2020年青岛版(六三制)三年级科学上册 21.量筒教学ppt课件
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1、青岛版三年级科学上册 21.量筒 l活动准备 观察这些瓶子有什么特点? l活动准备 哪个瓶子里的液体多? 我们可以借助一个容器 l活动准备 l活动准备 为了更精确测量我们借助量筒 活动一:认识量筒 单位 刻度 量程 量筒是用来测量液体体积的工具,液体体 积一般用毫升作单位,用符号“ml”表示。 l活动过程 知道量程有什么作用? 液体体积积一般用毫米作 单单位,用符号“ml”表 示。 刻度线线有什么特点? 刻度值值代表什么? l活动过程 小组讨论:小组讨论:如何使用量筒测量水的体积? 1.每个小组选用一种量程的量筒量取一定体积的水。 2.各小组讨论量筒的使用方法。 3.小组内每位学生分别读取测量
2、值,并做好记录。 活动二:用量筒测量液体体积活动二:用量筒测量液体体积 l活动过程 问题发现:问题发现: 1.你们小组选用了多大量程的量筒? 2.如何使用量筒量取液体(水)? 3.各小组内学生读取的测量值一样吗?为什么? 小组讨论:小组讨论:三分钟三分钟 量筒使用方法量筒使用方法 一选(选择合适的量程)一选(选择合适的量程) 二倒(将量筒微微倾斜,瓶口紧挨量筒口二倒(将量筒微微倾斜,瓶口紧挨量筒口 ,让水缓缓流入量筒内),让水缓缓流入量筒内) 三看(量筒放平稳,视线要与凹液面最低三看(量筒放平稳,视线要与凹液面最低 处保持水平)处保持水平) l活动过程 学生活动:量一量液体的体积学生活动:量一
3、量液体的体积 l活动过程 l活动过程 小组讨论:小组讨论:70ml70ml的水如何量取?的水如何量取? 活动三:怎样量取特定体积的水?活动三:怎样量取特定体积的水? 如何量取如何量取70ml70ml水水 方法指导:方法指导: 1.1.选用合适量程的量筒。选用合适量程的量筒。 2.2.倒入液体接近倒入液体接近70ml70ml刻度线时,应该用滴管取液体逐渐滴刻度线时,应该用滴管取液体逐渐滴 加。加。 l活动过程 l拓展活动 自制200ml简易量筒 1.桌面上都有哪些工具? 2.你认为每种工具都有什么用途? 3.如何确定量程? 4.如何确定10ml刻度的位置。 开始你们的创作吧! l拓展活动 各小组分享交流作品 1.说明确定量程的方法。 2.确定10ml刻度在杯子上位置的方法。 3.解说量筒制作过程中遇到的问题和解决 办法。 l拓展活动 我还知道其他测量液体体积工具我还知道其他测量液体体积工具 移液 管 容 量 瓶 量入式量筒 量杯 l拓展活动 我学会了我学会了 再见!再见!再见!再见!
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