2019-2020学年牛津译林七年级英语下册教学计划
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1、2019-2020 学年学年牛津译林牛津译林七年级英语下册教学计划七年级英语下册教学计划 一、学生情况分析一、学生情况分析 经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,七(1)班的英语成绩还不 够理想,班级里 110 分以上的 5 人,100 分以上一共 9 人。不及格的接近一 半,两极分化还是比较明显。一些学生学习目的明确,态度端正,掌握了 英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但 还有大部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性 较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣, 学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握
2、记 忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不 懂。针对种种问题,在本期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的 讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、 说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面, 又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、 听音、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究 能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运 用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养 良好的师生关系,尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐。使每 一
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