2018-2020年广东省深圳市各地区中考物理复习模拟试题分类(11)电功和电功率(含解析)
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1、广东中考物理复习各地区广东中考物理复习各地区 2018-2020 年模拟试题分类(深圳专版) (年模拟试题分类(深圳专版) (11) 电功和电功率电功和电功率 一选择题(共一选择题(共 19 小题)小题) 1 (2020坪山区模拟)小明是一名特别留心身边的物理现象的学生,以下是他的一些思考,其中正确的是 ( ) A甲图的电表表示家中干路的电流不得超过 10A B只要动作快即使用湿手摸开关也不会有事 C家里的灯泡和开关的连接方式都是串联的 D只要风筝线是绝缘的就可以在高压线下放风筝 2 (2020宝安区二模)下列表述不正确的是( ) A两灯串联在 220V 的电路中,甲灯较亮 B细绳悬挂的两轻质
2、带电小球保持静止,则两球一定带同种电荷 C验证焦耳定律实验中,装置通电一分钟后,B 管中的液面较高 D每消耗 1kWh 的电能,电能表上的转盘转过 3000 转 3(2020深圳模拟) 利用图中 5 个阻值相等的电阻完成 “焦耳定律” 的探究实验, 以下说法错误的是 ( ) A本实验采用的研究方法有“控制变量法”和“转换法” B通电后会发现在相同时间内乙产生的热量是丙产生热量的 2 倍 C若要探究导体的电阻对电热的影响,应该选择观察甲、乙 D图丙中外接 5 电阻的作用是改变流过电阻 D 的电流,使通过电阻 A、D 的电流不同 4 (2020罗湖区校级模拟)小明将标有“6V 6W”的灯 L1与标
3、有“6V 3W”的灯 L2串联,如右图所示。 下列说法错误的是( ) A该电路能探究电流做功的多少与电压的关系 B该电路能探究电流与电压的关系 C该电路不能测出灯泡 L1正常发光时的电阻 D该电路可以测出灯泡 L2的额定功率 5 (2020福田区一模)如图,在电压一定的电路中接入一段电阻丝 R,同学们对通电时电阻丝的发热功率 进行了分析,其中说法正确的是( ) A由 PI2R 知,电阻 R 越大,发热功率越大 B由 P知,电阻 R 越大,发热功率越小 C由 PUI 知,发热功率大小与电阻 R 大小无关 D以上说法都不对 6 (2020坪山区模拟)图甲是小灯泡 L1和 L2的电流随电压变化的图象
4、。将它们按图乙所示接入电路中, 闭合开关 S,小灯泡 L1的实际功率为 1W下面的说法中正确的是( ) A灯泡 L1比 L2暗 B电流表的示数为 0.5A C电源电压为 2V D电压为 1V 时,灯泡 L1的功率为 0.25W 7 (2019深圳模拟)如图 1,R 是压敏电阻,其阻值随压力的变化而改变,R0为定值电阻,闭合开关 S, 改变 R 上压力大小。两电表示数之间的关系图象如图 2 所示,则下列判断错误的是( ) A电源电压为 6V B当 R0消耗的电功率为 0.4W 时,R 的电阻为 20 CR0的阻值为 10 D当电压表示数为 1V 时,R0的电功率为 0.5W 8 (2019福田区
5、一模)小玲家有额定电压相同的电烤箱、电饭锅和电视机各一个,按照每度电 0.5 元的计 费标准,将这三个用电器正常工作 1 小时的用电费用绘制成了如图所示的柱状图。则下列四个选项中, 判断正确的是( ) A在这三个用电器中,电烤箱正常工作时的电压最高 B正常工作时,通过电饭锅的电流和通过电视机的电流相等 C电烤箱额定功率大于 1 kW D在一个月内,小玲家电烤箱的用电费用一定比电饭锅的用电费用多 9 (2019福田区一模)小灯泡 L 上标有“3V1W”的字样,其电流随电压变化的曲线如图甲所示,将其连 入图乙所示的电路,电源电压恒定为 6V,当电压表示数为 4.5V 时,下列选项中正确的是( )
6、A小灯泡灯丝电阻值为 9 B滑动变阻器连入电路的阻值为 13.5 C小灯泡消耗的电功率为 1W D电路消耗的总功率为 1.5W 10 (2018福田区一模) “臼色家电”是对家电一种分类的具体类别名称,因这些家电早期大多是白色的外 观而得名。同为“220V 40W”的白色家电,都正常工作 5min,产生热量最多的是( ) A电熨斗 B电风扇 C洗衣机 D台灯 11 (2018罗湖区二模)如图分别是某一家庭上月初和月末的电能表的表盘。表盘上“1600imp/(kWh) ” 表示每消耗 1kWh 的电能,指示灯闪烁 1600 次。下列说法正确的是( ) A指示灯闪烁快慢与家内用电多少无关 B上月消
7、耗的电能为 911kwh C干路中的电流不得超过 10A D如果只让电饭锅单独工作 2min,指示灯闪烁 32 次,则电饭锅的功率为 600W 12 (2018盐田区校级模拟)美的牌电饭锅具有保温与加热两种功能,其简化电路如图所,R1、R2均为电 热丝。下列说法正确的是( ) AS1、S2闭合时,电饭锅处于加热状态 BS1闭合、S2断开时,电饭锅处于加热状态 CS1、S2闭合时,R1、R2并联 DS1、S2闭合时,R1、R2串联 13 (2018宝安区二模)如图所示是充电宝的铭牌,小明根据铭牌上的数据做出了以下判断,其中正确的 ( ) A这块充电宝能提供的电能约为 3.7104J BkWh 和
8、图中的 mAh 都属于能量的单位 C给这块充电宝充电时,是将化学能转化为电能 D不考虑损耗,这块充电宝电池的能量可将一个普通中学生提升超过 200m 高 14 (2018宝安区二模)把两根阻值相同的电热丝串联接入电路,烧开一壶水所用时间为 t0,若将这两根电 热丝并联接入同一电路,则烧开同一壶水所需的时间为(不计热量损失) ( ) At0 B t0 Ct0 D2 t0 15 (2018福田区一模)图甲是小灯泡的电流电压图象。将此灯泡 L 与滑动变阻器 R 串联在电压为 4.5V 的电路中(如图乙) ,闭合开关,移动滑片 P,当电流表的示数为 0.3A 时, ( ) A小灯泡的功率为 0.6W
9、B电路消耗的总功率为 1.35W C滑动变阻器 R 接入电路中的电阻为 15 D10s 内滑动变阻器 R 产生的热量为 13.5J 16 (2018深圳一模) 将 15WLED 灯和 40W 白炽灯接入如图所示的电路中, 闭合开关 S, 两盏灯正常发光, 下列说法中正确的是( ) A两盏灯串联 B通过 LED 灯的电流小 C两盏灯消耗的电能相等 D白炽灯一定比 LED 灯更亮 17 (2018龙岗区模拟)灯泡 L 标有“2.5V”字样,它的电阻随它两端电压变化的关系图象如图甲所示。 将该灯泡 L 和电阻 R0接入电源电压恒为 3V 的电路中(如图乙) ,闭合开关 S,灯泡 L 恰好正常发光。
10、下列说法正确的是( ) A闭合开关 S,灯泡 L 的电阻为 8 B灯泡 L 的额定功率为 0.625W C断开开关 S,灯泡 L 的电阻为 0 D闭合开关 S,1s 内电阻 R0产生的热量为 0.325J 18 (2018深圳二模)如图所示,是某实验小组设计的低压可调亮度台灯的电路。电源电压 U 保持不变, 滑动变阻器的最大阻值是 10,开关闭合,滑片 P 在 a 端时电流表示数为 0.5A当滑片 P 在 b 端时电流 表示数为 2.5A,小灯泡正常发光。则下列说法中正确的是( ) A实验中电源电压是 25V B小灯泡正常发光的电阻是 2 C小灯泡的额定功率为 10W D滑片在 b 端时,电路
11、的总功率为 15W 19 (2018深圳二模)小英同学在门外走廊拍了一张自家电能表的照片,如图所示。她仔细观察照片后得 到下列结论,你认为正确的是( ) A电能表的额定电流为 10A B1kWh 的电能,指示灯闪 3200 次 C电能表的额定功率为 2200W D拍照片时,小英家已消耗的电能为 7624.1J 二多选题(共二多选题(共 1 小题)小题) 20 (2020坪山区模拟)下列关于物理中常见电现象和磁现象的说法中一定正确的是( ) A两个轻质小球放在一起时相互排斥,则两球一定带同种电荷 B一个开关能同时控制两盏灯,则这两盏灯一定是串联的 C两盏白炽灯串联通电发光,则更亮一点的电阻一定更
12、大 D电功率相同的电热水壶和电风扇工作相同的时间,发热一定相等 三填空题(共三填空题(共 1 小题)小题) 21 (2018坪山区二模)小华在探究“小灯泡发光时的亮度与电功率的关系”的实验中,所用的电源电压 是 4V,小灯泡的额定电压是 2.5V,小灯泡两端允许加的最大电压为额定电压的 1.2 倍。小华同学移动滑 片 P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成下左图所示的图象。根据图象信息,可计算出 小灯泡的额定功率是 瓦。该图象不是直线,主要原因是 。 四实验探究题(共四实验探究题(共 10 小题)小题) 22 (2020深圳模拟)小明利用如图甲所示电路测量小灯泡的电功率,电源电压为
13、6V,被测小灯泡的额定 电压为 2.5V。 (1)实验前在检查仪器时,发现电流表指针如图乙所示,则接下来的操作是 ; (2)排除电路故障后,闭合开关,改变滑动变阻器的阻值,多次测量,小明绘制了流过小灯泡的电流随 其两端电压变化的关系图象 (如图丙) , 则小灯泡的额定功率为 W, 在多次测量中, 小明还发现: 当电压表的示数增大时,电压表与电流表的示数之比 (选填“变大” 、 “变小”或“不变” ) ; (3)灯泡的功率测量完毕,小明还想继续探究电流与电阻的关系。他用 5、10、20、30、40 的 定值电阻更换电路中的灯泡进行探究,并将 5 次实验数据描绘在图丁中。 实验过程中,定值电阻两端
14、的电压保持 V 不变; 某次实验,更换定制电阻后,闭合开关,发现电压表无示数,电流表指针有明显偏转,其原因可能 是 ; 为了完成 5 次实验,小明选择的滑动变阻器最大阻值不能小于 。 23 (2020南山区校级一模)小吴进行“测量小灯泡额定功率”实验,现有实验器材有标有“2.5V”字样 的小灯泡、电流表、电压表、开关、低压电源、标有“20 1A”的滑动变阻器各一个。 (1)如图甲,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,她发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数, 其故障原因是 。 (2)正确连接电路并进行操作,刚闭合开关,发现电压表电流表示数如图乙所示,则电源电压为 V;为测小灯泡的额定功率,应将
15、滑动变阻器滑片向 (选填“左”或“右” )移动滑片。 (3) 小吴通过描点作图画出如图丙所示的图象, 则当小灯泡正常发光时, 小灯泡的额定功率为 W。 (4) 如图丙所示的图象, 发现小灯泡的电流与加在小灯泡两端的电压不成正比, 其原因可能是: 。 (5)小吴还想“探究通过导体的电流与电阻的关系” ,他取下灯泡,并用实验室提供的阻值分别为 5、 10、15、30 定值电阻各一个,先后接入电路中。图丁是他依据测得的实验数据绘制的电流 I 随电阻 R 变化的图象,由图象可知 R 两端的电压为 V;请你判断,利用现有的实验器材小吴 (选 填:能、不能)完成此项探究实验。 24 (2019宝安区二模)
16、如图,探究“电流通过导体产生热的多少与什么因素有关”实验。 该实验是通过观察 U 形管中 的变化,来比较电流通过电阻丝产生热量的多少。 由乙图实验表明: 。 若通电一段时间后, 发现其中一个 U 形管中液面的高度几乎不变, 出现该现象的原因可能是 。 25 (2019光明区一模)在如图甲的“测量小灯泡电功率”的实验电路图中,小灯泡 L 的额定电压为 2.5V, 灯丝的电阻约为 10。 (1)根据图甲的电路图,请用笔画线代替导线,将图乙中的器材连接成完整的电路。 (2)连接好电路后,闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片移动到端 (选填“A”或者“B” ) 。 (3)闭合开关,移动滑片,电压表的示数如
17、图丙,其示数为 V为了测量小灯泡的额定功率, 应将滑动变阻器的滑片向 (选填“A 端”或“B 端” )滑动。 (4) 根据实验測量的数据, 绘制出通过小灯泡的电流 I 随它两端电压 U 变化的图象, 如图丁。 分析可知: 小灯泡的额定功率为 W。 (5)小张设计了如图戊的电路,也完成了该实验(电源电压不变,R 阻值已知) a闭合开关 S 和 S1,断开 S2,并调节滑动变阻器使电压表示数为 U额。 b闭合开关 S 和 S2,断开 S1,滑动变阻器滑片 P 不动,读出此时电压表示数为 U:则小灯泡额定功率 的表达式 P额 。 (用 U、R、U额表示) 26 (2019宝安区二模)如图,某同学做“
18、测定小灯泡功率”的实验,电源电压恒为 3V,小灯泡的额定电 压为 2.5V,连接电路后,闭合开关,在滑片 P 从最左端向右移动时,发现电压表的示数随着灯泡的变亮 而减小。 请根据上述实验现象用笔画线代替导线连接电压表。 在实验过程中,当滑片 P 移到某点时,电压表示数为 2V,电流表的示数如图乙所示,此时小灯泡的功 率为 W。 要使小灯泡正常发光,滑片 P 应在的基础上向 移(选填“左”或“右” ) 。 27 (2019深圳二模)A如图是某家用电热水器的简化电路图,温控开关 S 可根据水温自动切换到加热和 保温两种状态,R1、R2是发热电阻,热水器主要参数如下表。热水器正常加热 35min,可
19、使满箱水的温 度从 25升高到 55,水的比热容为 4.2103J/(kg) ,请你解答: 额定电压 220V 容积 30L 加热功率 2000W 保温功率 800W (1)开关 S 跳至 触点位置时,热水器进入保温状态; (2)R1的阻值 ; (3)在上述加热任务中,水吸收的热量 ; (4)在上述加热任务中,热水器的加热效率 。 28 (2019深圳模拟)小磊连接了如图甲所示的实验电路,测量额定电压为 2.5V 的小灯泡的额定功率: (1)闭合开关 S 前,应将滑动变阻器的滑片 P 置于 端; (选填“B”或“C” ) (2)发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片 P,灯泡 L 都不发光,且电压表
20、、电流表均无示数。小磊用一 个灯泡 L0(规格与灯泡 L 相同)排查电路故障,第一次把灯泡 L0的两端接在 A、E 接线柱上,第二次把 灯泡 L0的两端接在 A、C 接线柱上,发现两次实验过程中两个灯泡都发光且电压表均有示数。根据上述 现象可判断出电路的故障是 。 A电流表断路 B灯泡 L 断路 C滑动变阻器短路 D滑动变阻器断路 (3)故障排除后,闭合开关,移动滑片 P 到某处,此时电压表的示数如图乙所示,要测量小灯泡的额定 功率,应将滑片 P 向 (选填: “B”或“C” )端滑动; (4) 移动滑片 P 使电压表示数为 2.5V, 此时电流表的示数如图丙所示, 则小灯泡的额定功率是 W。
21、 29 (2019南山区三模)盛夏,小田家里的电灯经常忽明忽暗。小田从学校借来额定电压为 2.5V 的小灯泡 等实验器材,想通过实验来研究产生这种现象的原因。 (1)如图甲是小田同学已连接的部分电路,请你用笔画线代替导线将电路连接完整,使滑片 P 向右移动 时滑动变阻器接入电路的电阻变大。 (2)小田将滑动变阻器的滑片向左边滑动,小灯泡慢慢变亮,电压表示数逐渐变大;接着又向右移动滑 片,小灯泡又逐渐变暗,电压表示数也逐渐变小。小田分析: “电灯忽明忽暗是电灯两端的 不稳 定造成的” 。 (3)小田在将小灯泡两端的电压调至 2.5V 时。 电流表的示数如图乙所示,由此可以知道小灯泡的额 定功率是
22、 。 (4)小田结合学过的电学知识进一步分析:家里的电灯有时虽然暗些,但是电灯的实际功率变小了,消 耗的电能也少了。由此他想到此时家里使用电热水壶烧水倒是可以省电了。他的想法对吗?请简要说明 理由 。 30 (2019福田区一模)小雷想知道小灯的亮暗程度与什么因素有关,于是找来额定电流均小于 0.6A、额 定电压是 2.5V 的灯 L1和额定电压是 3.8V 的灯 L2,先后接在电源电压恒为 6V 的电路中,按照如图所示 的电路开始探究。 (1)请你用笔画线代替导线,根据图 1 所示的电路图,将图 2 所示实物图连接完整。 (2)若小雷连接电路后闭合开关,灯 L1几乎不发光,移动滑片 P 也不
23、能改变灯的亮度。原因是他把滑 动变阻器的 (填“A、B”或“C、D” )接线柱接入了电路。 (3)小雷排除故障后,按图 1 所示的电路继续进行实验: 闭合开关,滑片 P 向 (填“A”或“B” )端移动,使灯 L1发光,测出灯 L1的相关物理量,记录 和计算结果如表: 次数 电压/V 电流/A 实际功率/W 电阻 1 1.6 0.20 0.32 8.00 2 2.5 0.24 0.60 10.42 3 2.8 0.26 0.73 10.77 (4)小雷注意到灯 L1的亮度变化是:第二次比第一次亮,第三次比第二次更亮。结合表中数据得出的 结论是小灯泡越亮,它的实际功率越 。 (5)用 L2替换
24、L1重复上面的实验时,需要改变 表的量程,发现灯 L2的亮度变化规律与灯 L1 相似。 (6)小雷在实验结束后与同学们讨论: 有同学认为“用上表中灯 L1的 3 次电阻的平均值代表它的电阻更准确。 ”这种说法错误的原因是小雷 忽略了 对小灯电阻的影响。 有同学认为“把灯 L1换成定值电阻,该实验可以用来研究导体中的电流与电压的关系, ”你认为这种 说法 (填“正确”或“错误” ) 。 31 (2018福田区一模)某实验小组在做“测量小灯泡电功率”的实验中,所用电源电压为 9V,待测小灯 泡的额定电压为 2.5V,电阻约为 10。 电路连接完成后,闭合开关,发现灯泡不亮,电压表有示数,电流表几乎
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