。跃跃欲试：形容心里急切地 想试试。蠢蠢欲动：比喻坏人准备捣乱或敌人准备进攻，含贬义。根据语境表达的是孩子特别想参 与团体中的某件事情，此处没有贬低的意思，填“跃跃欲试”更合适。灰心丧气：形容因失败或不 顺利而失去信心，意志消沉。心灰意冷：指灰心失望，意志消沉。形容失望至极，失去了进取之心。 语境说的是小孩子感受不到足够的尊重、足够的认同而感到失望，对自己没有信心。相比较而言， “心灰意冷”程度太重。此处应填写“灰心丧气”。唯命是从：有命令就服从，强调不敢有半点违 抗。言听计从：指什么话都听从，什么主意都采纳。形容对某人十分信任。语境中，子女对父母表 示出绝对的信任。语境表达的是当孩子信心受挫时，从大人的角度看，孩子可能是对父母很依赖， 什么都听父母的。这里没有畏惧之情，因此选用“言听计从”更合适。故选 D项。 八、【19 题详解】 九、该题考查学生辨析病句的能力。 做病句题首先整体阅读， 根据语感可以直接排除个别选项。 其余的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰是否恰当。这样能检 测出搭配是否恰当，成分是否残缺，结构是否混乱，句式是否杂糅等问题。最后再看句中有无一些 容易出现病句的标志词，细细推敲。仔细阅读划线句子“儿童的身份价值得到重视才会发展其主体 意识，去大胆、主动地实现自己