江苏省盐城市亭湖区重点中学2019-2020年度初三语文第一次月考试卷（含答案）

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1、初三年级第一次月考语文试卷 （考试时间：150 分钟 卷面总分：150 分） 一、积累与运用。 （35 分） 1.古诗文默写。 （10 分） （1） ，自胜者强。 （ 老子 （2）知之者不如好之者， 。 （ 论语 ） （3） ，吾将上下而求索。 （屈原离骚 ） （4）浮光跃金， 。 （范仲淹岳阳楼记 ） （5） ，寒林空见日斜时。 （刘长卿长沙过贾谊论 ） （6）鸡声茅店月， 。 （温庭筠商山早行 ） （7）而现在， ，我在这头，大陆在那头。 （余光中乡愁 ） （8） ，在乎山水之间也。 （欧阳修醉翁亭记 ） （9） 行路难中表现诗人积极进取、乐观自信的精神，抒发远大志向的句子是： ， 。 2

2、.阅读下面文字，按要求答题。 我固执地认为，要真正认识一个国家、一个民族、一块土地、一处山水，你必得独自 mn（ ）游。旅行使我们谦虚。飞驰的速度，变换的风景，奇异的遭遇，萍逢的客人这一切旅途中 可能发生的事件，强烈地超出了我们已知的范畴（ ） ，以一种陌生和 （挑战 挑衅）的姿态，敦 促我们警醒，唤起我们好奇。在我们被 su（ ）碎磨损的生命里，张扬起绿色的旗帜；在我们被刻板疲 惫（ ）的生活中，注入新鲜的活力。 毕淑敏藏在这世界的优美 （1）给加横线的字注音，或根据拼音写出汉字。 （4 分） （ ） （ ） （ ） （ ） （2）为文中横线处选择一个合适的词语。 （1 分） 3.下列句子中

3、加点词语使用有误 的一项是（2 分） （ ） A.第二次世界大战之前，我们家六口全靠一个人工作维持生计，生活很拮据 。 B.诗不但要抒情，而且贵吐真情。矫揉造作 ，无病呻吟，是诗之大忌。 C.我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇 的博物馆。 D.在学术交流会上，吴新同学旁征博引、断章取义 ，赢得了与会人员的一致好评。 4.下列句子中没有语病的一项是（2 分） （ ） A.通过本次“我与经典”读书活动，使广大师生对阅读有了更深入的理解。 B.2019 年女排世界杯比赛在日本大阪进行，中国女排十一连胜，成功卫冕！ C.电影我和我的祖国取材新中国成立 70 周年以

4、来的七大历史瞬间，聚焦祖国辉煌时刻背后的普通人， 勾结起全民共同记忆。 D.我们不能把课堂是否认真听讲、合作交流作为衡量一个学生品德优秀的标准。 5.下列语序的排列，最恰当的一项是（2 分） （ ） 司马迁在报任安书中一语道破： “文王拘而演周易 ，仲尼厄而作春秋 ，屈原放逐乃赋离骚 ， 左丘失明厥有国语 。 ” 中国古代文人有多少沉郁顿挫的痛，就有多少达观不屈的逆境重生。 痛苦对我们来说，究竟意味着什么？ 痛苦是人生的一部分，他考验着我们每一个人的品格和智慧。 而只有经受住考验的人，才能够享受到由痛苦转换而成的财富。 A. B. C. D. 6.名著阅读。 （6 分） （1）下列表述不正确

5、的一项是（2 分） （ ） A.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。 ” （出自艾青我爱这土地 ）这两句诗形象充分地表达了刻骨铭 心、至死不渝的爱国主义情感，即使为她痛苦到死也不愿离开这土地。 B.艾青的诗歌创作高峰分为两个时期：一个是 20 世纪 30 年代，诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳” ，诗风 自由，另一个是 1978 年“归来”以后，诗情更深沉，诗意更警策。 C.泰国文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家， 他在诗歌艺术方面取得了非凡的成就， 代表 诗集有吉檀迦利 新月集 飞鸟集等。 D.郑振铎评价泰戈尔的诗： “把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新

6、月之国里去它 能使我们在心里重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为小舟的儿童的梦。 ” （2）填空简答。 （4 分） 阅读雪落在中国的土地上 （节选） ，结合创作背景，回答问题。 雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀 透过雪夜的草原/那些被烽火所啮啃着的地域/无数的，土地的垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了 他们肥沃的田地/拥挤在/生活的绝望的污巷里 中国/我的在没有灯光的晚上/所写的无力的诗句/能给你些许的温暖么 （1937 年 12 月 28 日夜） 【创作背景】1937 年冬，旧中国正蒙受着残暴的侵略战争带给人民的苦难。 诗歌中的“寒冷” 、 “温暖”有什么含义？（2 分）除我爱这土地

7、 、 雪落在中国的土地上外，请你再写出两 首 艾青诗选中其他作品名称。 （2 分） 7.综合性学习。 “天行健，君子以自强不息。 ”这句话出自周易 ，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精 神源泉之一。你所在的学校正在开展以“君子自强不息”为主题的活动，请你积极参加并完成以下任务。 （1）为下面一则新闻拟写标题。 （2 分） 新华社北京 9 月 29 日电 中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式 29 日上午在北京人民大会 堂金色大厅隆重举行，习近平总书记向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章并发表重要讲话。习 近平强调，崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。英雄模范们

8、用行动再次证明，伟大出自平凡， 平凡造就伟大。人民大会堂金色大厅，气氛热烈庄重。在雄壮激昂的向祖国致敬乐曲声中，习近平为 国家勋章和国家荣誉称号获得者一一颁授勋章奖章，并同他们亲切握手。少先队员向这些功勋模范人物献 上美丽的鲜花，敬礼致意。 （2） “于敏、申纪兰、孙家栋、李延年、张富清、袁隆平、黄旭华、屠呦呦” ，八名共和国勋章获得者，是“身 为一叶无轻重， 愿将一生献宏谋”的真实写照， 是自强不息精神最好的诠释。 下面的对联就颂扬了这种精神， 请你根据上联补写下联。 （2 分） 上联：峥嵘岁月，心怀报国志 下联： （3）围绕“君子自强不息”这一主题，活动小组设计了系列方案，请你根据示例活动

9、一再设计两个，以丰富 活动内容。 （4 分） 活动一：搜集有关自强不息的名言格言 活动二： 活动三： 二、阅读与理解。 （55 分） （一）阅读下面古诗，完成 8-9 题。 （6 分） 送赵都督赴代州得青字 【唐】王维 天官动将星，汉地柳条青。万里鸣刁斗，三军出井陉。 忘身辞凤阙，报国取龙庭。岂学书生辈，窗间老一经。 （注）得青字：古人相约赋诗，规定一些字为韵，各人分拈韵字，依韵而赋，“得青字”即拈得青字韵。 天官：天上的星官。将星：古人认为中央的大星是天的大将，外边的小星是吏士；大将星摇晃是战争的预 兆，大将星出而小星不同出，是出兵的预兆。龙庭：原指匈奴单于祭天的地方。这里借指敌虏。 8.首

10、联紧扣题目， “天官”和“将星”点明了人物身份和事件缘起， “ ”一词略点送别场景，又交代了出征 的时节是 ，可谓是言简意赅。 （2 分） 9.这首诗与王维以往淡远、自然、脱俗的风格不同，写得意气风发、格调昂扬，颈联和尾联表达了作者什么 样的思想感情？请结合内容简要分析。 （4 分） （二）阅读下面的文言文，完成 10-14 题。 （16 分） 有自岳阳至者，以滕侯之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右， 其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名 者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰：“洞庭， 天下之至险；而岳阳，荆潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中

11、者，至无所寓，则皆泊南津，其有事 于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。”问其 大小之制、用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾 时以成。” 问其始作之谋，曰：“州以 事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三 司，然后曰可，而皆不能易 吾侯之议也。”曰：“此君子之作也，可以书矣。” 盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民 而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有 几！使堤土石幸久不

12、朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉？夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始 不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作 之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎？此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。 滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，尝 显用之。而功未及就，退守一州，无所用心， 略施其余，以利及物。 （选自欧阳修偃虹堤记 ） 【注释】滕侯：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时受诬陷被贬官，任岳州知州。冲：交通要道。 虞：忧患。三司：北宋前期主管全国经济运转的部门。急人：用人。 10.解释下列句中加点词的意思。 （4 分） （1）问其作而名 者

13、（2）不逾 时以成 （3）皆不能易 吾侯之议 （4）尝 显用之 11.与“州以 事上转运使”一句中“以”意思相同的一项是（2 分） （ ） A.以 顺为正，妾妇之道也。 （ 富贵不能淫 ） B.不以物喜，不以 己悲。 （ 岳阳楼记 ） C.醉能同其乐，醒能述以 文者，太守也。 （ 醉翁亭记 ） D.温故而知新，可以 为师矣。 （ 为政 ） 12.用现代汉语写出下面句子的意思。 （共 4 分） （1）此君子之作也，可以书矣。 （2 分） （2）滕侯志大材高，名闻当世。 （2 分） 13.范仲淹在岳阳楼记中写到“滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。 ”请写出欧阳修偃 虹堤记中内容与之相关

14、的句子。 （用文中原句） （2 分） 14.欧阳修在偃虹堤记和醉翁亭记中都表达了心中理想的为官之道。谈谈两篇文章体现了欧阳修为 政思想的异同点 ？（4 分） （三）阅读下面的议论文，完成 15-18 题。 （14 分） 君子知“怕” 朋友是个小心谨慎的人。生活中，家里没人他从不让家用电器工作，怕引发火灾；晚上睡觉他一定 会关掉煤气，怕发生泄漏；上街绝对遵守交通规则，怕出现意外。工作中，他遵章守纪、秉公办事，怕一 不留神成为阶下囚。 我非常赞赏朋友的做法，因为他知“怕”。其实，小到个人，大到国家，不都应该心存畏惧吗？ 个人应该懂得畏惧。孔子说：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”天命就是

15、老天爷赐予的 命运；大人是指有地位、有号召力的人；圣人之言，是指古往今来那些道德高尚的人所发表的言论。孔子 所说的“君子三畏”是否适用于今天的社会生活，我们姑且不去讨论，但对于他“人要知畏惧”的主张，我双手 赞成。在现代社会，我觉得人应该“怕”的至少有两种：一是应该“怕”法律，就是要遵守基本的法律与规章制 度，用古人的话说，叫“畏法度”；二是应该“怕”道德，也就是那些虽不违法，但明显违背社会道德、会被人 戳脊梁骨的事绝对不做。那些因为图一己之欲、逞一时之快而无视法律和道德的人，当他们为自己的“无所 畏惧”痛悔不已的时候，不也正是用自己的亲身经历为我们敲响了警钟吗？ 不仅个人要学会知道“怕”，一

16、个国家也是如此。许多国家都经历过苦难和挫折，人民曾经深受其害， 国家的文明进程也大大受挫。有的国家不知“怕”，对过去的苦难和挫折毫不上心，总是好了疮疤忘了疼；有 的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。1845 年，一种卵菌 登陆爱尔兰岛，使得全岛土豆减少三分之一，灾荒一直持续到 1852 年。这场大饥荒使爱尔兰人口锐减 20% 至 25%爱尔兰人没有忘记这场苦难，他们在首都街头竖起了大型的纪念雕塑，其中一组饥民的群像栩栩 如生，那哭天喊地的表情时刻提醒人们不能忘记历史。在罗斯康芒郡的一座庄园里设立有大饥荒博物馆， 里面有关于这场饥荒的最完整的收藏。爱尔兰

17、的史学家和文学艺术家更没有忘记这场大饥荒，关于这场饥 荒的著作、论文、文艺作品如潮喷涌。生活是公正的，像爱尔兰这样知“怕”的国家，在灾难来临的时候往往 有备无患，因而幸运地躲避了后来一些灾难性的意外事件。 中国人一向讳言“怕”，在一些人看来，说自己“怕”，就等于承认自己怯懦，其实这完全是误解。一个 人知道必要的“怕”，他才可能去做好人、善人，去做君子；一个国家知道必要的“怕”，它才会将各种社会规 则和保障体系设计得很完备，使之成为全体公民温暖、快乐的命运共同体。 （文/游宇明，有改动） 15.选文第段写朋友在生活中谨慎的行为，有什么作用？（3 分） 16.请分析第段的论证思路。 17.第段主要

18、运用了哪些 论证方法？有什么作用？（4 分） 18.下面的材料如果作为本文的论据，你认为放在哪一段中合适？请说明理由。 【材料链接】1958 年，我国开始了原子武器的研究。邓稼先奉命主持设计的我国第一颗原子弹和氢弹分别 于 1964 年和 1967 年爆炸成功，我国国防自卫武器达到了世界先进水平，中华民族完全摆脱了任人宰割的 危机。 （四）阅读下面的记叙文，完成 19-23 题。 （19 分） 母爱的时间 李雪峰 母亲从乡下来了。 母亲平常是很少到城里来的，如果不是我们一次次打电话催促她，或者是驾着车去老家接她，母亲 是很难来城里小住几天的，她养的鸡鸭，她侍弄的菜畦，还有那些总也做不完的一堆堆

19、家务，母亲说她放 不开手。母亲这次能不请自到到城里来，是她的牙痛把她逼迫来的。母亲牙痛了，让小镇的牙医给她治牙， 没想到竟越治越痛，甚至半边脸都红肿起来，痛得茶饭不思，痛得彻夜辗转，实在没办法了，才自己搭了 车来城里看医生。 我带着母亲到医院里去看医生。母亲说你工作忙，我自己去就行了。我说那不行，你不识得字儿， 再说医院里又要排队又要挂号的， 你一个人去根本就忙不下来。 估摸着自己真不行， 母亲才勉强答应下来。 到了医院里，找到了牙科， 我先安排母亲在候诊的长条椅上坐下来，然后去和忙碌不停的医生预约， 去挂号处给母亲挂号，来来去去几项事情办好，用了差不多近一个钟头的时间，跑得脑门上汗涔涔的。母

20、 亲见到了，似乎很不安似的，一遍又一遍地催我说：“号挂上了，你就先回家歇歇吧，俺自己就行了。”我笑 母亲说，城里的医院不比咱老家小镇的医疗所，三五个医生，五七个护士，人也差不多都认识，一应事情 都好办。城里的医院，要去付费处付费，要去取药处取药，如果要化验，这个科室进，那个科室出，事情 多着呢。一听这么多事情，母亲才不再催促我先走了。我站在母亲的旁边，向母亲询问老家的事情，亲朋 好友的，左邻右舍的，一提起老家，母亲就有了谈兴，边用一只手捂着红肿的腮帮，边东家西家地和我说 了起来。 聊了一会儿，我的手机忽然就响了，是几个朋友打来的，说是几个哥们儿聚一聚，就差我了，我说 在医院呢，一会儿再联系。母

21、亲一下子又不安了起来，她说你还是先走吧，那么多人在等你呢。我宽慰母 亲说：“没事，是几个要好的自家弟兄，也没什么大事儿。”母亲不安地搓着她筋脉毕露的瘦瘦老手说：“这 大医院真是，连看个牙痛都需要这么长时间！” 又和母亲聊了一会儿，母亲不停地问现在几点了？边问边叹息说：“怎么要费这么多功夫呢？唉，真 误了你的事儿了。”我安慰母亲说：“哪有那么多的事情呢，你儿子又不是国家总理，睡上一个瞌睡，社会就 乱套了。”正说着，我腰间的电话又响了，是北京的一个朋友挂来的，为让对方能明白我的每一句话，我没 有说老家的浓重方言，压低了声音，用蹩脚的普通话应答。说了十几分钟的电话，我发觉母亲的面额上渗 出了一层细密

22、密的汗珠来，我问母亲说：“是不是牙痛的厉害，瞅，您脸上都有汗了。”母亲催促我说：“你 还是先走吧，人家都十万火急着找你呢。” 我说没什么事情啊，没有人要马上就见我啊。母亲说：“你急的刚才打电话都变声了，还以为俺不知 道？你先去忙吧，俺一个人能行！”我笑母亲说：“那是我说北京话，说咱们这里的话那边的朋友听不懂。” 但母亲还是固执了起来，她一边顾自埋怨城里医院的效率慢，一边坚决地再三催促我先走，母亲说：“早知 道城里的医院做事这么慢，我就不来城里治牙了。瞅瞅，耽误你了半晌午时间了。”母亲很不安，不停地低 声一遍又一遍自责着， 她一会儿站起来， 一会儿又坐下去， 嘴里不停地埋 怨 说： “怎么这么慢

23、？怎么这么慢？” 终于轮到母亲了， 母亲如释重负地松了一口气， 断然地又一次催促我说： “这下子没事了， 你先走吧， 那么多人都在等你呢。俺一个人能行。”我执拗 地说：“还要付费、取药呢，你一个人怎么能行？不就是需要 我陪你一上午吗，看把你慌得坐立都不宁了！”母亲不安地嘟囔说：“都一大上午了，不知都耽误你多少事情 了。”然后就蹒跚着走进了牙科室。 看着母亲不安的样子，我的心忽然就有些酸楚，我不就陪了母亲一个上午吗？而母亲呢？当我幼小 的时候，夜里哭闹，母亲抱着我们一夜不睡地在屋里不停地踱步；当我生病的时候，母亲总是寸步不离地 紧紧偎着我，有时是一两天，有时甚至是十天半月；当夜深时我坐在寒夜的灯

24、光下默默写作业的时候，母 亲就一个人在客厅的黑暗里静静地独坐着，我床头的灯没有熄，母亲就睡不着。甚至很多的夏夜，我早就 甜甜地睡熟了，母亲还静静守在我的床边，为我轻轻地摇着蒲扇 谁能计算出母爱给了我们每个人多少的光阴，而我们谁又能陪了母亲多少的时间呢？如果母爱是春 天，我们回报给母亲的，不过是一个短暂的花期。如果母爱是永恒的阳光，我们回报给母亲的，不过是清 晨那颗闪光的露珠 （选自山东商报 ，有删改） 19.本文讲述了儿子陪母亲看病，母亲因害怕耽误儿子时间一再催促儿子离开的故事。请依次 概括母亲对儿 子的四次催促。 （4 分） 20.从人物描写的角度 赏析文中第段画横线句的表达效果。 （4 分

25、） 21.理解第、段画波浪线句子中两个加点词的含义，说说其作用。 （4 分） 22.作者在第段插叙了什么内容？其作用是什么？（3 分） 23.文章刻画了一对怎样的母子 形象？（4 分） 三、作文（60 分） 24.生活中，处处都有我们喜爱的人、事、物、景。 “自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝” ，诗人刘禹锡偏偏喜 爱秋日的“晴空一鹤排云上” ； “慈母手中线， 游子身上衣” ， 歌唱家刘和刚偏偏喜爱“我的老父亲， 我最疼爱的人” 。 四季风光、父母师长、琴棋书画、城市乡村哪一样是我们偏偏喜爱的呢？ 请以“偏偏喜爱你”为题，写一篇文章。 要求： （1）立意自定； （2）除诗歌外，文体不限； （3）

26、不少于 600 字； （4）文中不得出现真实的人名。 【参考答案】 一、积累与运用。 （35 分） 1.（1）胜人者有力 （2）好之者不如乐之者 （3）路曼曼其修远兮 （4）静影沉璧 （5）秋草独寻人去后 （6）人迹板桥霜 （7）乡愁是一湾浅浅的海峡 （8）醉翁之意不在酒 （9）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 2.（1）mn（ 漫 ）游 范畴（ chu） su（ 琐 ）碎 疲惫（ bi ） （2）挑战 3.D A.拮据：原指鸟衔草筑巢，肢体劳累。现指生活贫困，手头不宽裕，钱不够用，经济窘迫。符合句意。 B.矫揉造作：比喻故意做作，不自然。符合句意。 C.富丽堂皇：形容建筑物宏伟豪华。也形容诗文

27、词藻华丽。符合句意。 D.断章取义：指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思，指引用与原意不符。 （含 贬义）不符合句意。 4.C. A.成分残缺，删去“通过”或“使” ；B.前后矛盾， 将“进行”改为“落幕” ；C.正确；D.两面对一面，删去“是否”或把“优 秀”改为“好坏” 。 5.A. 句是设问问，提出要阐述的问题，可做首句；句紧承句，引用司马迁的话作了回答；句对句进 行总结； 句进一步阐释“痛苦考验着每一个人的品格和智慧”句的“经受住了考验， ”紧承句表达其结果。 综合以上分析，正确排序应为，对照四个选项，A 与之一致。故选：A。 6.名著阅读。 （6 分） （1）C

28、.泰戈尔是印度人。 （2）寒冷：旧中国人民遭受的苦难；温暖：新中国的希望与和平 示例： 刈草的孩子 北方 7.综合性学习。 （1）示例：中国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式隆重举行 （2）示例：坎坷一生，胸藏济世情 （3）示例 1：讲述有关自强不息的故事；示例 2：表演有关自强不息的剧本情节 8.柳；春季 9.对赵都督戍边报国的赞美之情。 “忘身” “报国”两句体现出来赞叹之意。 诗人希望建功立业、济世报国的决心。尾联表示不能像书生一样皓首穷经，不能为世所用，当弃文就武， 有一番作为。 10.（1）命名 （2）超过 （3）改变 （4）曾经 11.A. 例句中“以”是把的意思。 A.把；B.因为；

29、C.用，用来；D.凭借 12.（1）这是有德行的人的举动，可以为此写篇文章。 （2）滕太守志向大、能力强，在当世很有名。 13.而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。 14.两篇记都抒发的为官情怀。 岳阳楼记 “不以物喜,不以己悲” “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”等句体 现了为官忧国忧民的情怀。 偃虹堤记 “虑于民也深”等句体现出以民为本, 仕途受阻也依然保持自我高尚的德行情怀。 【参考译文】 有一个从岳阳来的客人，拿着滕子京太守的信和洞庭湖的地图来告诉我说：“希望您写篇记述的文字。” 我打开信查看地图， （看到）从岳阳门往西到金鸡的右边，其外面有一个又高又长的建筑，叫做偃虹

30、堤。问 建造此堤和为此堤命名的人，客人说：“这都是我们滕太守做的。”又问他这样做有什么好处，回答说：“洞 庭湖是天下最险要的湖泊，岳阳又是荆州、潭州、贵州和蜀州四个地方的要冲。过去往来于洞庭湖的船只， 到了也没停泊的地方，只能在南岸的渡口停泊，那些需要到州中办事的又要绕远路又很疲惫而且常常害怕 风波兴起，担心船被打翻，人被淹死。现在船到了全部停泊在堤下，有事到州里的，路又近又不用担心。” 我问这个堤规模有多大，需要用多少人，回答说：“堤全长一千尺，高三十尺，厚度越往下就加上二尺，到 最上边能达到底部厚度的三分之二，需要用一万五千五百个工，而且不超过时间完成。”我问他开始是如何 谋划的，回答说：

31、“州里把这个事上报给转运使，转运使选择有能力的官吏视察是否可行，反复了多次，最 后又上报朝廷，由三司来决定，三司决定说可行，他们都没能改变我们太守的决定。”又说：“这是有德行的 人的举动，可以为此写篇文字。” 大概为百姓考虑得深远的人，在开始谋划一些事情时就是精到的，所以能够用力少而取得的功效多。 凭借百步远的湖堤，抵挡天下最凶险和最不可预测的担心，使当地百姓得到好处并且遍及荆州、潭州、贵 州、蜀州，凡是往来于洞庭湖的人，不论是远是近都得到这个堤的好处。 滕太守志向大、能力强，在当世很有名。在朝廷急需用兵用人的时候，他曾经被朝廷重用过。但还没 有功成名就，就退下来当一州的太守，并没有用他的全部

32、才能，只是稍稍发挥，凭修这个堤来惠及百姓。 15.用生活中一位朋友的故事引出第二段的中心论点，并作为论据进一步论证了中心论点，激发了读者的阅 读兴趣。 16.首先提出“个人应该懂得畏惧”的分论点，然后引用孔子的名言作为道理论据，来论证“人要知畏惧”，接着 阐述了“怕”的内涵， 最后从反面举了一些人因无所畏惧而痛悔不已的例子， 来论证个人应该懂得畏惧的道理。 17.举例论证和对比论证。举出爱尔兰知“怕”的示例，并将有的国家不知“怕”和有的国家总是“怕”着向对比。 具体有力的论证了有的国家却总是“怕”着，生怕类似的悲剧重演，因而他们总是居安思危，充满忧患意识。 使论证更具有说服力。 18.应该放在

33、第段。我国成功研制原子武器，摆脱了任人宰割的危机，正是一个国家“知怕”的体现，放在 第段，可以证明本段“一个国家也要知怕”的观点。 19.带母求医，母亲因担心我工作忙催促儿子走。挂完了号，母亲再次催促儿子回家。听兄弟要聚， 母亲又催儿子走。北京朋友来电，母亲仍催儿子走。 20.运用外貌、语言、神态描写，写出了母亲的不安，双手的瘦小与语气的抱怨。表现了母亲因耽误我时间 的不安，表达了母亲对我的爱。 21.埋怨是抱怨、 责怪的意思， 这里指母亲责怪医院办事效率低而耽误我的时间， 写出了母亲的不安与焦躁， 表现了母亲对我的爱；执拗是固执的意思，这里指我一定要留下来陪伴母亲，写出了我留下来的决心，表 现了我对母亲的孝顺。 22.插叙了母亲小时候陪伴我的时光。作用：丰富了文章内容，使情节跌宕起伏，突出了文章的主题思想， 使刻画的人物更生动饱满，富有感染力。 23.刻画了一个疼爱儿子，处处为儿子着想的母亲以及孝敬母亲，能为母亲放弃一切的孝子形象。 三、作文 24.略。