部编版八年级道德与法治上册:第四课社会生活讲道德 第2课《以礼待人》课件
《部编版八年级道德与法治上册:第四课社会生活讲道德 第2课《以礼待人》课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版八年级道德与法治上册:第四课社会生活讲道德 第2课《以礼待人》课件(19页珍藏版)》请在七七文库上搜索。
1、第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德第2课时 以礼待人,道德与法治八年级上册( RJ )教学课件,导入新课,一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人,年轻人喊道:“喂,老头儿,这里离张村有多远?”老人脱口而出:“无礼!”年轻人足足走了五里的路程,也没有找到张村。年轻人停下来想了又想,似乎悟出了什么。请问他悟出了什么?,新课探究,目标导学一:待人礼为先,活动一:文明有礼使人安身立命,1.学生阅读教材P37“运用你的经验” (1)你认为小岩哪些地方做得不妥?应如何改进?,提 示:到了就餐地后,“小岩抢先坐在沙发上,把脚放在茶几上,自顾自玩手机”,说明他不注意坐姿优雅,
2、而且不注意帮家长操心聚餐安排;朋友来了后,不主动打招呼,“眼睛没离开手机”,说明他不尊重客人;“菜刚上齐,他就拿起筷子夹菜吃”,说明他不注意待客礼仪,请客人先吃菜;妈妈提醒他,他“很生气”,说明他不懂得以礼待人。,正确做法是:客人来之前查看饮食安排、注意坐姿端正,客人来时主动与客人打招呼;就餐时应先请客人动筷子。,(2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应?会如何做? 提 示:如果我是一起就餐的客人,我会觉得小岩缺乏道德修养和交际能力,而且觉得他根本就不尊重我;我可以找个借口早点离开,或者以后不参加这种有小岩参加的聚会。,“不学礼,无以立”出自论语季氏篇,陈亢问孔子的儿子伯鱼,是否从孔子那里
3、得到与众不同的教诲,伯鱼说,他曾经问我学诗没有,我说没有,他说:“不学诗就不懂怎么说话。”我回去就学诗。另一次他问我“学礼没有?”我说没有,他说:“不学礼就不懂得怎样立身。”伯鱼说只听到这两件事。陈亢回去很高兴地说:“我问一件事,知道三件事。知道了关于诗和礼的道理,还知道了君子对儿子的态度。”,活动二:情境体验文明有礼促和谐,1.学生阅读教材P38“探究与分享” 2.同学们说出了对文明小区的什么期望?这些行为给小区居民造成了什么影响?,提 示:社区环境方面:垃圾应分类回收;机动车应注意低速行驶、不鸣笛;人与人之间关系方面:用合理合法的方式解决冲突和矛盾。垃圾随意堆放会影响社区环境卫生;汽车在小
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版八 年级 道德 法治 上册 第四 社会生活 待人 课件
链接地址:https://www.77wenku.com/p-16082.html