2018-2020年广东省广州市中考各地区物理复习模拟试题分类（10）简单机械（含解析）

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1、2018-2020 年广东中考物理复习各地区模拟试题分类（广州专版） （年广东中考物理复习各地区模拟试题分类（广州专版） （10） 简单机械简单机械 一选择题（共一选择题（共 8 小题）小题） 1 （2020海珠区一模）右图中：利用定滑轮，水平方向的力 F1拉重为 G 的物体作匀速直线运动，物体升 高 h 改用滑轮组时，所用水平方向的力为 F2，也使同一物体匀速升高 h，此过程滑轮组的（ ） A有用功为 F1h B总功为 F2h C额外功为：2F2hF1h D机械效率为 2 （2020越秀区一模）如图所示，右侧 A 处，直接把重为 G 的物体从水平地面匀速直线拉到高为 h 的位 置，此过程中绳

2、的拉力对物体所做的功为 WA，在左侧 B 处利用滑轮组把同一物体从水平地面匀速直线 拉到同一高度，在此过程中绳的拉力对物体所做的功为 WB，则该滑轮组的机械效率为（ ） A B C D 3 （2019越秀区校级一模）如图所示，不计质量的硬杆处于水平静止状态，以下说法错误的是（ ） A由图得，FAG B硬杆始终保持水平静止状态，改变 FA的方向，FA的大小也会改变 C硬杆始终保持水平静止状态，无论怎样改变 FA的方向，FA始终小于 G D撤去 FA在 B 点施加一个力 FB，若 FAFB，则二力的力臂也满足 lAlB 4 （2019越秀区校级一模）如图所示，水平拉力 F1将所受重力为 G 的物体

3、沿直线匀速拉动 s1的距离，做 功 W1；如图，借用滑轮组，F2使物体在同一水平地面上匀速直线运动同样的距离 s1，F2所拉绳端的上 升距离为s2，做功W2则（ ） AW23 F2s2 B图中有用功 W有F1s1 CF2F1 D图中，拉力 F2克服物体与地面间的摩擦力做了额外功 5 （2019荔湾区校级一模）如图所示，下列说法中，正确的是（ ） A钓鱼杆是一种既省力又省距离的简单机械 B瓶发生微小弹性形变从而使海绵受到压力 C乒乓球撞到球拍上被反弹，而球拍不动，说明了球拍对乒乓球有力的作用，而乒 乓球对球拍没有力的作用 D脚用力踢足球时，能使原来静止的足球飞出去，说明物体位置的改变一定要有力的

4、作用 6 （2019白云区二模）使用苍蝇拍时，以迅雷不及掩耳之势，轻易拍到苍蝇，如图，这是利用了杠杆的哪 个特点（ ） A以手肘为支点的省力杠杆 B以手肘为支点的费力杠杆 C以手掌为支点的省力杠杆 D以手掌为支点的费力杠杆 7 （2018越秀区校级二模）如图，小明用竖直向上的拉力 F，把重为 G 的物体由 M 缓慢匀速提到 N若动 滑轮重力为 G1，则（ ） A小明所做的功为 Fs B物体的机械能一定增加 CF 一定等于 DF 一定等于 8 （2018海珠区校级一模）如图所示，杠杆质量不计，每小格长度相等，O 为支点，物体 A 是底面积为 0.01m2的长方体。当杠杆右侧挂一个重 8N 的物体

5、 B 时，杠杆平衡，此时物体 A 对水平桌面的压强为 300Pa下列说法正确的是（ ） A物体 A 受到的重力为 4N B物体 B 向右移动 2 小格，杠杆将继续保持平衡 CA 受到支持力为 1N D物体 B 向右移动 1 小格，A 受到的拉力增大 2N 二填空题（共二填空题（共 12 小题）小题） 9 （2020增城区一模） 俯卧撑可以看成是一个杠杆，如图所示 A 为重心， O 为支点， 支撑点 B，手臂垂直。 画出动力（支撑力）的方向，动力臂是 m，假如人的体重是 500N，则撑力是 N。 10 （2020花都区一模）如图所示，一物块的重力为 G，现用平行于斜面的拉力 F1把物块匀速拉到高

6、为 h 的 A 点，物块在斜面上移动距离为 s1，请用题目中出现的物理量符号写出此过程中有用功为 ， 总功为 ；物块到达斜面顶端后放平，利用动滑轮匀速水平拉动，测出物块移动的距离为 s2、水平 拉力 F2，以上条件 （选填“能”或“不能” ）求出此时滑轮的机械效率 ？如果能，写出 的表 达式；如果条件不足，写出还需补充的物理量的测量步骤和符号，并写出 的表达式 。 （ 用题 目已知及补充的物理量符号表示） 11 （2020黄埔区一模）如图所示，我国古代护城河上安装使用的吊桥就是一个组合机械，定滑轮的作用 是改变 ，桥可看作一个杠杆，由图可知杠杆的支点是 （选填“A” 、 “B”或“C” ）点，

7、请 分别画出人拉动吊桥瞬间绳子 AB 对桥的拉力 F1的力臂 L1和阻力 F2的力臂 L2，根据 ，可以判 断桥属于 （填“省力” ， “等臂”成“费力” ）杠杆。 12 （2019天河区一模）用图甲、乙两种方式匀速提升物体，已知滑轮重大于物重，绳重和摩擦力不计 （1）则比较两次人手所用的拉力 F甲 F乙（选填“大于” “等于”或“小于” ） ； 2）图乙中的动滑轮在提升物体的过程中，属于 的机械（选填“省力”或“费 力”或“既不省力也不费力” ） ； 3）比较机械效率 甲 乙（选填“大于” “等于”或“小于” ） ； （4）若图乙中再加挂一物体，其机械效率将 （选填“变大” 、 “变小”或“

8、不变” ） 。 13 （2019广州二模）如图所示，两个等高的托盘秤甲、乙放在同一水平地面上，质量分布不均匀的木条 AB 重 24N，A、B 是木条两端，O、C 是木条上的两个点，AOBO，ACOCA 端放在托盘秤甲上， B 端放在托盘秤乙上， 木条水平静止， 托盘秤甲的示数是 6N 现移动托盘秤甲， 让 C 点放在托盘秤甲上。 当木条再次水平静止盘秤乙的示数是 N。 14 （2019黄埔区一模）图 1 中力 F1水平拉动重为 G 的物体 A 在水平路面匀速移动了 s；改用滑轮组拉动 A 在同一路面匀速移动了 s，拉力为 F2（如图 2） 。此过程滑轮组有用功为 ；总功为 ；机 械效率为 。

9、15 （2019天河区校级三模）如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的示意图，它可以很方便晾起洗好 的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能。图中动滑轮有 个， 此装置 （填“能”或“不能” ）改变动力的方向。如图所示，要使杠杆处于平衡状态，在 A 点分 别作用的四个力中，最小的是 16 （2019越秀区模拟）如图所示，手用 F1的力直接将物体 B 匀速提升 h，F1做功为 600J；若借助滑轮组 把 B 匀速提升相同高度，滑轮组机械效率是 50%，则 F2做功为 J；该物体重力 G 与 F2的大小之 比为 。 17 （2019越秀区校级一模）如图所示，在测定杠杆机械

10、效率的实验中，始终保持竖直向上缓慢拉动弹簧 测力计，使挂在杠杆 OB 下面的物块缓慢上升至虚线位置： （1）请在图中画出杠杆在虚线位置时，杠杆所受测力计拉力（为杠杆的动力）的力臂 L1，此杠杆式 杠杆（选填“省力” 、 “费力” 、 “等臂” ） 。 （2）图中测力计的示数 F 始终为 2.5N，测力计上升的高度 s 为 0.2m。物块重 G 为 1.5N，物块上升高度 h 为 0.3m，则拉力做的总功为 ，机械效率为 。 18 （2019天河区校级三模）在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图 1 所示的动滑轮提升钩码， 改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下： 实验序 号 钩码重 钩码

11、上升高度 h/cm 拉力 F/N 绳端移动的 距离 s/cm 1.0 20.0 0.7 40.0 2.0 20.0 1.2 40.0 3.0 20.0 1.7 40.0 （1）实验时，用手 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升。 （2）第次实验时测得动滑轮的机械效率为 。 （3）第次实验时，钩码上升的速度为 0.05m/s，则拉力的功率为 W。 静止时拉力 F 的大小 （选填“大于” 、 “小于”或“等于” ）1.7N。 （4）由表中实验数据分析可知，现改变物体的重力 G，则动滑轮的机械效率 与物体重力 G 的关系可 能符合下列图 2 中的 。 19 （2018越秀区校级二模）如图所示

12、，可绕 O 点转动的杠杆（质量忽略不计） ，在 C 点挂一个质量为 10kg 的物体 M，依次在 A、B 两点沿与圆 O 相切的方向用力拉，都使杠杆在水平位置平衡。已知：COOD DAAB（g 取 10N/kg） （1）作出 FA的动力臂 lA；FA N。 （2）比较分析两个力的大小：FA FB推导分析过程是： 。 （3）若在 E 点施加最小的动力，也能使杠杆水平平衡。在图中画出该力 FE的示意图。 20 （2018海珠区校级一模）小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上， 然后如图所示依次将绳子绕过两根木棍，小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在图 A 处拉

13、 绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。 （1）两根木棍和绳子组成的机械相当于 。 （2） 若小华所用的拉力为 20N， 则小明和小杰受到的拉力分别为 N、 N （摩擦忽略不计） 。 三作图题（共三作图题（共 2 小题）小题） 21 （2019白云区一模）如图所示，O 为杠杆的支点，在 B 处挂一小球，重为 100N，CBBOOAAD， 为使杠杆在水平位置平衡，需要施加向上且最小的力，画出力的示意图和力臂，力的大小为 N。 22 （2018白云区二模）登山是人们喜爱的一种健身方式，登山时为避免后仰，上身应稍向前倾，同时背 囊中较重的物品最好放在如图所示中的 （选填“A”或“B” ）位置处。图中

14、背着背囊的人提起左 脚时，可看作以右脚跟 O 点为支点的一个杠杆，请作出 B 点重物受到的重力和力臂。 四实验探究题（共四实验探究题（共 12 小题）小题） 23 （2020越秀区校级二模）从地面上搬起重物我们的常见做法是弯腰（如图甲）或人下蹲弯曲膝盖（如 图乙）把它搬起来，哪种方法好呢？下面就建立模型说明这个问题。把脊柱简化为杠杆如图丙所示，脊 柱可绕骶骨（轴）O 转动，腰背部复杂肌肉的等效拉力 F1作用在 A 点，其实际作用方向与脊柱夹角为 12且保持不变， 搬箱子拉力 F2作用在肩关节 B 点， 在 B 点挂一重物代替箱子。 用测力计沿 F1方向拉， 使模型静止，可测出腰背部复杂肌肉拉力

15、的大小。接着，改变脊柱与水平面的夹角即可改变杠杆与水平 面的夹角 ，多次实验得出结论。 （1）在图丙中画出 F2力臂 L2； （2）当 角增大时，L2 （选填“变大” 、 “不变”或“变小” ） ，F1 （选填“变大” 、 “不变” 或“变小” ） ，你判断 F1如何变化的依据是： ； （3）对比甲乙两种姿势所对应丙图中的两种状态，由以上分析得， （选填“甲”或“乙” ）图中 的姿势比较正确。 24 （2020海珠区一模）利用一个重为 G 的钩码，进行两组关于杠杆的实验： （1）首先调好杠杆在水平位置平衡、然后挂上钩码，并用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，使杠杆在水平位 置再次平衡（如图 1 所示）

16、弹簧测力计的示数为 N，由此可以推导出：G N。 （2）把测力计顺时针转动至图 2 位置时，杠杆仍保持水平位置平衡。 画出测力计拉力的力臂 l。 与图 1 测力计相比，图 2 测力计示数 （选填“变大” 、 “变小”或“不变” ） ，依据是 。 （3）借助此钩码，小明设计了一个实验（如图 3、图 4 所示）测出了一根木棍的质量 m。在图中的步骤 中，他用刻度尺测量了两个长度 L1和 L2。 在图中，用“”标出测量的两个长度 L1和 L2。 用题目所给及所测出的物理量推导出木棍质量的表达式：m 。 25 （2020番禺区一模）小明利用刻度均匀的轻质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”实验。 （1）实验

17、前，若杠杆的右端下沉，小明应把杠杆左端的平衡螺母向 （选填“左”或“右” ）调节。 （2）小明记录的实验数据如表： 实验次数 动力 F1/N 动力臂 l1/cm 阻力 F2/N 阻力臂 l2/cm 1 3.0 10 3.0 10 2 2.0 20 2.0 20 3 1.0 30 1.0 30 他根据表中的数据，得出“F1l1F2l2”的结论。小红认为小明这样得出的结论不具备普遍性。你认为小 明应如何改善： 。 （3）如图所示，在 A 点悬挂 2 个钩码（每个钩码重 1N） ，为使杠杆能在水平位置平衡。 在图中的 B 点画出作用在杠杆上的最小拉力 FB，标出其大小，并作出拉力 FB的力臂 LB。

18、 用另一拉力 FC作用在 C 点，方向斜向上。若力臂 LCLB，则拉力 FC FB（选填“” 、 “” 或“” ） 。 26 （2020花都区一模）有一形状规则、质量分布均匀的硬棒，O 点为其重心。 （1）如图所示，将该硬棒安装在支架上成为一杠杆，杠杆在水平位置平衡，O 为支点。在杠杆的 A 点 挂上一重物，在 B 处施加斜向下的拉力 F，使杠杆水平平衡，请在图 1 中画出拉力 F 的力臂 l。当拉力慢 慢向右倾斜至虚线方向时，杠杆一直保持水平平衡，在整个过程中，拉力的大小将 （选填“先变 大后变小” 、 “先变小后变大”或“一直不变” ） 。 （2）现想利用杠杆平衡条件来测量杠杆的质量： 将

19、杠杆的 B 点挂在支架上，在 B 点的右侧挂质量为 m 的物体，左右移动物体的位置。使杠杆在水平位 置平衡，如图 2 所示； 用刻度尺测出此时物体悬挂的位置 C 点到 B 点的距离 l1和 点到 B 点的距离 l2。 由杠杆平衡条件可得杠杆的质量 m杠杆 （用题目所给的符号表示） 。 27 （2020白云区校级模拟）小明猜测： “用如图中三个的滑轮（组）提升同一物体，其机械效率是否不同” 设计实验检验其猜测，并填写实验报告。 （1）将图乙中的滑轮组绕线，要求最省力绕法。 （2）实验步骤（若需要可补充器材） 。 （3）滑轮组的机械效率表达式（用所测出的物理量表达） 。 28 （2019天河区校级

20、模拟）小华用图甲的装置测滑轮组的机械效率（忽略绳重和摩擦） 。 （1）实验中，应该在 时读取测力计示数； A竖直匀速拉动 B竖直加速拉动 C静止 D任意方向匀速拉动 （2）通过改变动滑轮重，提升同一物体，多次实验，将获得的数据绘制出图乙所示的图象，分析图象可 知：被提升的物体重力相同时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率越 。 （3）根据图乙中的 A 点提供的数据可知，此时被提升的物体重力为 N。 29 （2019白云区二模）利用如图给出的器材：斜面，重量不相同的滑块 A、B、C（GAGBGC。 ） ，猜 想：滑块越重，用斜面提升它时的机械效率越大。猜想是否正确，请设计实验去验证。 （1）还需补充的

21、器材； （2）实验步骤及要测量的物理量： （3）若猜想正确，写出依据（用表达式表示） 。 30 （2019广州一模）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组用如图所示的同一滑轮 组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙三组实验，实验数据记录如下： 次数 钩码重/N 钩码上升 的距离/m 弹簧测力计 的示数/N 弹簧测力计 上升的距离/cm 机械效率 第 1 次 2 0.05 1 0.15 66.7% 第 2 次 4 0.05 1.7 0.15 第 3 次 6 0.05 0.15 83.3% （1）在实验操作中应该使钩码缓慢 上升； （2）进行第 2 次测量时滑轮组的机械效率约为 （

22、保留三位有效数字） ； （3）进行第 3 次测量时，弹簧测力计示数为 N，滑轮组做的有用功是 J； （4）分析实验数据，实验小组得出的结论是：同一滑轮组，物重越大，机械效率越 。若提起同 样的重物，用轻质塑料动滑轮代替实验中的铁质动滑轮，则机械效率将变 。 31 （2018增城区一模）小明看到工人将货物拉上斜坡时，斜坡越陡工人们拉起来就越辛苦，对此他猜想： “将物体沿斜面匀速拉到相同高度时，斜面坡度越大，拉力做功越多” 。请你设计实验验证其猜想。 （1）实验所需的公式 。 （2）实验器材：除了图中所示器材，还需要的测量工具有 。 （3）实验步骤（可用画图或文字表述） ： 32 （2018花都区

23、一模）如图为“探究杠杆平衡条件”的实验装置图，请回答以下问题： （1）杠杆 B 点挂两个钩码，用弹簧测力计在 A 点施加竖直向上的力 F1，使杠杆水平平衡，此时测力计 的示数为 2N，则每个钩码重为 N； （2）在杠杆后面安装一个以 O 为圆心的圆盘，把测力计从 A 点移到 D 点，施加拉力 F2令杠杆保持水平 平衡。此时拉力 F2沿图中的 CD 线的方向（CD 是圆 O 的切线） 在图中画出拉力 F2，并画出 F2的力臂 l2； 判断：F1 F2（选填“” 、 “”或“” ） ，你的依据是 。 33 （2018越秀区校级二模）在“探究械杆平衡条件”的实验中 （1）杠杆的位置如图甲所示，应调节

24、杠杆两端的螺母使其向 （选填“左” “右” ）移动，使杠杆 在水平位置平衡，实验时，施加的力的方向都是竖直方向，这样做的好处是 。 （2）每个钩码质量相等，杠杆刻度均匀，在杠杆的 B 点挂上三个钩码，如图乙所示，如图丙，在杠杆 的 C 点用弹簧测力施加竖直方向上的力 F1，使杠杆重新平衡，此时接力变为 F1，分别在图丙画出力 F1 的示意图， 在图丁上画出 F2的力臂 L1， 根据公式 F1L1F2L2， 得 F1 F3（选填 “” 、“” 或 “” 。 ） 34 （2018越秀区校级一模）某同学在做“测定滑轮组机械效率”的实验中 （1）他所准备的实验器材有：滑轮，细绳，铁架台，钩码，还需 和

25、 。 （2）实验原理是 。 （请写出相关表达式） （3）实验中弹簧测力计应该做 运动。 （4）该同学实验时，记录的数据在表格中，请认真填写所缺少的部分 实验次数 物重 G/N 物体提高 的高度 H/m 弹簧测力计 示数 F/N 绳子自由端 拉动的距离 s/m 有用功 W 有用/J 总功 W 总/J 机械效率 1 50 0.2 20 0.6 10 12 83.3% 2 80 0.2 30 0.6 16 18 （5）分析实验 1 和 2 可以得出结论： 。 五计算题（共五计算题（共 1 小题）小题） 35（2018越秀区二模） 图甲中用 100N 的拉力 F1水平拉动重为 250N 的物体 A 在

26、水平路面匀速移动了 1m。 改用滑轮组拉动 A 在同一路面同样匀速移动了 1m，拉力 F2大小为 40N（如图乙） ，求此过程滑轮组的 （1）有用功多大？ （2）总功多大？ （3）额外功为多少？ （4）机械效率为多少？ 六解答题（共六解答题（共 5 小题）小题） 36 （2020越秀区一模）如图所示，一根忽略重力的硬杆，其左端固定于 O 点，并可绕 O 点无摩擦转动。 在距 O 点距离为 10cm 的位置 A，系上一只氢气球，在距 O 点距离为 40cm 的位置 B，与沿水平方向为 30角的方向上（图中虚线所在方向）作用一个力 F，使得该硬杆处于水平位置静止。 （1）在图中，画出作用力 F 的

27、示意图，并画出力 F 的力臂 L。 （2）若作用力 F 的大小为 4N，则氢气球的细线对硬杆的拉力大小为 N。 37 （2019增城区一模）小明用如图的器材“探究影响动滑轮的机械效率的因素” （1）图中测力计示数为 N。 （2）小明猜测： “图中动滑轮匀速拉动的物体越重，滑轮的机械效率就越低” 。请设计实验检验其猜测， 写出实验步骤（若需要可补充器材，可用文字表述或画图形式） ： 38 （2019增城区一模）如图，硬棒质量忽略不计，物体对棒的拉力为 F1，在棒的 A 点施加力 FA，FA的 方向沿 aa线，使硬棒在如图位置处于平衡状态。 （1）画出力 FA的示意图 （2）画出 FA的力臂 lA

28、 （3）撤去 FA，在 B 点施加力 FB，仍使硬棒在如图位置处于平衡状态。则 FB和 FA的关系可能是 AFBFA BFBFA CFBFA 39 （2019番禺区模拟）在“探究杠杆平衡条件”的实验中 （1）在杠杆的 A 点挂上一个重物，在 B 点用弹簧测力计施加竖直向下的力 Fl使杠杆平衡。请在图 1 甲 中画出重物对挂钩的拉力。 （2）在杠杆后面安装一个以 O 为圆心的圆盘，如图甲。再把弹簧测力计从 B 点移到 C 点，此时拉力 F2 沿图乙中的 CD 线（CD 线与圆盘相切于 D 点） 。 画出拉力 F2，并画出 F2的力臂 12； 判断：Fl F2 （选填“” 、 “”或“” ） 40

29、 （2018通州区一模）如图所示，OA 是以 O 点为支点的杠杆，F 是作用在杠杆 A 端的力。图中线段 AB 与力 F 的作用线在一条直线上，且 ABOB则线段 表示力 F 的力臂。 （选填“AB”或“OB” ） 2018-2020 年广东中考物理复习各地区模拟试题分类（广州专版） （年广东中考物理复习各地区模拟试题分类（广州专版） （10） 简单机械简单机械 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（共 8 小题）小题） 1 （2020海珠区一模）右图中：利用定滑轮，水平方向的力 F1拉重为 G 的物体作匀速直线运动，物体升 高 h 改用滑轮组时，所用水平方向的力为 F2

30、，也使同一物体匀速升高 h，此过程滑轮组的（ ） A有用功为 F1h B总功为 F2h C额外功为：2F2hF1h D机械效率为 【答案】D 【解答】解： 图 1 中，使用的是定滑轮，物体做匀速运动，由于摩擦力的作用，则拉力 F1G； 图 2 中，滑轮组中有 2 段绳子拉着同一物体，匀速升高 h； A、滑轮组使用中，有用功：W有用Gh，故 A 错误； B、 滑轮组中有 2 段绳子拉着物体， 则 snh2h， 则此滑轮组的总功为： W总F2s2F2h， 故 B 错误； C、此滑轮组的则额外功为：W额W总W有用2F2hGh，故 C 错误； D、此滑轮组的机械效率为：，故 D 正确； 故选：D。 2

31、 （2020越秀区一模）如图所示，右侧 A 处，直接把重为 G 的物体从水平地面匀速直线拉到高为 h 的位 置，此过程中绳的拉力对物体所做的功为 WA，在左侧 B 处利用滑轮组把同一物体从水平地面匀速直线 拉到同一高度，在此过程中绳的拉力对物体所做的功为 WB，则该滑轮组的机械效率为（ ） A B C D 【答案】C 【解答】解： 把重为 G 的物体从水平地面匀速直线拉到高为 h 的位置所做的功 WAGh， 利用滑轮组把同一物体从水平地面匀速直线拉到同一高度，在此过程中绳的拉力做的有用功 W有用WA Gh， 拉力做的总功： W总WB， 滑轮组的机械效率： 故 ABD 错误、C 正确。 故选：C

32、。 3 （2019越秀区校级一模）如图所示，不计质量的硬杆处于水平静止状态，以下说法错误的是（ ） A由图得，FAG B硬杆始终保持水平静止状态，改变 FA的方向，FA的大小也会改变 C硬杆始终保持水平静止状态，无论怎样改变 FA的方向，FA始终小于 G D撤去 FA在 B 点施加一个力 FB，若 FAFB，则二力的力臂也满足 lAlB 【答案】C 【解答】解： 杠杆的五要素示意图如下图所示，O 为支点，FA的动力臂为 OAlA，重力 G 的力臂是 lC， A、由图知 lAlC，根据杠杆平衡条件 FAlAGlC可知，FAG，故 A 正确； B、硬杆始终保持水平静止状态，改变 FA的方向，FA的

33、力臂也会改变，阻力和阻力臂不变，根据杠杆的 平衡条件可知 FA的大小也会改变，故 B 正确； C、硬杆始终保持水平静止状态，阻力和阻力臂不变，改变 FA的方向，当 FA的力臂小于 G 的力臂时， 根据杠杆的平衡条件可知 FA会大于 G，故 C 错误； D、撤去 FA在 B 点施加一个力 FB，如果 FAFB，根据杠杆的平衡条件可得 FAlAFBlBGlC，所以 lA lB，故 D 正确。 故选：C。 4 （2019越秀区校级一模）如图所示，水平拉力 F1将所受重力为 G 的物体沿直线匀速拉动 s1的距离，做 功 W1；如图，借用滑轮组，F2使物体在同一水平地面上匀速直线运动同样的距离 s1，F

34、2所拉绳端的上 升距离为s2，做功W2则（ ） AW23 F2s2 B图中有用功 W有F1s1 CF2F1 D图中，拉力 F2克服物体与地面间的摩擦力做了额外功 【答案】B 【解答】解： A、 由图知， 使用的滑轮组， n3， 绳子自由端移动的距离 s23s1， 则 F2做功： W2F2s2F23s13F2s1， 故 A 错误； B、图中有用功为直接用力 F1将物体沿直线匀速拉动 s1的距离做的功，则 W有F1s1，故 B 正确； C、不考虑动滑轮重和摩擦，F2F1；考虑动滑轮重和摩擦，则 F2F1，故 C 错误； D、图中拉力 F2做的额外功包括克服动滑轮重做的功和绳重及摩擦做的功，而克服物

35、体与地面间的摩擦 力做的功为有用功，故 D 错误。 故选：B。 5 （2019荔湾区校级一模）如图所示，下列说法中，正确的是（ ） A钓鱼杆是一种既省力又省距离的简单机械 B瓶发生微小弹性形变从而使海绵受到压力 C乒乓球撞到球拍上被反弹，而球拍不动，说明了球拍对乒乓球有力的作用，而乒 乓球对球拍没有力的作用 D脚用力踢足球时，能使原来静止的足球飞出去，说明物体位置的改变一定要有力的作用 【答案】B 【解答】解： A使用钓鱼杆时，动力臂小于阻力臂，所以钓鱼杆是费力杠杆，但可以省距离，故 A 错误。 B瓶底和海绵之间相互挤压，使瓶底发生向上的微小弹性形变，产生一个向下的弹力，从而使海绵受 到压力，

36、故 B 正确。 C物体间力的作用是相互的，乒乓球撞到球拍上被反弹，球拍对乒乓球有力的作用，同时乒乓球对球 拍也有力的作用，故 C 错误。 D脚用力踢足球时，能使原来静止的足球飞出去，说明物体运动状态的改变一定要有力的作用，而物 体位置改变时物体的运动状态不一定改变（如匀速直线运动） ，故 D 错误。 故选：B。 6 （2019白云区二模）使用苍蝇拍时，以迅雷不及掩耳之势，轻易拍到苍蝇，如图，这是利用了杠杆的哪 个特点（ ） A以手肘为支点的省力杠杆 B以手肘为支点的费力杠杆 C以手掌为支点的省力杠杆 D以手掌为支点的费力杠杆 【答案】B 【解答】解：根据图示和生活经验可知，使用苍蝇拍时，是以手

37、肘为支点的，阻力臂大于动力臂，是费 力杠杆，可以省距离，容易拍到苍蝇，故 B 正确，ACD 错误。 故选：B。 7 （2018越秀区校级二模）如图，小明用竖直向上的拉力 F，把重为 G 的物体由 M 缓慢匀速提到 N若动 滑轮重力为 G1，则（ ） A小明所做的功为 Fs B物体的机械能一定增加 CF 一定等于 DF 一定等于 【答案】B 【解答】解： A、绳子段移动的距离为 2s，小明所做的功 W2Fs，故 A 错误； B、匀速上升过程中，物体的动能不变，重力势能增加，则物体的机械能一定增加，故 B 正确； CD、若不计绳重和摩擦，拉力 F（G+G1） ；若考虑绳重、摩擦、动滑轮重等，则拉力

38、 F（G+G1） G，故 CD 错误。 故选：B。 8 （2018海珠区校级一模）如图所示，杠杆质量不计，每小格长度相等，O 为支点，物体 A 是底面积为 0.01m2的长方体。当杠杆右侧挂一个重 8N 的物体 B 时，杠杆平衡，此时物体 A 对水平桌面的压强为 300Pa下列说法正确的是（ ） A物体 A 受到的重力为 4N B物体 B 向右移动 2 小格，杠杆将继续保持平衡 CA 受到支持力为 1N D物体 B 向右移动 1 小格，A 受到的拉力增大 2N 【答案】D 【解答】解： （1）此时物体 A 处于静止状态，对地面的压强是 300Pa，受力面积 S0.01m2， 此时物体对地面的压

39、力：F压pS300Pa0.01m23N； 因物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对相互作用力，所以此时物体 A 受到的支持力 F支F压 3N，故 C 错误； （2）设杠杆每一格的长度为 L， 据杠杆的平衡条件 FALAGBLB可得，杠杆受到 A 的拉力： FA4N， 因 A 对杠杆的拉力和杠杆对 A 的拉力是一对相互作用力，所以 A 受到的拉力 F拉FA4N， 物体 A 受向上的拉力、向上的支持力和向下的重力， 根据力的平衡条件可得，物体 A 的重力：GAF拉+F支4N+3N7N，故 A 错误； （3）当物体 B 向右移动 2 个小格，若杠杆仍能保持平衡，由杠杆的平衡条件得：FALAGBL

40、B， 则此时杠杆受到 A 的拉力应为： FA8N， 因为 GAFA， 所以杠杆不再平衡，右端将下沉，故 B 错误； （4）当物体 B 向右移动一个小格，根据杠杆的平衡条件得：FALAGBLB， 此时杠杆受到 A 的拉力： FA6N， 因力的作用是相互的， 则此时 A 受到的拉力为 F拉FA6N， 所以物体 A 受到的拉力增大量为 F拉 F拉6N4N2N，故 D 正确。 故选：D。 二填空题（共二填空题（共 12 小题）小题） 9 （2020增城区一模） 俯卧撑可以看成是一个杠杆，如图所示 A 为重心， O 为支点， 支撑点 B，手臂垂直。 画出动力（支撑力）的方向，动力臂是 1.5 m，假如人

41、的体重是 500N，则撑力是 300 N。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： 由题意可知，人的手臂在竖直方向上，动力的方向是竖直向上的，动力作用在 B 点上，如图所示： ； 根据力臂的定义可知，动力臂的大小为 L11.5m； 根据杠杆平衡的条件可得：FL1GL2， 则 F1.5m500N0.9m，解得：F300N。 故答案为：如图；1.5；300。 10 （2020花都区一模）如图所示，一物块的重力为 G，现用平行于斜面的拉力 F1把物块匀速拉到高为 h 的 A 点，物块在斜面上移动距离为 s1，请用题目中出现的物理量符号写出此过程中有用功为 Gh ，总 功为 F1s1 ；物块到达斜面顶端

42、后放平，利用动滑轮匀速水平拉动，测出物块移动的距离为 s2、水平 拉力 F2，以上条件 不能 （选填“能”或“不能” ）求出此时滑轮的机械效率 ？如果能，写出 的表 达式； 如果条件不足， 写出还需补充的物理量的测量步骤和符号， 并写出 的表达式 100% 。 （ 用题目已知及补充的物理量符号表示） 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）在斜面上拉动物体，所做的有用功：W有用1Gh， 拉力 F1做的总功：W总1F1s1； （2）用动滑轮匀速拉动水平面上的物体 A 时，拉力做的功为总功，克服物体与水平面间的摩擦力做的 功为额外功，虽然知道此时的拉力，但不知道物体 A 受到的摩擦力，所以不能

43、求出动滑轮的机械效率； 所以，需要补充的物理量为：摩擦力 f； 测量物体 A 受到的摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直线运动，木块处于平衡状态，由二力 平衡条件可知，滑动摩擦力 f 等于拉力（弹簧测力计的示数） ； 水平使用动滑轮时，n2，拉力端 F 移动的距离等于物体 A 移动距离的 2 倍， 则动滑轮的机械效率： 100%。 故答案为： Gh；F1s1；不能；需要补充的物理量为：摩擦力 f；测量摩擦力时，用弹簧测力计水平拉动木块做匀速直 线运动，则滑动摩擦力等于拉力（弹簧测力计的示数） ；100%。 11 （2020黄埔区一模）如图所示，我国古代护城河上安装使用的吊桥就是一个组合机

44、械，定滑轮的作用 是改变 力的方向 ，桥可看作一个杠杆，由图可知杠杆的支点是 C （选填“A” 、 “B”或“C” ）点， 请分别画出人拉动吊桥瞬间绳子AB对桥的拉力F1的力臂L1和阻力F2的力臂L2， 根据 F1L1F2L2 ， 可以判断桥属于 省力 （填“省力” ， “等臂”成“费力” ）杠杆。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）图中使用了定滑轮 A，不能省力，但可以改变力的方向； （2）由图可知吊桥绕着 C 点转动，所以吊桥杠杆的支点在 C 点； （3）从支点 C 分别向动力作用线和阻力作用线作垂线段，可得拉力 F1的力臂 L1和阻力 F2的力臂 L2， 如图所示 （4） 根据

45、 F1L1F2L2， 在匀速拉起吊桥时， 由于它的动力臂 L1大于阻力臂 L2， 所以吊桥属于省力杠杆； 故答案为：力的方向；C； 如上图所示； F1L1F2L2； 省力。 12 （2019天河区一模）用图甲、乙两种方式匀速提升物体，已知滑轮重大于物重，绳重和摩擦力不计 （1）则比较两次人手所用的拉力 F甲 小于 F乙（选填“大于” “等于”或“小于” ） ； 2）图乙中的动滑轮在提升物体的过程中，属于 费力 的机械（选填“省力”或“费 力”或“既不省力也不费力” ） ； 3）比较机械效率 甲 大于 乙（选填“大于” “等于”或“小于” ） ； （4）若图乙中再加挂一物体，其机械效率将 变大

46、（选填“变大” 、 “变小”或“不变” ） 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： （1）由图可知，甲滑轮是定滑轮，绳重和摩擦力不计，所以拉力等于物体的重力，F甲G； 乙滑轮是动滑轮，绳重和摩擦力不计，拉力等于物体和动滑轮总重力的一半，又因 为滑轮重大于物重，所以 F甲F乙 （2），又因为 G动G，所以 F乙G，所以属于费力的机械 （3）根据机械效率公式 ，两图克服物体重力做的有用功是相同的，由于绳重和摩 擦不计，甲图中使用定滑轮时没有额外功，因此机械效率为 100%，乙图中使用动滑轮时，还要克服动滑 轮的重力做额外功，所以机械效率小于 100%，所以 甲乙 （4）若图乙中再加挂一物体，那么

47、有用功就增大，而额外功不变，所以机械效率变大。 故答案为：小于；费力；大于；变大。 13 （2019广州二模）如图所示，两个等高的托盘秤甲、乙放在同一水平地面上，质量分布不均匀的木条 AB 重 24N，A、B 是木条两端，O、C 是木条上的两个点，AOBO，ACOCA 端放在托盘秤甲上， B 端放在托盘秤乙上， 木条水平静止， 托盘秤甲的示数是 6N 现移动托盘秤甲， 让 C 点放在托盘秤甲上。 当木条再次水平静止盘秤乙的示数是 16 N。 【答案】见试题解答内容 【解答】解： 设木条重心在 D 点，当 A 端放在托盘秤甲上，B 端放在托盘秤乙上时，以 B 端为支点， 托盘秤甲的示数是 6N，

48、根据力的相互性，所以托盘秤对木条 A 端的支持力为 6N，如图所示： 由杠杆平衡条件有： FAABGBD，代入已知量： 6NAB24NBD，整理得：AB4BD， 当 C 点放在托盘秤甲上时，则 C 为支点，设此时托盘秤乙对木条 B 处的支持力为 FB， 由已知条件：AOBO 由得： 2AO4BD 因 ACOC 由得； 4CO4BD， 即 COBD 可得出 ACCOBDOD， 由杠杆平衡条件有： FBBCGCD， 即： FBGG24N16N， 由力的相互性， 托盘秤乙的示数为 16N。 故答案为：16。 14 （2019黄埔区一模）图 1 中力 F1水平拉动重为 G 的物体 A 在水平路面匀速移动了 s；改用滑轮组拉动 A 在同一路面匀速移动了 s，拉力为 F2（如图 2） 。此过程滑轮组有用功为 F1s ；总功为 3F2s ；机 械效率为 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：直接拉物体的力做的功为有用功，则此过程滑轮组的有用功：W有用F1s， 因为滑轮组中有 3 段绳子拉着物体，所以绳端移动的距离 s3s， 则此滑轮组的总功为：W总F23s3F2s；