2018-2020年广东省深圳市各地区中考物理复习模拟试题分类（5）运动和力（含解析）

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1、广东中考物理复习各地区广东中考物理复习各地区 2018-2020 年模拟试题分类（深圳专版） （年模拟试题分类（深圳专版） （5） 运动和力运动和力 一选择题（共一选择题（共 17 小题）小题） 1 （2020坪山区模拟）下列物体所受力的示意图正确的是（ ） A甲图是加速升空的火箭受力示意图 B乙图是某物体受平衡力时的示意图 C丙图是小木块沿斜面向上运动时的受力示意图 D丁图是漂浮在置于斜面上的烧杯中水面的小球受力示意图 2 （2020宝安区二模）如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量约为 10g 的轻质卡片作为研究对 象，在线的两端分别挂上等质量的重物，所挂重物质量合适的是（ ） A5

2、g B10g C200g D以上质量都合适 3 （2020福田区一模）轿车的设计和使用包含许多物理原理，其中解释不正确的是（ ） A图甲：乘车时系安全带可以防止急刹车时由于惯性人飞出窗外 B图乙：汽车的方向盘一种省力的简单机械，与门把手的使用原理相同 C图丙：轮胎上的花纹可以增大与地面之间的摩擦 D图丁：挡风玻璃外面起雾车内温度高于室外，使水蒸气液化而成的 4 （2020南山区校级一模）如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速 直线运动，下列选项中属于平衡力的是（ ） A木块受到的重力与木块受的摩擦力 B地面受的摩擦力与木块受的摩擦力 C木块受的拉力与木块受的摩擦力

3、 D木块受的重力与木块对地面的压力 5 （2019光明区一模）如图，吊在电线上静止不动的电灯，下列说法错误的是（ ） A地球吸引电灯的力与电灯吸引地球的力是一对相互作用力 B电灯受到的重力与电线对电灯的拉力是一对平衡力 C若电线断开，且其他外力也消失，电灯将保持静止状态 D电灯保持静止状态时不具有惯性 6 （2019宝安区二模）2018 年 7 月我国自行研制的全球最长高铁“复兴号”列车正式上线运营。图为该列 车出站的情景，下列说法正确的是（ ） A列车出站的速度越大，惯性越大 B以出站的列车为参照物，站在站台上的人是静止的 C列车停在站内时，它的总重力与列车对地面的压力是一对相互作用力 D列

4、车停在站内时，它的总重力与地面对列车的支持力是一对平衡力 7 （2019龙华区一模）如图所示是某同学在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析， 下列分析正确的是（ ） A甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用 B乙图中百米冲线后运功员没有立即停下来，是因为受到惯性的作用 C丙图中小明在做引体向上时，单杠的重力和他的重力是一对平衡力 D丁图中小陆正在跳高，当他腾跃到最高点时，仅受到重力的作用 8 （2019南山区校级一模）关于平衡力，下列说法正确的是（ ） A只有物体静止时，它受到的力才是平衡力 B作用在一条直线上的两个力大小相等，这两个力一定是平衡

5、力 C物体在平衡力的作用下，一定处于静止状态或匀速直线运动状态 D物体受到的拉力和重力相等，这两个力一定是平衡力 9 （2018龙岗区模拟）下列说法正确的是（ ） A观光电梯上的乘客看到地面远去是以地面为参照物的 B汽车在行驶时驾驶员要系上安全带可以减小行车时的惯性 C张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用 D静止在水平公路上的汽车受到的重力和路面对汽车的支持力是一对平衡力 10 （2018福田区一模）如图，为近年流行的减压玩具“指尖陀螺” ，轻轻拨动后能持续转动很长时间。关 于指尖陀螺，下列说法正确的是（ ） A拨动后陀螺能持续转动，是因为陀螺受到惯性力的作用 B陀螺在指尖平

6、衡时，陀螺对指尖的压力与指尖对陀螺的支持力是一对平衡力 C陀螺受到的重力与指尖对陀螺的支持力是一对相互作用力 D能持续转动很长时间，是由于中央轴承变滑动为滚动，减小了摩擦阻力 11 （2018罗湖区二模）如图为研究牛顿第一定律的实验示意图，图甲、乙在木板上分别铺棉布、毛巾， 让同一小车分别从斜面同一位置由静止滑下。可看到停止位置不同，下述不正确的（ ） A实验采用的方法是控制变量法和比较法 B由三个图可知，棉布对小车的滑动摩擦力最大 C小车最终会停下来，说明力是小车保持运动状态的原因 D如果没有力，小车可以保持匀速直线运动状态 12 （2018宝安区二模）如图所示，某人用力 F 推着 A、B

7、两个物体在水平面上做匀速直线运动，下列说 法正确的是（ ） A人对 B 的水平推力与 B 对人的作用力是一对平衡力 BB 受到的重力与地面对 B 的支持力是一对平衡力 C人对 B 的水平推力与地面对 B 的摩擦力是一对平衡力 DA 受到的重力与 A 对 B 的压力是一对相互作用力 13 （2018坪山区二模）如图所示，木块置于小车上，在水平拉力 F 作用下，小车和木块一起以速度 v 沿 水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力） 。以下三组力属于平衡力的是（ ） 地面对小车的支持力与小车受到的重力 小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力 地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力。 A仅 B C仅

8、 D 14 （2020南山区校级一模）在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时 有如图所示的示数。 接着， 他把这个测力计像图乙那样， 上下各挂一个 50g 的钩码， 并挂到甲测力计下， 则甲乙两测力计的示数分别是（ ） A1.0N 和 1.5N B1.0N 和 1.0N C2.0N 和 1.0N D2.0N 和 1.5N 15 （2019南山区校级一模）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中，最接近实际的是 （ ） A学生课桌的高度约为 1.5m B一个鸡蛋所受的重力约为 10N C成人正常的步行速度约为 1.1m/s D中学生 800m 跑的测试成绩约

9、为 50s 16 （2019深圳一模）下列说法正确的是（ ） A我们用带箭头的线段来表示力的三要素 B重心是重力的作用点，一定在物体上 C两个物体只要接触就会有弹力产生 D物体 A 对物体 B 施力时，物体 B 对物体 A 也施加了力的作用，且前面的力先发生 17 （2018坪山区二模）如图所示，下列哪种仪器在完全失重状态下仍可以使用（ ） A托盘天平 B弹簧测力计 C密度计 D压强计 二填空题（共二填空题（共 1 小题）小题） 18 （2018坪山区二模）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别 如图甲、乙、丙所示： 若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系

10、，应选 两图的实验进行探究。 三作图题（共三作图题（共 8 小题）小题） 19 （2020深圳一模）如图所示，小球浸没在水中，处于静止状态，以球心为作用点，作出小球受力的示 意图。 20 （2020宝安区二模）如图，磁悬浮地球仪悬浮在空中，请作出地球仪的受力示意图（忽略空气浮力） 。 21 （2020光明区一模）地铁已成为深圳的主要绿色交通工具之一，如图乙所示是安检时行李箱刚刚放在 传送带上时的情景（温馨提示：此时行李箱和传送带有相对运动） ，请在图中画出此时行李箱受力的示意 图。 22 （2019深圳一模）如图所示，一质量为 300g 的物体放置在水平匀速运动的传送带上，物体随传送带向 右匀

11、速运动，用力的示意图将物体所受的各力都表示出来，并用文字标出各力的名称。 23 （2019宝安区二模）静止在水平路面上的小车，其杆子上固定一铁球，作出小球所受拉力和重力的示 意图。 24 （2019南岗区三模）如图所示，自动扶梯沿图示方向匀速运动，请画出站在扶梯上的人所受力的示意 图。 25 （2018宝安区二模）如图，汽车沿平直公路向前行驶。车顶 A 处滴落的水滴最终落在靠后的 B 处。车 厢地板上的木箱 C 始终相对车厢静止。画出木箱 C 的受力示意图（力的作用点画在物体的几何中心） 26 （2019深圳一模）如图所示，小红站在上升的电梯上，作出她所受重力的示意图。 （O 点为其重心） 四

12、实验探究题（共四实验探究题（共 10 小题）小题） 27 （2020坪山区模拟）小新同学在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，将图 1 实验装置改进 为如图 2 所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长 木板沿水平地面向右运动： （1）写出装置改进以后的好处。 （写出一条即可） ； （2）如图 2 当水平向右拉动长木板，弹簧测力计示数如图 3 所示。根据 知识可知，木块所受的 滑动摩擦力为 N，方向为 ； （3）而同组的小冠同学则将此实验器材组装为图 4，小冠是想用此实验装置探究“二力平衡的条件”小 新仔细研究了之后提出：小冠用这套实验装置探究“

13、二力平衡的条件”将会产生巨大的偏差，其原因 是： ；并帮小冠同学提出了改进方法： 。 28（2020深圳一模） （1）为了探究“滑动摩擦力大小的影响因素” ，小红设计了如图甲、乙、丙所示的实验。 她的实验思路是：用弹簧测力计拉木块，使其在水平面上做匀速直线运动，此时木块受到的拉力与摩 擦力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力” ） 。 乙图中木块匀速直线运动，它所受的滑动摩擦力大小为 N，不能用乙、丙两个实验探究压力大 小对滑动摩擦力的影响，因为 。 如丙图所示，物块在拉力作用下处于静止状态，拉力对物块做的功为 。 A.0J B.1J C.2J D.3J （2）小明用丁图所示的装置探究“二力

14、平衡的条件” ，物块静止时，左盘砝码质量为 50g，右盘砝码质 量为 55g，因此小明得出“二力平衡时，两个力大小可以不相等”这个错误的结论。小明得出错误结论 的原因是 ，为了正确探究实验规律，应该这样改进实验： 。 29 （2020福田区一模）小方要进行“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验，在测量摩擦力大小这一环 节，他采用了如图甲装置进行测量。 （1）当小方拉动弹簧测力计向右运动时，测力计的示数直接表示的是 。 （单选） 木块受到的摩擦力的大小 木块受到拉力的大小 测力计的弹簧受到拉力的大小 （2）为了测出木块受到的摩擦力，小方必须 拉动木块，这时测力计的读数等于摩擦力的大小。 这样的测量

15、使用了“力的作用是相互的”和“ ”原理。 （3）由于手不容易控制用力大小。会使图甲中的 F1时大时小，所以小方使用图乙的装置测 B 对 A 的摩 擦力，在不同的拉力 F 作用下，B 的速度并不固定，这样 （选填“会”或“不会” ）影响 B 对 A 的摩擦力大小。 （4） 若在 A 上再放一砝码， 发现弹簧测力计的示数变大， 这说明 A、 B 之间滑动摩擦力的大小与 有 关。 30 （2019南山区校级一模）如图是研究牛顿第一定律的实验，请回答： （1） 三次实验中让小车从斜面同一高度由静止开始滑下， 是为了使它在平面上开始运动的 相同。 （2）实验结论是：平面越光滑，小车受到的摩擦力越 ，速度

16、减小得越 。 （3）根据实验结论，可推理得出：运动的小车如所受的阻力为零，小车将做 运动。 （4）汽车在快速行驶过程中，突然前方有行人横穿马路，司机紧急刹车，坐在副驾驶位置的人幸亏系着 安全带，才没有破窗飞出。请你解释这一现象。 答：刹车前人和车都是 的。刹车后车速突然减慢，坐在副驾驶位置的人由于具有 ，要保 持原来的运动状态。因此，若不系安全带就可能会破窗飞出。 31 （2019光明区一模） （1）下表是某实验小组所做的“探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”的实验记 录： 试验次数 接触面的材料 压力 F/N 滑动摩擦力 f摩/N 1 木块与木板 8 1.6 2 木块与木板 12 2.4 3

17、木块与毛巾 12 5.0 分析比较序号 的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 上述研究方法叫“控制变量法” ，下列实验中用到此方法的有 （填选项） 。 A探究电流与电压、电阻的关系 B探究动能跟哪些因素有关 C探究固体熔化时温度的变化规律 D研究影响电磁铁磁性强弱的因素。 （2）小军用天平和量筒测量小石块的密度。 他在调节天平时，发现指针偏向分度盘中央刻度线的右侧，如图甲。为使天平横梁水平平衡，他应将 平衡螺母向 端调。 然后用调节好的天平测量小石块的质量， 天平平衡时右盘中的砝码质量、 游码在标尺上的位置如图乙， 则小石块的质量是 g。 用量筒测量小石块的体

18、积如图丙，则小石块的密度是 kg/m3。 若该小石块是吸水的结构，那么小石块密度的测量值比真实值 （填“偏大”或“偏小” ） 。 32 （2018龙岗区模拟）小红和小明在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，小红设计了如图所示的几次实 验。 （1）如图 1 进行实验，其中操作的错误是 。 （2）在甲图所示实验中，弹簧测力计的示数为 N。 （3）比较甲、乙两次实验，可以得出结论： ，滑动摩擦力越大。 （4）比较 两次实验，可以得出结论：当压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 （5）如果要研究“滑动摩擦力大小可能与接触面的面积大小”有关，木块应选用 （ “长方体”或 “正方体” ） 。现在上图

19、甲将木块竖立起来实验如图丁，则弹簧测力计读数应为 N，说明滑动摩擦 力大小可能与接触面的面积大小 （ “有关”或“无关” ） 。 33 （2018盐田区校级模拟）探究影响滑动摩擦力大小的因素。 （1）小明用测力计拉同一木块进行了三次正确的实验操作，实验情景如图甲乙丙所示。 在甲图中，木块受到的滑动摩擦力大小等于 ，方向 。 比较 两图的实验可知，滑动摩擦力的大小与压力的大小有关。 比较甲，丙两图实验可知，滑动摩擦力的大小与 有关。 （2）在实验操作过程中小明发现，弹簧测力计不沿水平方向拉动时，也可以使木块在木板上沿水平方向 上做匀速直线运动，如图丁所示 如果设甲图的摩擦力大小为 f1，丁图的摩

20、擦力大小为 f2，则它们的大小关系为： 。 Af1f2 Bf1f2 Cf1f2 D无法确定 关于丁图中受力分析说法正确的是 。 A木块受到的摩擦力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 B木块对弹簧测力计的拉力和弹簧测力计对木块的拉力是一对平衡力 C木块对弹簧测力计的拉力和手对弹簧测力计的拉力是一对相互作用力 D木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对相互作用力 34 （2018龙华区二模）作图与实验探究题。在课外实践活动中，小明做了如图 1 实验： 天平调平后，测量物块质量时，天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，则物块质 量是 g。 往量筒中装 50mL 水，将该物块浸没

21、在水中后，水面位置如图乙，则物块的密度为 kg/m3。 如图丙，小明把物块挂在弹簧测力计下端并浸没在水槽中，图丙中弹簧测力计示数为 N，此时 物块受到水的浮力为 N （g 取 10N/kg） 如图丁所示，小明用激光射在水槽中的水面上，一束光线经水面折射进入水中（已画出） ，请画出入射 光线、反射光线的大致光路图 （2）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图 2 所示，选取三个相同的木块分别放 在不同的接触面上，其中甲、丙两图的接触面是相同的木板，乙图的接触面是棉布。 实验中用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做 运动。 请画出甲图中木块在运动过程中所受滑动摩擦力的示意图。 由 两

22、图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系。 若乙装置中， 木块在运动过程中拉力突然变大， 滑动摩擦力将 （填 “不变” 、 “变大” 或 “变小” ） 35 （2018深圳一模）某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几 种猜想： A与压力的大小有关 B与接触面积的大小有关 C与接触面的粗糙程度有关 为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图所示装置进行实验，实验数据如下 序号 实验条件 摩擦力 /N 木板的放置 表面情况 压力/N 1 平放 木板表面 4 0.8 2 平放 木板表面 6 1.2 3 平放 木板表面 8 1.6 4 侧放 木板表面 8 1.6

23、5 竖放 木板表面 8 1.6 6 平放 木板上铺棉布 4 1.2 7 平放 木板上铺毛巾 4 2.0 （1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小 相等，木块必须保持 状态； （2）由序号 1、2、3 的实验，可验证猜想 （填字母） 。要验证猜想 C，应选择序号是 的 三组实验；要验证猜想 B 应选择序号是 的三组实验； （3）根据表格数据判断，图中 a 图线表示滑动摩擦力 f 的大小随 变化的关系。b 图线表示滑动摩 擦力 f 的大小随 变化关系。 36 （2020深圳模拟）小明同学在竖直悬挂的弹簧下加钩码，做“探究弹簧伸长量与弹力的关系”实

24、验。 下表是小明同学收集的实验数据。 弹力/N 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 弹簧总长度/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0 弹簧伸长量/cm 0 1.2 2.4 4.8 6.0 （1）请你帮助小明同学完成上表的空白处。 （2）在坐标中画出的弹簧伸长量与弹力的关系图。 （3）分析实验数据或从弹簧伸长量与弹力的关系图，你可得到的结论是 。 （4）支持你上述结论的依据是： 。 （5）此实验结论在实际中的一个应用是： 。 （6）在对本实验数据分析的过程中，你觉得运用图象分析的优点有哪些？（说出一点即可） 。 广东中考物理复习各地区广东中考物理复习各地区 2018-

25、2020 年模拟试题分类（深圳专版） （年模拟试题分类（深圳专版） （5） 运动和力运动和力 参考答案与试题解析参考答案与试题解析 一选择题（共一选择题（共 17 小题）小题） 1 （2020坪山区模拟）下列物体所受力的示意图正确的是（ ） A甲图是加速升空的火箭受力示意图 B乙图是某物体受平衡力时的示意图 C丙图是小木块沿斜面向上运动时的受力示意图 D丁图是漂浮在置于斜面上的烧杯中水面的小球受力示意图 【答案】B 【解答】解： A、火箭升空时，受到了巨大的推力、自身的重力以及空气的阻力，推力沿火箭运行的方向，重力方向 竖直向下，阻力与火箭运行的方向相反，故 A 错误。 B、由图可知某物体受到

26、的这两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，则这两个力是平衡力， 故 B 正确； C、小木块沿斜面向上运动时，摩擦力的方向应该是平行于斜面向下的，而图中摩擦力是向上的，故 C 错误。 D、漂浮在烧杯中水面的小球所受浮力的方向应是竖直向上的，而图中浮力方向不是竖直向上的，故 D 错误。 故选：B。 2 （2020宝安区二模）如图所示，在“探究二力平衡的条件”时，选质量约为 10g 的轻质卡片作为研究对 象，在线的两端分别挂上等质量的重物，所挂重物质量合适的是（ ） A5g B10g C200g D以上质量都合适 【答案】C 【解答】解：由题知，质量为 10g 的卡片作为研究对象；当卡片受到的

27、拉力远大于卡片的重力时，卡片 的重力可以忽略不计（或卡片重力对实验的影响很小） ，此时卡片可以看作只在两个拉力的作用下平衡， 故应选质量大的重物来拉卡片，比较可知 200g 的重物较合适。 故选：C。 3 （2020福田区一模）轿车的设计和使用包含许多物理原理，其中解释不正确的是（ ） A图甲：乘车时系安全带可以防止急刹车时由于惯性人飞出窗外 B图乙：汽车的方向盘一种省力的简单机械，与门把手的使用原理相同 C图丙：轮胎上的花纹可以增大与地面之间的摩擦 D图丁：挡风玻璃外面起雾车内温度高于室外，使水蒸气液化而成的 【答案】D 【解答】解： A、紧急刹车时，车由运动突然变成静止，而司机和乘客由于具

28、有惯性，继续向前运动，容易飞出窗外 受到伤害，系安全带是为了防止惯性带来的危害，故 A 正确； B、方向盘是一个轮轴，力作用在轮上可以省力，所以实质是省力杠杆，与门把手的使用原理相同，故 B 正确； C、轮胎上的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故 C 正确； D、挡风玻璃外面起雾，是车外温度较高的水蒸气遇冷液化为液态小水滴，附着在玻璃的外表面出现“起 雾” ，故 D 错误。 故选：D。 4 （2020南山区校级一模）如图所示，在测量摩擦力的实验中，用弹簧测力计拉一木块沿水平方向做匀速 直线运动，下列选项中属于平衡力的是（ ） A木块受到的重力与木块受的摩擦力 B地面

29、受的摩擦力与木块受的摩擦力 C木块受的拉力与木块受的摩擦力 D木块受的重力与木块对地面的压力 【答案】C 【解答】解： A、木块受的重力与木块受到的摩擦力，没有作用在同一直线上，不是一对平衡力，故 A 错误； B、地面受的摩擦力与木块受的摩擦力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故 B 错误； C、木块受的拉力与木块受的摩擦力，作用在同一物体上，在同一直线上，大小相等，方向相反，是一 对平衡力，故 C 正确； D、木块受的重力与木块对地面的压力，作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故 D 错误。 故选：C。 5 （2019光明区一模）如图，吊在电线上静止不动的电灯，下列说法错误的是（ ） A

30、地球吸引电灯的力与电灯吸引地球的力是一对相互作用力 B电灯受到的重力与电线对电灯的拉力是一对平衡力 C若电线断开，且其他外力也消失，电灯将保持静止状态 D电灯保持静止状态时不具有惯性 【答案】D 【解答】解： A、地球吸引电灯的力与电灯吸引地球的力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用 在两个物体上，是一对相互作用力，故 A 正确； B、电灯受到的重力与电线对电灯的拉力，二力的大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在 同一个物体上，是一对平衡力，故 B 正确； C、吊在天花板下面的电灯原来处于静止状态，若电线断开，且其他外力也消失，根据牛顿第一定律可 知，电灯将保持静止状态

31、，故 C 正确； D、任何物体在任何时候都具有惯性，电灯保持静止状态时仍然具有惯性，故 D 错误。 故选：D。 6 （2019宝安区二模）2018 年 7 月我国自行研制的全球最长高铁“复兴号”列车正式上线运营。图为该列 车出站的情景，下列说法正确的是（ ） A列车出站的速度越大，惯性越大 B以出站的列车为参照物，站在站台上的人是静止的 C列车停在站内时，它的总重力与列车对地面的压力是一对相互作用力 D列车停在站内时，它的总重力与地面对列车的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解答】解： A、惯性的大小只与物体的质量有关，与运动的速度无关，故 A 错误； B、列车出站时，以正在出站的高速列车为参

32、照物，站台上的人相对于的列车的位置发生了改变，所以 站在站台上的人是运动的，故 B 错误； C、列车停在站内时，车和人的总重力与车对地面的压力，是作用在不同物体的两个力，方向相同，不 是一对相互作用力，故 C 错误； D、列车停在站内时，它的总重力与地面对列车的支持力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、同 一条直线上，是一对平衡力，故 D 正确。 故选：D。 7 （2019龙华区一模）如图所示是某同学在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析， 下列分析正确的是（ ） A甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用 B乙图中百米冲线后运功员没有立即停下来

33、，是因为受到惯性的作用 C丙图中小明在做引体向上时，单杠的重力和他的重力是一对平衡力 D丁图中小陆正在跳高，当他腾跃到最高点时，仅受到重力的作用 【答案】D 【解答】解：A、力是改变物体运动状态的原因，运动的足球最终停下来是因为受到了草地给予足球摩 擦阻力的缘故，故 A 错误； B、一切物体都具有惯性，惯性是物体本身固有的一种性质，不能用“受惯性作用”这样的词语表达， 故 B 错误； C、人在单杠上静止时，单杠的重力和他的重力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故 C 错误； D、重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，在地球附近的一切物体都受到重力的作用，当运动员腾 跃到最高点时，瞬间静止，只

34、受重力的作用，故 D 正确。 故选：D。 8 （2019南山区校级一模）关于平衡力，下列说法正确的是（ ） A只有物体静止时，它受到的力才是平衡力 B作用在一条直线上的两个力大小相等，这两个力一定是平衡力 C物体在平衡力的作用下，一定处于静止状态或匀速直线运动状态 D物体受到的拉力和重力相等，这两个力一定是平衡力 【答案】C 【解答】解： A、物体静止或匀速直线运动时，都属于平衡状态，受到的是平衡力，故 A 错误； B、作用在一条直线上的两个力大小相等，但如果方向不相反，不是在同一物体上，这两个力也不会是 平衡力，故 B 错误； C、物体在平衡力的作用下，一定处于平衡状态，即静止状态或匀速直线

35、运动状态，故 C 正确； D、 物体受到的拉力和重力相等，这两个力也不一定是平衡力，因为还要确定这两个力的方向是否相反， 是否作用在一条直线上，故 D 错误。 故选：C。 9 （2018龙岗区模拟）下列说法正确的是（ ） A观光电梯上的乘客看到地面远去是以地面为参照物的 B汽车在行驶时驾驶员要系上安全带可以减小行车时的惯性 C张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为受到惯性的作用 D静止在水平公路上的汽车受到的重力和路面对汽车的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解答】解：A、观光电梯上的乘客看到地面远去，被研究的物体是地面，是以电梯作为参照物的，故 A 错误； B、汽车在行驶时驾驶员要系上安全

36、带可以防止由于惯性带来的伤害，但不能减小行车时的惯性，故 B 错误； C、张红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为张红同学具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的 作用。故 C 错误； D、汽车受到的重力和路面对汽车的支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上、且 作用在同一条直线上，符合二力平衡条件，故 D 正确。 故选：D。 10 （2018福田区一模）如图，为近年流行的减压玩具“指尖陀螺” ，轻轻拨动后能持续转动很长时间。关 于指尖陀螺，下列说法正确的是（ ） A拨动后陀螺能持续转动，是因为陀螺受到惯性力的作用 B陀螺在指尖平衡时，陀螺对指尖的压力与指尖对陀螺的支持力是一对平衡

37、力 C陀螺受到的重力与指尖对陀螺的支持力是一对相互作用力 D能持续转动很长时间，是由于中央轴承变滑动为滚动，减小了摩擦阻力 【答案】D 【解答】解： A、拨动后陀螺能持续转动，是因为陀螺具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故 A 错误。 B、陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力，大小相同，方向相反，是作用在不同物体的两个力，不 是一对平衡力，而是一对相互作用力，故 B 错误。 C、陀螺受到的重力与指尖对陀螺的支持力，大小相同，方向相反，是作用在同一个物体的两个力，是 一对平衡力，不是一对相互作用力，故 C 错误； D、轴承中装有滚珠，是用滚动代替滑动减小摩擦，所以陀螺能持续转动很长时

38、间，故 D 正确。 故选：D。 11 （2018罗湖区二模）如图为研究牛顿第一定律的实验示意图，图甲、乙在木板上分别铺棉布、毛巾， 让同一小车分别从斜面同一位置由静止滑下。可看到停止位置不同，下述不正确的（ ） A实验采用的方法是控制变量法和比较法 B由三个图可知，棉布对小车的滑动摩擦力最大 C小车最终会停下来，说明力是小车保持运动状态的原因 D如果没有力，小车可以保持匀速直线运动状态 【答案】C 【解答】解： A、在实验中，通过让同一小车从相同斜面的同一高度由静止开始滑下的方法来用到了控制变量法，通 过比较小车在不同接触面运动的距离来比较阻力的大小，用到了比较法，故 A 正确； B、由实验现

39、象可知，小车在棉布表面运动的距离最近，说明棉布对小车的滑动摩擦力最大，故 B 正确； C、小车最终会停下来，时因为受到了摩擦力的作用，说明力是改变物体运动状态的原因，故 C 错误； D、运动的小车如果不受力，将做匀速直线运动，不会停下来，故 D 正确。 故选：C。 12 （2018宝安区二模）如图所示，某人用力 F 推着 A、B 两个物体在水平面上做匀速直线运动，下列说 法正确的是（ ） A人对 B 的水平推力与 B 对人的作用力是一对平衡力 BB 受到的重力与地面对 B 的支持力是一对平衡力 C人对 B 的水平推力与地面对 B 的摩擦力是一对平衡力 DA 受到的重力与 A 对 B 的压力是一

40、对相互作用力 【答案】C 【解答】解： A、人对 B 的水平推力与 B 对人的作用力，它们大小相等、方向相反、在同一直线上，作用在两个物体 上，是一对相互作用力，故 A 错误； B、B 物体受到竖直向下的重力、竖直向下的压力、竖直向上的支持力，则 B 的重力与地面对 B 的支持 力的大小不相等，不是一对平衡力，故 B 错误； C、B 物体在水平方向上受到人对 B 的水平推力与地面对 B 的摩擦力，在这两个力的作用下做匀速直线 运动，所以人对 B 的水平推力与地面对 B 的摩擦力是一对平衡力，故 C 正确； D、A 受到的重力与 A 对 B 的压力，它们方向相同，不是一对相互作用力，故 D 错误

41、。 故选：C。 13 （2018坪山区二模）如图所示，木块置于小车上，在水平拉力 F 作用下，小车和木块一起以速度 v 沿 水平地面向右做匀速直线运动（不计空气阻力） 。以下三组力属于平衡力的是（ ） 地面对小车的支持力与小车受到的重力 小车对木块的摩擦力与木块受到的水平拉力 地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力。 A仅 B C仅 D 【答案】B 【解答】解： 地面对小车的支持力等于小车和木块的总重力，所以，地面对小车的支持力与小车受到的重力，它们 的大小不同，所以不是一对平衡力； 木块受到向右的拉力，同时由于木块处于平衡状态，所以还一定受到小车对木块向左的摩擦力，二者 大小相等、方向相反、

42、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力； 拉力作用在木块上，小车和木块虽然一起以速度 v 沿水平地面向右做匀速直线运动，但二者间有相对 运动的趋势，所以它们之间有摩擦力；地面对小车的摩擦力与木块对小车的摩擦力，大小相等、方向相 反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力。 综上所述，是一对平衡力。 故选：B。 14 （2020南山区校级一模）在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时 有如图所示的示数。 接着， 他把这个测力计像图乙那样， 上下各挂一个 50g 的钩码， 并挂到甲测力计下， 则甲乙两测力计的示数分别是（ ） A1.0N 和 1.5N

43、B1.0N 和 1.0N C2.0N 和 1.0N D2.0N 和 1.5N 【答案】D 【解答】解：测力计甲的示数为为物体 A、B 和测力计乙的重量之和，50g 的物体重约 0.5N，测力计乙 的重为 1N，所以测力计甲的示数为 2.0N，测力计乙的示数为测力计乙的重量与物体 B 的重量之和，即 1.5N； 故选：D。 15 （2019南山区校级一模）估测在实际生活中的应用十分广泛，下列所估测的数据中，最接近实际的是 （ ） A学生课桌的高度约为 1.5m B一个鸡蛋所受的重力约为 10N C成人正常的步行速度约为 1.1m/s D中学生 800m 跑的测试成绩约为 50s 【答案】C 【解

44、答】解：A、中学生的身高在 160cm 左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在 80cm0.8m 左右。故 A 不符合实际； B、一个鸡蛋的质量在 50g0.05kg 左右，受到的重力为 Gmg0.05kg10N/kg0.5N故 B 不符合实 际； C、成年人正常步行的速度在 4km/h4m/s1.1m/s 左右。故 C 符合实际； D、中学生 800m 跑的测试成绩一般在 200s 左右。故 D 不符合实际。 故选：C。 16 （2019深圳一模）下列说法正确的是（ ） A我们用带箭头的线段来表示力的三要素 B重心是重力的作用点，一定在物体上 C两个物体只要接触就会有弹力产生 D物体 A

45、 对物体 B 施力时，物体 B 对物体 A 也施加了力的作用，且前面的力先发生 【答案】A 【解答】解：A、力的图示是用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头的方向表示 力的方向，起点或终点表示力的作用点。因此用一根带箭头的线段可以把力的三要素都表示出来。故 A 正确； B、重力在物体上的作用点叫做物体的重心；重心不一定在物体上。故 B 错误； C、弹力产生必须具备两个条件：一是直接接触，二是发生弹性形变。互相接触的物体要发生弹性形变 才产生弹力，接触不一定产生弹力。故 C 错误； D、作用力与反作用力是同时发生的；故 D 错误； 故选：A。 17 （2018坪山区二模）如图所示

46、，下列哪种仪器在完全失重状态下仍可以使用（ ） A托盘天平 B弹簧测力计 C密度计 D压强计 【答案】B 【解答】解： A、天平是利用杠杆的原理，天平平衡需要物体的重力，所以天平不能在失重状态下有效使用； B、弹簧测力计的原理是：弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长越长。在失重状态虽然重力表现不出来， 但是拉力总还是有的，所以弹簧秤仍能在失重状态下有效使用； C、密度计测液体的密度是根据密度计受到的重力与浮力平衡而测密度的，完全失重，没有重力和浮力， 不能用密度计测液体的密度，所以密度计不能有效使用； D、在失重状态下，液体不会产生压强，因此压强计不能有效使用。 故选：B。 二填空题（共二填空题（共

47、 1 小题）小题） 18 （2018坪山区二模）在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，小明同学的三次实验情况分别 如图甲、乙、丙所示： 若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，应选 甲、乙 两图的实验进行探究。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：若要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，要控制压力大小不变，接触面粗糙程 度改变，故应选甲乙两图的实验进行探究。 故答案为：甲、乙。 三作图题（共三作图题（共 8 小题）小题） 19 （2020深圳一模）如图所示，小球浸没在水中，处于静止状态，以球心为作用点，作出小球受力的示 意图。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：浸没在水中的

48、物体受到：竖直向下的重力 G、竖直向上的浮力 F浮和竖直向上的拉力 F拉作 用，处于平衡状态，由平衡条件得：GF浮+F拉； 从重力的作用点重心，沿竖直向下方向画出重力，沿竖直向上的方向画出浮力和拉力，如图所示。 20 （2020宝安区二模）如图，磁悬浮地球仪悬浮在空中，请作出地球仪的受力示意图（忽略空气浮力） 。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：忽略空气浮力，因为地球仪静止，竖直向下受到重力作用，所以根据二力平衡条件可知， 地球仪受到竖直向上的磁力；然后过地球仪的重心作竖直向下的重力和竖直向上的磁力，如图所示： 21 （2020光明区一模）地铁已成为深圳的主要绿色交通工具之一，如图乙所示是安检时行李箱刚刚放在 传送带上时的情景（温馨提示：此时行李箱和传送带有相对运动） ，请在图中画出此时行李箱受力的示意 图。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：安检时行李箱刚刚放在传送带上时，由于此时行李箱相对于传送带向左滑动，故其受到向 右的摩擦力； 在竖直方向上受到竖直向下的重力和是竖直向上的支持力的作用， 这两个力是一对平衡力， 力的示意图如图所示： 22 （2019深圳一模）如图所示，一质量为 300g 的物体放置在水平匀速运动的传送带上，物体随